五年级下册语文-5.2种子的梦｜北师大版 ppt课件

1、北京师范大学出版社 五年级 | 下册 第五单元第五单元 希望希望种子的梦北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文导入 每个人都有本人的梦想，他们能不能说说本人的梦想是什么呢？ 他们知道吗？种子也有本人的梦。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 1阅读诗歌，了解内容，领会作者要表达的思想感情。2学习本诗的比喻、拟人的表现手法。3有感情地朗诵诗歌并能抓住重点词句了解课文内容，在读中感悟。教学目的北京师范大学出版社 五年级 | 下册 作者简介作者简介柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。原籍广东南海，1929年7月14日生于河南郑州。1949年起，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职

2、编剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为中国作家协会专职驻会作家，兼任多种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。她的作品充溢了儿童纯真的目光和心灵。 北京师范大学出版社 五年级 | 下册 字词积累 潜身 滋养 躯壳 孕育 吮吸 积累 明丽 絮语 妒忌 稚气 许愿 盟誓 酿造 柔嫩 溶化北京师范大学出版社 五年级 | 下册 整体感知自读课文： 1.“种子的梦是什么？ 2.种子的生长历程是怎样的？北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解在一个冰冷冰冷的世纪，我藏身进褐色褐色的土地，像一条小小的沉默的鱼，潜身在潜身在碧绿的海底。 把种子比喻为“沉默的鱼，写出了种子沉入大地，等待发芽的样子。北京师范

3、大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解鱼儿在大海里自在来去，我却憩睡在母亲怀里：让水分滋养着我的躯壳，让梦儿孕育在我的心底。 把土地比喻为母亲的怀抱，写出了种子孕育春天的梦想。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解梦儿伴着我甜蜜地叹息，根须协助我悄然地吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积累着力气。 “甜蜜写出种子梦想的愉快；“悄然写出了根须对种子的维护。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解我思念那明丽的阳光，我思念那辽阔的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了相思的雨滴 三个“思念暗示诗人对亲人、朋友及祖国命运的关怀。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解

4、我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄然的絮语；我渐渐地伸展腰肢，好渐渐地挤碎冰雪的妒忌。 “妒忌暗喻妨碍种子梦想的困难、波折。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解然后我要开出艳丽的花朵，每一个花瓣都柔嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽 。 写出种子对本人未来生命的展望和憧憬。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解我情愿置信它的盟誓，醉心于它忙碌的许愿里，我把爱情倾心交付，把生活酿呵斥金色黎明的蜜。 “金色是灿烂、愉快的意思；“黎明意味着希望。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。于是我溶化在母亲的怀抱，并且置信：明年的春天会更加美丽。 点明主题，阐明诗人对未来充溢自信心。北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 种子的梦环境梦境潜身在海底憩睡在怀里积累着力气思念阳光大地倾听絮语醉心蜜蜂迎接黎明冰冷冬季发芽 长叶开花 结果不畏困难畅想未来北京师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 总结 在这首诗中，诗人自喻为一粒种子，表达了对光明的盼望，抒发了不屈不挠、与厄运相抗争的信心，表达了为光明美丽的春天奉献本人一切的愉快希望。拟人 本诗中，“鱼儿在大海里自在来去，我却憩睡在母亲怀里；“我会长出两片