高校重点学科文献建设浅议ppt课件

1、高校重点学科文献建立浅议高校重点学科文献建立浅议以首都师范大学三维信息获取与运用教育部重点实验室为例首都师范大学图书馆 李琼 学科建立是高等学校在猛烈的竞争中赖以生存的根本，而重点学科是培育高层次专业人才、开展根底性研讨和高科技研讨的重要基地，代表着学校办学特征、学科优势和科研程度。重点学科建立的诸多关键要素，都离不开优良的文献保证体系和信息效力的有力支持，文献信息资源的保证程度直接影响到学科建立质量。高校图书馆作为学校文献信息中心，应该从高校开展战略的高度上来加强重点学科文献信息资源的建立，为重点学科开展提供强有力的文献保证。1.首都师范大学三维信息获取与运用 教育部重点实验室概略于2019

2、年经教育部同意建立主要研讨方向是三维地理信息获取与处置技术、真三维地学虚拟现实技术、三维空间信息地学运用 现有教学研讨人员46人，其中，中国工程院院士 1 人，博士生导师16人，教授、副教授 35 人 2. 首都师范大学三维信息获取与运用教育部重点实验室的文献需求特点 在实验室进展阶段性学习和研讨的博士研在实验室进展阶段性学习和研讨的博士研讨生和硕士研讨生讨生和硕士研讨生 目的性、学术性、适用性的特点目的性、学术性、适用性的特点 长期在实验室从事教学研讨任务的教师和长期在实验室从事教学研讨任务的教师和研讨人员研讨人员 高层次、高档次、精品化、权威性高层次、高档次、精品化、权威性 3. 地理学的

3、学科文献特点地理学科的特点地理学科的特点地理学文献和需求的特征地理学文献和需求的特征 1 1、文献的长效性。、文献的长效性。 2 2、文献的综合性。、文献的综合性。3 3、文献的区域性。、文献的区域性。 特征文献特征文献 4三维信息获取与运用教育部重点实验室文献资源建立的措施重点学科资料室与图书馆分工协作建立实体中文馆藏重点学科资料室与图书馆分工协作建立实体中文馆藏加强外文资源特别是外文期刊和数据库的建立加强外文资源特别是外文期刊和数据库的建立加强学科信息资源的整合与开发加强学科信息资源的整合与开发利用各种图书馆协作方式满足读者需求利用各种图书馆协作方式满足读者需求4.14.1重点学科资料室与

4、图书馆分工协作建立实体中文馆藏重点学科资料室与图书馆分工协作建立实体中文馆藏校图书馆偏重多学科综合性和区域性资料的搜集校图书馆偏重多学科综合性和区域性资料的搜集实验室资料室承当气候、水文、土地资料、航空航天遥实验室资料室承当气候、水文、土地资料、航空航天遥感图件、地形图等资料的建立感图件、地形图等资料的建立4.24.2加强外文资源特别是外文期刊和数据库的建立加强外文资源特别是外文期刊和数据库的建立图书馆外文期刊种类少，实验室需求的专业性外文期刊全文和图书馆外文期刊种类少，实验室需求的专业性外文期刊全文和会议论文数据库欠缺会议论文数据库欠缺双方在协商的根底上共同承当费用，有针对性的尽快处理问题双

5、方在协商的根底上共同承当费用，有针对性的尽快处理问题4.34.3加强学科信息资源的整合与开发加强学科信息资源的整合与开发 1 1图书馆对各种载体的学科专业信息资源进展搜集与组织开图书馆对各种载体的学科专业信息资源进展搜集与组织开发，定期在网上发布新文献信息，建立络导航，按学科进发，定期在网上发布新文献信息，建立络导航，按学科进展电子资源的整合与链接展电子资源的整合与链接 学科馆员对学科运用的相关数据库进展功能特点的比较学科馆员对学科运用的相关数据库进展功能特点的比较研讨，有针对性地为研讨人员引荐学科专业数据库及其研讨，有针对性地为研讨人员引荐学科专业数据库及其相关信息资源。相关信息资源。 图书馆与实验室协作，利用图书馆现有的文献资源和实验图书馆与实验室协作，利用图书馆现有的文献资源和实验室的网站和学术论坛，结合双方的人员、技术和专业优势室的网站和学术论坛，结合双方的人员、技术和专业优势进展开发，建立专业的信息平台为实验室的科研提供信息进展开发，建立专业的信息平台为实验室的科研提供信息保证。保证。4.34.3加强学科信息资源的整合与开发加强学科信息资源的整合与开发 2 24.44.4利用各种图书馆协作方式满足读者需求利用各种图