作文常见病七

1、1 1 / / 1313七）详略不得当一、写作知识简介详略不当是小学生作文中的常见病之一。有的同学作文时， 不把详略当作回事， 实际上文章中的详略是很要紧的。 譬如一个 人，要讲究身体匀称。一条直线到底，到处一样平，这不匀称； 头重脚轻、挺胸凸肚，这更不匀称。文章也是这样。处处都写， 处处平均使用力量， 就会显得呆板。如毕业作文试题是 参观记 你参观一个园林， 那里有几十个建筑和其他景致。 你每一个都着 力写它一番， 显然冗长； 相反，每一个都一笔带过， 又显得干瘪。 总得挑几个主要的着重刻画，次要的交代一下就可以了。另外， 该详的地方不详，该略的地方不略，反详为略，反略为详，比例 失调，文章

2、就更有些畸形了。 如有的同学参观前的激动心情写得 很长， 什么盼活动一夜睡不着呀， 乘车的时候怎么希望车轮快快 转呀，不厌其烦，到真写参观时，倒草草带过去了。那么，什么地方该详，什么地方该略？一般应该注意以下四 点：八、1 1一般表现中心和显然能突出中心的部分相比， 显然能突出 中心的部分要详。文章的目的就是要使中心思想鲜明和感人。作文时，凡是能 取得这个效果的部分当然要饱用笔墨。如试题是我最喜爱的XXX，有位同学2 2 / / 1313写我最喜爱的游戏，他最喜欢乘高架飞 行车，因为高架飞行车惊险，能锻炼魄力和胆量。为此，他把高 架飞行车的高险，飞行的快速，由低而高一刹那的腾空感，由高 而低瞬

3、间的失重感，头垂直向下时的倒悬感，多次回旋的昏眩感 等等，都列入详写之列，这当然可以，因为它们都直接反映“游 戏惊险，能锻炼人体魄”这个中心。而如何开始游戏、如何结束 游戏，游戏的人怎么拥挤，旁边的人如何评论等等，虽也可能会 配合反映中心，但这只是配合，列入详写就画蛇添足了。2 2事件的次要片断和主要片断相比，主要片断要详。 因为主要片断是事件的关键，其他部分只是为引出或衬托这 个关键部分服务的。 如写一件难忘的事 ，有的同学以“抢险” 为题材，整个过程有发现险情、无畏抢险、 抢险结果这三个环节， 其中无畏抢险显然要着重描写。3 3次要人物和主要人物相比，主要人物要详。次要人物一般都用来陪衬主

4、要人物。 次要人物对于主要人物， 应该像众星拱月， 主宾鲜明，决不能喧宾夺主。 如写我的老师 ， 文中反映老师如何主动关心学生，循循善诱，废寝忘食，献身教 育事业，要详写。与教师相关的其他人物则应略写。4 4反映某个人一般情况的材料和能突出这个人重要特点的材 料相比，能突出这个人重要特点的材料要详写。如写小红三年如一日地帮隔壁孤身老太太买菜做饭， 她做好 事的动机、起因，三年中特别动人的事件等等，直接反映小红的 主要性格，要多花笔墨，至于小红自己在家里怎么忙中抽空，善 于安排时间， 小红德智体如3 3 / / 1313何全面发展等只是反映了小红性格的 另一些侧面，一笔带过即可。二、病例剖析1

5、1平均用力，不分详略。（1 1）一律略写。我的一家：“我的一家是个幸福的家庭。爸爸在炼钢厂 工作，他是个先进生产者，每天早出晚归。妈妈是中山小学的老 师，她非常热爱自己的工作， 每天备课到深夜。 我奶奶年纪大了， 但还是抢着帮家里做事。我是家中大家最宝贝的，只管读书。家 里希望我将来能考上大学， 做我家第一个大学生。 生活在这样一 个家庭中多快活，我希望大家都有我一样的家庭。”【按】 本文四个人物，每个都作了平铺直叙的介绍。哪个人 地位要紧可作详写？哪个人个性较突出可作详写？哪个人哪件事给人印象深刻可详写？四个人中详略比例如何安排？都没好 好考虑，文章显得呆板、苍白。（2 2）一律详写。有位同

6、学写记一次参观活动：“元宵节那天，老师带我 们去参观豫园。 豫园门口面临湖心亭和九曲桥， 临湖种着一排垂 杨，鸟在树上叫，垂杨拂着水面，水中的金鱼自由自在地游着。 豫园的大门黑漆漆的， 看上去又厚又沉， 门上有两只张着大嘴的 狰狞兽环，门框上首有砖雕的各种小人儿，古色古香的。进门是 个院子，种着几棵古树， 干干净净， 中4 4 / / 1313间立着张豫园情况介绍牌， 工笔书写的字又扼要又全面地介绍了豫园情况， 使人一进门就对 豫园有了一个全面的了解。 院子的北端有座三穗堂。三穗堂高好 几丈，真是宽敞，厅堂中有一个天坛灯，也高好几丈灯座会转 动，一些仙女随着转盘转好像在翩翩起舞。三穗堂后是仰山

7、堂。 仰山堂不大，梁是用彩色描的。有一块匾额写着：此地有崇山 峻岭。堂前有一个靠水的栏杆， 可以坐在栏杆边欣赏眼前的一 片绿水。这里还有荷花灯，叶子青青，红色的荷花绽开来了。仰 山堂上面是卷雨楼。 登上楼去看山， 楼对面的大假山都在眼前了。 那山美极了，黄石堆得重重叠叠。山上有个亭，叫望江亭， 据说以前站在那里能看到黄浦江。 大假山一侧可以看到围墙， 围 墙上盘着一条龙， 龙瞪着眼， 张着嘴， 须子在舞动， 像要飞起来。围墙刷得雪白， 和上面黑色的瓦形成鲜明的对比，看起来格外叫 人舒服。 ”【按】从每一个局部看，本文刻画景物比较细致，也能抓住 每个景物的特点，写得还算不错。但从全局来看，文章面

8、面俱到， 絮絮叨叨，把主要景物全淹没了。豫园有好几个院落，每个院落 又有好多景致，都像上面这样写，长而无味，读起来令人生腻。 实际上像上面这个院落，可重点写大假山，门口可不写，大门、 围墙、三穗堂、卷雨楼等可略写。2 2.该详反略，该略反详。记一次球赛：“今天我们班的小火车头队和六年级(3)班的冲冲冲队比篮球。比赛前，我们真忙透了。张华 准备毛5 5 / / 1313巾、茶水。他可真道地，毛巾上还洒了点花露水，他说这 样可以刺激头脑，清凉清凉。李平心负责战情分析，随时注意队 员的打法有什么毛病，以便及时向领队报告，供他参考。张茜负 责啦啦队，她带着班级中嗓音最响的六个女同学站在场地两边，她说左

9、右一起喝彩，效果最好。我呢，打杂差，水不够去打水， 衣服没人管看衣服，毛巾来不及送送毛巾，别人喝彩嗓子哑了，我顶着広一一，随着叫子声，比赛开始了。双方展开了激烈 的拼搏。我队的小虎可真是只小老虎，他一下子带球插到对方篮 下，一投就中了。投进啦，投进啦！加油，加油！啦啦队叫 得响极了。随着啦啦队不断的喝彩声， 我们队接连又投进好几个球。但冲冲冲队也不是好惹的，他们急起直追，场上的分数 交替上升，有时甚至超过了我们。但由于我们队顽强拼搏，终于 以 4242 : 4040 胜了他们。朮一一比赛结束了，我们欢腾跳跃，庆祝 胜利。冲冲冲队这次失败可能是他们太大意，他们以为是六 年级冠军，就不把我们五年级

10、小弟弟放在眼里。俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。我们这次比赛虽然胜利了，但要吸 取更大教训，争取更大进步。”【按】球赛，球赛，主要写赛球。赛前的准备是为突出球赛 的紧张和激烈作铺垫。在此基础上，应对比赛作更详细、更精彩 的描绘。但本文赛前写得那么繁琐，比赛本身，除第一只球稍作 描写外，其他都一笔带过。这就好像一部电影， 背景放映了很长 时间， 主要人物出场却一晃就过去了，谁爱看呢？另外，结尾一 段议论，噜噜苏苏，完全不得要领，根本可以不6 6 / / 1313要。三、范文对照我的一家：“我家就住在小巷深处的那个狭窄的小阁楼上。妈妈是小学教师。每天一清早，我们还都呼噜着，她已起床。 煤饼炉弄

11、旺了，泡饭煮开了，水壶啵啵地喷着热气，她才推醒我：平平，六点一刻了，起来，把英文单词背一背。我一骨碌就 翻身坐起，不待穿好衣，就猛拍一下还蒙着头睡的爸爸：懒爸 爸，起来，太阳晒屁股了！爸爸还在酣睡，他是个工人。今年 四十五岁了，在读夜大学，天天不过十一点不睡。爸爸没叫醒，奶奶却吭吭咳起来。 她要我端茶， 妈妈却抢先送上了一杯参 汤。“梳洗完了，我背靠窗口，拉上面前的布帘，开始低声背诵英文单词，这个布帘是妈妈的杰作。不过，它只能遮断 视线，却隔不断声音。错了，爸爸纠正我。对，对，我 这个黄鱼脑袋！外面响起爸妈的对话，妈替爸爸买到了科 技英语，开玩笑向爸爸要书钱。爸爸急了，认真地放大喉咙， 说：不

12、是连奖金都给你了吗？“，我起劲地背诵着，帘后的全是伴音，这一个帘子 成了隔开两个舞台的帷幕。“外面小桌上响起了碗筷声。平平，六点四十八分，快吃 饭吧！妈妈准时准分地报着钟点。我拉开布帘，小屋里弥漫着 泡饭的腾腾蒸汽。四个碗中是雪白的大米泡饭， 桌中间一朵花似 地放着四个小圆碟， 一碟7 7 / / 1313甜酱瓜、 一碟玫瑰乳腐， 一碟油氽花生、 一碟福建肉松。“碗筷叮当，扫过一遍似地，空了碗，空了碟“当当，七点正，留下奶奶，妈妈、爸爸和我各自出发。 妈妈夹着两大叠本子刚跑出几步又掉转头来说： 平平， 晚上回 来好好温习一下语文， 明天要测验了。 今晚，我要家访，晚回来。何必吩咐呢？有这样一个

13、好妈妈，有这样一个幸福的家，我应该是懂事的。”【评】 上面一文，重点刻画“妈妈”，妈妈的勤勉、妈妈对 我的督促，妈妈对爸爸求知识的支持，妈妈对奶奶的体贴，通过 其他人物的陪衬，细致入微地予以描写，用的是繁笔、浓笔、工 笔。其他人只抓住其主要特点，粗粗勾勒，用的是简笔、淡笔和 写意笔法。文中除反映“妈妈”上述优点外，对她的工作也有反 映，但因为本文主要写家中情景，所以写工作只是用“夹着两大 叠本子”、“夜晚要家访”这两个简单细节稍作交代，是略写。记一次参观活动：“元宵那天，老师带我们游豫园。豫 园给我印象最深的是大假山。 开门见山，点明详写的对象。 进了大门后，穿过三穗堂，来到仰山堂。 大门、三

14、穗堂等不是 本文要写的重点景物，只用进入、穿过一笔带过，干净 利落。 堂中迎面一块匾额，上面写着此地有崇山峻岭几个 秀气的大字。 这样小巧的园林中哪有崇山峻岭？我狐疑着跨前几 步。哟，眼前豁然一亮。只见仰山堂前有一个水榭，榭边是一泓 寒碧的池水。 池水的这一侧呈翠绿色， 池的中央扎着几盏荷8 8 / / 1313花灯，绿叶田田，随风摇曳着。再往前，水色变成了墨绿色，因为倒映 着黑糊糊的大半壁山的影。 再抬头看时， 只见一座颇有气势的大 假山矗立在池边。” 写水是为了映衬大假山，引出大假山。并 不是闲笔。但比起主体大假山来，它还是略写部分。 “大假山由黄石垒成。只见它险峻高危，截断整个园，插上

15、半边天，真像千里大平原上突地拔起的一座崇山峻岭。 多 角度，多层次的描写， 景物才能详， 而且详得漂亮。 以上第 一层写大假山给人总的印象。 山前一小块平地上扎着一个大黑 牛灯。它昂首甩尾，好像山里人家放牧着似的，给大假山又添了 几分生气。“转过大黑牛，就是盘曲而上的山道了。它高高下下，迂回 缭绕，就像螺旋一样。下面的人能听得见上面人的脚步声，但要 走到那里，不知要转多少弯。 写山道盘曲 一路上，山径险峻， 有时笔直而上，有时陡直而下，有时狭窄只容单身，有时石断路 绝，脚下是黑乎乎的深谷。 写山道险要 我正转得气喘喘，迎面 又来一座峭壁，壁上倒悬着几株松柏，曲干弯枝，郁郁苍苍，又 古朴，又精神

16、。 听说天雨时， 这里会有水帘似的飞瀑， 狂冲直泻， 一直倾泻到山脚那一泓绿水中， 溅起珍珠般的水花。我望着峭壁，出了神，耳中仿佛响起了飞瀑的隆隆声。再往峭壁的顶端看，那 里露出了一座朱栏青瓦、飞檐重重的水亭。 峭壁、松柏、飞瀑、 山亭，又添了四个景物。 我七折八弯，好容易到了亭中，只见 悬着望江亭一块匾额。抬头远望，却不见江的一点影子。远 处是一片鳞次栉比的瓦屋顶，再近些，全园的楼台亭阁、奇石珍 木尽收眼底，就像一组玲珑9 9 / / 1313精致的建筑模型，美丽极了。旁边一 位老伯伯介绍说，建园初，周围一片平野，登亭远眺，可以看到黄浦江。所以称望江亭。现在周围有了许多高楼，早把视线 隔断了

17、。以上部分从俯视的角度写景。“这时一阵风吹来，凉丝丝的，我正爬得浑身燥热，不由得 感到一阵凉快。望着从山下接踵而来的游客， 我从心底里爆出一 句话：来吧，大家都来吧，我们祖国古老美丽的园林真值得一游 啊！” 以简洁的几句心理描述结尾， 既省笔墨，又深化了主题。记一次球赛：“曬一一叫子声响了，我们班小火车头 队和六年级冠军队“冲冲冲”队篮球比赛开始了。哨声未停，拉 拉队长张茜就扯开她的大嗓门喊起了加油！我这个百事管一手夹住大块头的外套，一手拎着条湿漉漉的毛巾，一激动，把 毛巾捏出了一把水。直接写比赛开始的情景，先对场外人物的 语言、行动、心理作简略的描写。 目的是烘托比赛的气氛， 另外 补充交代

18、了场前的准备工作，用笔经济，也颇能传神。球被我队大块头抓住了，他一个长传真帅！那个球简直如一条白光， 直落 1 1号孙长胜的手中。孙长胜偷一个空子，直切篮下，他躲过 对方队员的阻挠，一个侧抛，嚓！球稳笃笃地进了网。哗一 ，场外一片轰动，轰动声中夹着张茜的最强音！第一个球是球赛的起步，正面描写与侧面烘托双管齐下， 场面总的情景描写 和场中个别人物的分写相结合，写得笔墨淋漓、细腻动人。但1010 / / 1313冲冲冲队到底是六年级冠军队，他们马上增强了防守，把我 们的神投手孙长胜盯得团团转。继而他们发起了猛攻。他们的5 5号队员个子矮小，却像一条行水蛟龙，拦到球，几个穿梭，转眼 间已到篮下。再猛

19、一弹跳、人成鱼跃式，球像有眼有翅似地往网 里钻。二平、二比四、四平上半场打得难分难解，以2424：2525 结局， 冲冲冲队领先一分。 这里用较多笔墨着力渲染了 两军对阵、势均力敌的激烈气氛。战胜强大的对手，才显得自己 队的本领不凡。因此，花相当的笔墨去刻画对手， 这是合理的。 “下半场一开始，冲冲冲队就发起了凌厉的攻势。他们 配合默契，打法灵活，连连进球。我们队有些沉不住气，失误屡 屡发生。到最后十分钟，比分牌上竟出现了 3o3o： 3838 的记录。 上 半场到下半场的中间过程，用简略的几句话带过，但言简意明， 球赛的整个发展脉络清清楚楚。 我们队要求暂停，经商量调上新手马飞和张超人。马飞

20、投球不行，可盯起人来另有一功；张超 人跑得不快，篮下命中率却惊人的高。开球后，冲冲冲”队 5 5 号选手很快又接到一球，他刚想切入，却不料横里杀出了马飞。 他死死紧缠， 5 5 号被逼得步步后退。 心一慌球被马飞夺去。 马飞 一下子就把球抛到张超人手中。冲冲冲队几个队员涌上去阻 拦，张超人被团团围住。他左冲右突，一不小心，扳了一下，眼 看要跌倒，但说时迟，那时快，他一个偏球险投，嚓！不偏 不倚，正巧命中。张茜高兴得跳上跳下，把我的脚都踩痛了。 胜败转折关头， 用浓重的笔墨把两个新上场的人物特点写得栩栩如 生。 3232 : 3838、3434 : 4040、3636 : 4040T叫子声响了。4242 : 4040!1111 / / 1313胜利了，胜利了！干杯，干杯！张茜领着拉拉队员送上一杯杯温开水。我只顾盯着记分牌，竟忘了给我班的英雄们送毛巾。” 最后如何一步步取胜，都没展开描写，因为胜败关键已写足，最后胜利势在必然，不言自明，所以不必赘述。 四、提示思考（1 1）有的同学说，文章写得越详细越好，也有的同学说文章 写得越简练越好，这样说对不对？为什