小学数学人教2011课标版一年级《解决问题-----找规律》教案_第1页
小学数学人教2011课标版一年级《解决问题-----找规律》教案_第2页
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文档简介

1、人教版小学数学一年级下册教案 教学内容:找规律解决问题 例5及相关问题 教学目标:1.学生能够通过物品的有序排列,认识简单的排列规律.2.通过物品的有序排列,自主认识简单的排列规律,并能根据规律指出下一个物体.3.在经历寻找规律的过程中,体验规律的美和创造的快乐4.通过摆学具等活动,增强学生的动手能力和创新意识.5.通过观察、猜测、动手操作验证等活动过程 了解分析问题和解决问题的一些基本方法,培养动手 操作的能力和初步的观察、分析、推理能力.教学重点:通过图形或物品的有序排列,初步认识简单 的排列规律,并能根据规律指出下一个图形或物体是 什么 教学重点:培养学生的动手操作的能力、 初步的观察、

2、 分析、推理能力和创新意识.教学过程:一、重温旧知:1.按规律把缺的图形找出来（ppt出示）师：大家真棒！现在我们去帮帮小红同学解决她的问 题吧！二、探索新知：出示例5情景图:师：看完题目你了解到了哪些信息？问题是什么？生答： 师：要帮助小红解决这个问题，应该怎么办呢?应该要先做什么？让学生独立思考，摆一摆，再讨论。 师：这条手链中珠子的规律是什么？掉了哪2颗珠子？生汇报 师：要知道掉的是不是这两颗珠子，怎样检验 呢？生动手摆一摆交流验证一下并汇报 师小结：遇到问题时，要静下心来，认真观察， 敢于猜想，多动脑，勤动手，认真分析，找到其中的 规律或关键点，问题就会被一一解决掉。来,让我们一 起加油吧!加油!加油!加油!三、联系生活、应用规律1、寻找生活中有规律的例子2、欣赏生活中有规律的物品3、创造规律小小设计师四、巩固规律 例5相应习题五、全课小结

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