小雨沙沙(浙美版)一年级美术上册教学

1、第五课 小雨沙沙教学目标：1.1. 初步学习点、线的基本知识。2.2. 采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用 不同的情感体验来表达下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受） ，从 而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。3.3. 通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受秋雨 的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。重点、难点:重点：运用点、线及色彩表现下雨的情景。 难点：学习雨中与雨前、雨后不同天气变化的表现方法。教学课时：2 2 课时第一课时课前准备 : :（学生）油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具；分成 4 4

2、至 6 6 人的小组，选好小组 长（教师）课件：录像小雨沙沙 、范作、喷水壶等教学过程 : :1.1. 创设情境，表达感受。（1 1）出示课件：录像小雨沙沙 。教师让学生结合自己的生活实际，说说对录 像的感受。（2 2）教师用水壶洒水，询问学生听到什么，并让学生表述听到的感受。（3 3）教师小结听到的声音：沙沙、刷刷、滴滴答答2.2. 引导欣赏，加强体验。（ 1 1）出示课件： 作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品， 让学生欣赏（欣 赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩） 。（ 2 2）让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。（ 3 3）揭示课题：小雨沙沙。3.3. 传授方

3、法，激发创意 （1 1）提问：怎样表现小雨点？除了这些方法还有其他的方法吗？（2 2）学生上台演画小雨，教师讲述并补充。（3 3）提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？（4 4）在画中人物、动物和景物的特点是什么？4.4. 布置作业，表现感受。（1 1）提出作业的主题：记忆中的秋天小雨。（2 2）出示课件，提供创作的建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众 不同，可以互相讨论画法。（3 3）学生创作，教师巡视指导。5.5. 展示作品，学习评价。（1 1）小组内展示作业，互评作业。（2 2）选出典型作业，全班评，教师小结。（3 3）提供评价建议：作品是否表现自己的感受；作品是否有创意，与众不

4、 同；作品的点、线和色彩的表现是否统一等。6.6. 提供课题，研究拓展。学生课外的研究思路：问题：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天气、 人物、动物和植物等各方面） ？ 注：正逢下雨天， 要求学生仔细观察， 认真比较； 如不下雨， 可找一找图片资料。第二课时课前准备（学生）美术课常规的作画工具（教师）录音雨中情、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景） 的录像 教学过程1.1. 运用情景，启发思维。（ 1 1）出示课件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。（ 2 2）思考：怎样表演你在不同雨景中的感受？2.2. 结合课件，述说感受。（1 1）让学生谈谈自己对小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。（

5、2 2）小组评，教师评。3.3. 讲述故事，结合表演。（ 1 1）让学生说说雨中的故事（可结合表演的形式） 。 （2 2）小组评价，教师总结。4.4. 布置作业，表现雨境。 （1 1）出示课件：让学生欣赏教师提供的照片或范作等。（2 2）提供作业构思建议：主题：在雨中。思路：可以表现自己或别人在不 同雨景中的情景； 也可以表现对雨中不同情景的感受； 还可以表现动物、 植物在 雨中的情景；自由地想象对雨中情景的感受。注意：运用不同点、线和色彩， 画出雨的不同变化， 把自己的感受表现在画面上， 有兴趣的同学可以在画的反面 写上说明，创作时要求小组成员互相合作。5.5. 作业欣赏，开拓思维。（ 1 1）学生互评作业，教师对有独创性