2019苏教版必修2同步讲义及练习---第四章(10)

1、微专题八生物育种的相关解题方法浮习目标掌握不同育种方法的原理、特点及操作过程。系统总结灵活应用一、育种方法的比较【例1 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种，下面对这四种育种方法的叙述，正确的是（）A. 涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B. 都不可能产生定向的可遗传变异C. 都在细胞水平上进行操作D. 都不能通过产生新基因从而产生新性状答案 A解析 杂交育种的原理为基因重组，单倍体、多倍体育种的原理为染色体变异，诱变育种的原理为基因突变。【方法总结】四种育种方法的比较育种方法处理方法原理特点实例杂交育种通过杂交使亲本优良性状组合在一起基因重组使不同个体的优良性状集

2、中到一个个体中；育种年限长大麦矮秆抗病新品种的培育诱变育种物理（射线照射、激光处理 等）或化学（亚硝酸盐、碱 基类似物等）方法处理动、 植物和微生物基因突变加快育种进程，大幅度改良某些性状；有利变异个体少，需大量处理供试材料青霉素高产菌株的培育单倍体育种花药离体培养后用秋水仙素处理染色体变异明显缩短育种年限，可获得纯合优良品种； 技术复杂，多限于植物大麦矮秆抗病新品种的培育植株茎秆粗壮，叶片、果无子西多倍体用秋水仙素处理萌发的种染色体实和种子都比较大，营养物瓜、含糖育种子或幼苗变异质含量高；发育延迟，结量高的甜实率低菜的培育【变式1下面为小麦的四种不同育种方法示意图:亲本种子或幼苗ft有新基

3、用的种r 阚苗染色体组 加倍的种 f或幼苗/、/ 新品种/i品种推广新右纯合二侣休:种了- r 长出的植物、 选盘定.遗传品种(1) 图中A、D方向所示的途径表示 育种方式。育种方式，A 7 B 7 C途径表示R单倍林 -植棵 d| K 冃纯合子(2) A 7D、A7 B7 C、E和F途径表示的育种原理分别是(3)E途径的育种过程叫，此过程出现优良性状也是不容易的，原因是(4)在A 7 B 7 C和F途径中，“加倍”过程最常用、最有效的药剂是秋水仙素。原理是答案(1)杂交 单倍体 (2)基因重组 染色体变异 基因突变染色体变异(3)诱变育种基因突变是不定向的，基因突变的频率是很低的(4)抑制细

4、胞分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使染色体数目加倍解析(1)图中A7 D表示杂交育种；A7 B7C表示单倍体育种。(2)A 7 D表示杂交育种，其原理是基因重组；A7B7C表示单倍体育种，其原理是染色体变异；E表示诱变育种，其原(4)药剂秋水仙素的作用原理理是基因突变；F表示多倍体育种，其原理是染色体变异。(3)通过诱变育种方法获得具优良性状的品种是不易的，原因是基因突变具有不定向性和低频性。是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。二、育种方法的选择【例2】下列关于不同育种方法优点的叙述，不正确的是()A. 多倍体较二倍体茎秆粗壮，

5、果实、种子较大B. 杂交育种能产生新基因C. 人工诱变育种能提高突变率D. 利用单倍体育种能明显缩短育种年限答案 B解析 多倍体植株茎秆粗壮，果实、种子较大；杂交育种的原理是基因重组，不能产生新基 因；诱变育种的实质是基因突变，人工诱变能够提高突变率；单倍体育种的最大优点是能够 明显缩短育种年限。【拓展提升】1.据不同育种目标选择不同育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种（明显缩短育种年限）杂交育种（耗时较长，但简便易行）对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程（植物体细胞杂交）育种让原品系产生新性状诱变育种（可提高变异频率，期望获得理想性状）使原品系营养器官 “增大”或“加

6、强”多倍体育种2. 育种技术中的“四最”和“一明显”（1）最简便的育种技术杂交育种（但耗时较长）。（2）最具预见性的育种技术转基因技术（但技术含量高）。（3）最盲目的育种诱变育种（但可获得新基因，性状可较快稳定）。（4）最能提高产量的育种多倍体育种（尤其是营养器官增大）。（5）可明显缩短育种年限的育种单倍体育种。【变式2 某生物的基因型为 AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:AABB ;aB;AAaaBBBB。则以下排列正确的是 （）A. 诱变育种、花药离体培养、杂交育种B. 杂交育种、花药离体培养、多倍体育种C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种D. 多倍体育种、花药

7、离体培养、诱变育种答案 B解析 将生物的基因型 AaBB转变为AABB，采用的技术是杂交育种或诱变育种；转变为aB，采用的技术是花药离体培养；转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种。考题精选1.（2018北京延庆高一期末）现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（）A. 杂交育种可获得 AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B. 单倍体育种可获得 AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C. 将aabb人工诱变可获得 aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变D.多倍体育种获得的 AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更

8、多的蛋白质AAbb，其变异发生在减数第一次答案 A解析 杂交育种的原理是基因重组，如果杂交育种可获得分裂后期，A错误；利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让aabb与AABB杂交得AaBb ,然后取AaBb减数分裂产生的配子 Ab进行花药离体培养得单倍体Ab ,由于单倍体高度不育, 所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；人工诱变的原理是基因突变，C正确；多倍体植株茎秆粗壮，营养成分含量多,D正确。2.（2018江西九江一中期中）豌豆从播种到收获为1年时间，纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得F1种子，F1自交产生的F2中高茎和

9、矮茎的比例为 3： 1。纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交得 F1, F1自交得F2且其中各种表现型的比例为9 : 3： 3 : 1。上述实验分别需要在第几年才能得出结果（）A. 3年、2年 B.2年、2年 C.3年、3年 D.2年、3年答案 A解析豌豆植株的高度表现在当代植株上，第一年将纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得F1种子，第二年将F1种子播种，F1植株自交产生得F2种子，第三年F2种子播种后长出F2植株,F1,第二年F1自交得到的种子即是表现为高茎和矮茎的比例为 3 ： 1。豌豆子粒的性状表现是在上一代植株上，第一年将纯种黄 色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交得到黄色圆粒种子即F2,

10、 F2的四种表现型的比例为9 : 3： 3 : 1，选A。3. 家兔的黑色对白色为显性，短毛对长毛为显性。这两对基因分别位于一对同源染色体上。下列关于利用黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔培育出黑色长毛纯种兔的做法，错误的是（ ）A. 黑色短毛纯种兔X白色长毛纯种兔，得FiB.选取健壮的Fi个体自交，得F2C.从F2中选取健壮的黑色长毛兔与白色长毛兔测交D. 根据测交结果，选取F2中稳定遗传的黑色长毛雌、雄兔答案 B解析 家兔属于雌雄异体生物，不能进行自交，因此B项错误。4.（2018潍坊模拟）下列有关育种的说法，正确的是（）A. 用杂交的方法进行育种，从Fi自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品

11、种B. 用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状1C. 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新种自交后代约有-为纯合子D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新种和原品种杂交一定能产生可育后代答案 A解析 用杂交的方法进行育种， 所得Fi自交后代会发生性状分离， 可筛选出符合人类需要的 优良品种，A项正确；诱变育种虽然可提高突变率，但是基因突变具有不定向性，诱变后的 植株中有利变异少，该方法盲目性高，需处理较多的供试材料，诱变后的植株不一定比诱变前具备更多的优良性状，B项错误；用基因型为 DdTt的植株进行单倍体育种后有4种基因C项错误；用

12、基型（DDTT、DDtt、ddtt、ddTT）的个体，所育的新种自交后代全部为纯合子,因型为DdTt的植株进行多倍体育种后获得基因型为DDddTTtt的个体，此个体和原品种杂交所得三倍体植株高度不育，D项错误。5.（2018盐城中学质检）如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答下列问题:对点突破强忧提高亚仍®处理转录mRNA图一(1)在图一所示7过程中发生了 形成，此过程与以为模板相比一定发生变化的是A.mRNA碱基序列P岛产感掏计抗病AAbb XF|屮产抗舐AjiBbi®I花粉KIAABB忘产抗疝I割二I秋水仙索。若以的碱基序列为模板经转录和翻译B.tRNA种类D.蛋白

13、质结构C.氨基酸种类(2) 图二中控制高产、中产、低产(A、a)和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种，F2中高产抗病植株占 。欲鉴别某高产抗病植株是否为纯合子，最简便的方法是，将收获的种子种植，若子代，则说明该植株为纯合子。(3) 图二中利用Fi的花粉形成个体所应用技术的理论依据是(4) 图二所示的育种方法的原理有答案 (1)基因突变 A、B (2)6-7自交不发生性状分离(或全部表现为高产抗病)16(3) 植物细胞的全能性(4)基因重组和染色体变异解析(1)7过程发生了碱基对的替换，属于基因突变范畴。该碱基对替换后，转录来的mRNA肯定改变，其密码

14、子对应的 tRNA也会改变，由于一种氨基酸可对应多种密码子，基因突变后对应的氨基酸和蛋白质不一定发生改变。AaBb个体自交，由于A、a控制的性状为不完全显性，子代有 3种表现型，B、b控制的性状为完全显性，子代有2种表现型，两对基因自由组合，故子代的表现型有3X 2= 6(种);F2中高产植株(AA)占4抗病植株(BB + Bb)3 3自交后代不出现占3,故高产抗病植株占 3；鉴别某个体是否为纯合子的最简便方法是自交,4 16性状分离为纯合子，出现性状分离为杂合子。(3)单倍体育种的理论基础是植物细胞的全能性。(4)图二育种方法分别是杂交育种和单倍体育种，涉及原理有基因重组和染色体变异。对点训

15、练题组一几种育种方法的比较1.下列有关育种的叙述，正确的是（A. 诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D. 通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子答案 C解析 由于基因突变具有不定向性，所以诱变育种不能定向改变生物的性状；通过杂交育种 获得新品种可以从 F2开始选取；在多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似,都能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝点分裂后染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色 体数目加倍；在单倍体育种的过程中，通过花药离体培养获得的新个体只是单倍体，需通过 人工诱导染色体加倍

16、才可能得到纯种个体。2.用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位到W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是（）A. 染色体结构的变异B. 染色体数目的变异D.基因重组C. 基因突变答案 A解析根据题意可知，该育种方法是将第 2号染色体上的基因易位到 W染色体上，属于染色体结构的变异。3.如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是（）5严（亲本J戸卡（分离）.选梓纯作一信体种子C艮出的植ffi）选杼与鉴宦Jnr离）I（

17、做定品艸）A. 图中表示的育种方法有杂交育种和单倍体育种B. 两种育种方法的进程不同C. 两种育种方法的原理不同D. 两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法不同答案 D解析 图中左侧表示的是杂交育种， 右侧表示的是单倍体育种； 杂交育种的原理是基因重组, 单倍体育种的原理是染色体变异；单倍体育种能加快育种进程；两种育种方法最后对符合要 求的新品种筛选方法是一样的。A品沖- 赢种一 AAbb）4. （2018淮南期中）如图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方式，下列分析正确的是（）丄DtoK 一筝f新貼沖I .-T-.花药一FWMC 新朋W再新物种'0AAAAhthb）A. 过程的原理是

18、基因重组，最大的优点是明显缩短育种年限B. 过程是花药离体培养C. 过程需要用秋水仙素处理单倍体种子获得纯合品种D. 若过程采用低温处理，低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍答案 B解析 根据题意和图示分析可知，为杂交育种，并对筛选植株连续自交；是单 倍体育种；是诱变育种；是多倍体育种。过程 的原理是基因突变，最大的优点是提高突变率，A项错误；过程 是花药离体培养，获得单倍体幼苗，过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合品种，B项正确，C项错误；过程 采用低温处理，低温可抑制纺锤体的形成导致染色体数目加倍，D项错误。5.下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是 （）A.诱变育种获得的新品种都能稳

19、定遗传B. 单倍体育种是为了获得单倍体新品种C. 多倍体育种得到的新品种果实较小D.杂交育种可获得集双亲优良性状的新品种答案 D解析 诱变育种获得的新品种不一定都是纯合子，故诱变育种获得的新品种不一定都能稳定 遗传；进行单倍体育种是为了快速获得新品种。6.（2018郑州外国语学校月考）一种名为“傻瓜水稻”的新品种，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年还能再生长， 并能收获种子。如图是“傻瓜水稻”的产生过程，下列有关叙述正确的是（）栽培水稻柑栽培水稻取重低 X,-后温加压肩代珈¥）野生稻行卜代A.该育种方法是杂交育种，双重低温加压能诱发基因突变B. 过程的作用是诱导染色体加倍C. 割

20、完后的稻蔸第二年还能再生长，并能收获种子，其意义是快速繁殖后代D. 该育种方法的原理有基因重组和染色体变异答案 D解析 根据题意，图中过程是杂交育种，过程双重低温加压的作用是诱发染色体变异,A错误；过程 的作用是选择，B错误；割完后的稻蔸在第二年生长并收获种子属于无性繁殖，意义是保持亲本的性状，C错误；该育种方法是杂交育种和多倍体育种，原理有基因重组和染色体变异,D正确。7.（2018汕头一中期中）下列关于育种的叙述中，正确的是（）A.用物理因素诱变处理可提高突变率B. 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C. 三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状答案 A解析 诱

21、变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状,所以用物理因素诱变处理可提高突变率，A项正确；诱变育种可形成新的基因，杂交育种不能形成新的基因，B项错误；三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产C项错误；基因突变是随机的和D项错误。生三倍体的过程中，三倍体植物就是由受精卵发育而来的, 不定向的，诱变育种虽可提高突变率，但有利变异的个体往往不多, 题组二育种方法的选择8.如图所示，将二倍体植株和杂交得到，再将作进一步处理。对此分析错误的是（）口然培植株三植棟梢排秋利她理.植抹-幼苗A.由得到的育种原理是基因重组B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C.若

22、的基因型是AaBbdd，则的基因型可能是 aBdD. 7的过程中，所产生的变异都有利于生产答案 D的性状有可能是有利的，也有可能是有害的;7过程表示的是杂交育种的自交阶段，遵循的原理为基因重组； 7过程是花药离体培养，所得到的幼苗是单倍体，其基因型可能为aBd、abd、ABd、Abd ;秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。9.（2018长沙一中期末）已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个纯合品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可以选用的育种方法有（）A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种答

23、案 D解析 用抗病有芒（RRBB）、感病无芒（rrbb）的纯合个体，获得抗病无芒（RRbb）新品种，可采用杂交育种、单倍体育种、诱变育种等方法；多倍体育种获得的多倍体植株通常茎秆粗壮,叶片、果实、种子都较大，营养物质含量增高，本题不适合选用此育种方式，正确选项为Do10.（2018无锡学测模拟）下图所示的两种育种方法分别是（）解析 7多次射线处理萌发的种子应为诱变育种，由于基因突变是不定向的，所以产生方法一;A:iBb连续口交.选疔泊?大水仙素方法二:AuBb-A.杂交育种，诱变育种B.多倍体育种，杂交育种C.杂交育种，单倍体育种D.诱变育种，多倍体育种答案 C11.现有两种玉米，一种玉米黄色

24、颗粒饱满，一种玉米紫色颗粒较小，要想获取紫色颗粒饱满的玉米，比较简单有效的方法是（）A.单倍体育种B.杂交育种C.诱变育种D.多倍体育种答案 B解析 把两种优良性状集合在一起，最简单有效的方法是杂交育种，单倍体育种操作复杂,技术要求高；诱变育种具有不定向性。12.有两种柑橘，一种果实大但含糖量不高，另一种果实小但含糖量较高，如果想要培育出果实大且含糖量高的品种，比较简单有效的方法是（）A.嫁接B.人工诱变C.杂交育种D.组织培养答案 C解析 嫁接、组织培养属于无性繁殖，能保持母本的性状，不能达到目的,A、D错误；人工诱变能产生新基因，产生新性状，但过程比较繁琐，且有盲目性,错误；两个品种各具一

25、种优良性状，要想使这些优良性状集中于同一个体上，根据基因重组的原理,比较简单有效的方法是杂交育种,C正确。综合强化决定以此为基础13.（2017江苏，27）研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,培育早熟柑橘新品种。请回答下列问题:1组织培养111柑w|1榊崗前1选用|1选育11删11111新11种|1新品帥2|1新品时目种方迭1'甘种打艇用种方緒;YI收较种子I早熟粘備植棵要判断该变异株的育种价值，首先要确定它的物质是否发生了变化。（2）在选择育种方法时，需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法，使早熟基因逐渐 ，培育成新品种 1。为了加快

26、这一进程，还可以米集变异株的进行处理，获得高度纯合的后代，选育成新品种2,这种方法称为育种。（3）如果该早熟植株属于染色体组变异株，可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方，因而式，由此造成不规则的 ，产生染色体数目不等、生活力很低的得不到足量的种子。即使得到少量后代，早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下，可考虑选择育种方法，其不足之处是需要不断制备，成本较高。1选育过程（4）新品种1与新品种3均具有早熟性状，但其他性状有差异，这是因为新品种 中基因发生了多次，产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。答案（1）遗传（2）纯合 花药 单倍体（3）染色体分离配子 组培苗（4）重组才具备

27、育种价值。（2）新品种1由自解析（1）只有遗传物质发生改变的变异方可遗传给后代, 交选育而成，自交可提高变异基因的纯度。为加速育种进程，可采集变异株的花药，通过单 倍体育种法获得高度纯合的后代。（3）发生染色体组变异后，可致减数分裂时染色体联会紊乱, 进而导致同源染色体分离不规则，并产生染色体数目不等、生活力低的配子，因而难以形成 足量的受精卵；图示育种方法 利用了植物组织培养技术，其最大优点是可保持遗传性状稳定性，但不足之处是需不断制备组培苗，育种成本相对较高。（4）与新品种3的育种方法相比, 新品种1培育过程中可发生基因重组，从而产生了多种基因型，由此导致多种性状差异。14.（2018哈尔滨六中期中）大豆的高产（A）和低产（a）、抗病（B）和不抗病（b）是两对独立遗传的相对性状。科研人员欲以低产不抗病大豆（甲）为材料，培育稳定遗传的高产抗病大豆。现进行如下实验:过程一：将甲种子经紫外线照射后种植，在后代中获得高产不抗病植株（乙）和低产抗病植株（丙）。过程二：将乙与丙杂交，子一代中出现高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产不抗病四种植株。过程三：选取子一代中高产抗病植