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1、【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一

2、课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件一、单项选择题一、单项选择题1 1下面对公平正义的认识，正确的是下面对公平正义的认识，正确的是( )( )构建和谐社会，需要公平和正义构建和谐社会，需要公平和正义只要社会公平，人们就能变得具有正义感只要社会公平，人们就能变得具有正义感为了正义，我们反对强权霸道、恃强凌弱为了正义，我们反对强权霸道、恃强凌弱我们未成年人在维护正义时，要善于保护自己我们未成年人在维护正义时，要善于保护自己A.A. B. B. C. C. D. D.【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标

3、配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选C C。本题考查了公平正义的有关知识，不伤害他。本题考查了公平正义的有关知识，不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，维护正义人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，维护正义与保护自己并不矛盾，正义制度有助于维护社会公平、和谐。与保护自己并不矛盾，正义制度有助于维护社会公平、和谐。说法太绝对。说法太绝对。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件2 2(2010(2010绥化中考绥化中考) )我们都希望生活在一个充满正义的社我们都希望生活在一个充满正义的社会中，下列语言不能体现正义、正直的有会中，下列语言不

4、能体现正义、正直的有( )( )A A达士如弦直，小人似钩曲达士如弦直，小人似钩曲B B头可断，腰不可屈头可断，腰不可屈C C不阿顺以取客，不迎合以求悦不阿顺以取客，不迎合以求悦D D见风使舵见风使舵【解析】【解析】选选D D。本题考查学生理解和应变能力，一个是分析。本题考查学生理解和应变能力，一个是分析正义行为的含义的能力，还要分析四个选项的意思，同时本正义行为的含义的能力，还要分析四个选项的意思，同时本题不仅考查正义，还有正直，这就考查学生平时的生活经验题不仅考查正义，还有正直，这就考查学生平时的生活经验积累以及对正直的理解了。积累以及对正直的理解了。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正

5、义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件3 320112011年年1 1月月1111日，王文章等日，王文章等1313名名“黑龙江省见义勇为英雄黑龙江省见义勇为英雄”在黑龙江省政法工作会议上受到表彰。他们或勇斗行凶歹徒，在黑龙江省政法工作会议上受到表彰。他们或勇斗行凶歹徒，或抢救遇险群众，用鲜血和生命谱写了一曲曲感人肺腑的正或抢救遇险群众，用鲜血和生命谱写了一曲曲感人肺腑的正义之歌。下列对此分析正确的是义之歌。下列对此分析正确的是( )( )正义行为必然会得到政府、社会及人们的赞扬和支持正义行为必然会得到政府、社会及人们的赞扬和支持公平正义是人们永恒的追求公平正义是人们永恒的追求公众都有明确的是非观、

6、正义观公众都有明确的是非观、正义观我国目前已不存在非正义行为我国目前已不存在非正义行为A.A. B. B. C. C. D. D.【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选A A。此题考查学生对材料的分析和理解能力。材。此题考查学生对材料的分析和理解能力。材料中王文章等人受到表彰体现了人们对公平正义的向往和追料中王文章等人受到表彰体现了人们对公平正义的向往和追求，求，观点分析正确；观点分析正确；观点太绝对。观点太绝对。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件 (2010 (2010潍坊中考潍坊中考) )温家宝总理

7、在回答记者提问时曾经谈温家宝总理在回答记者提问时曾经谈到：到：“我们国家的发展不仅要搞好经济建设，而且要推进社我们国家的发展不仅要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义。公平正义比太阳还要有光辉。会的公平正义。公平正义比太阳还要有光辉。”据此回答据此回答4 4、5 5题：题：4 4温家宝总理之所以强调温家宝总理之所以强调“公平正义比太阳还要有光辉公平正义比太阳还要有光辉”，是因为维护公平正义是因为维护公平正义( )( )A A有利于社会的稳定和发展有利于社会的稳定和发展B B有利于增强公民的权利意识有利于增强公民的权利意识C C有利于杜绝违法犯罪行为有利于杜绝违法犯罪行为D D有利于根除不公平

8、现象有利于根除不公平现象【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选A A。此题考查我们运用所学知识对温总理讲话的。此题考查我们运用所学知识对温总理讲话的理解能力。理解能力。A A项正确分析了维护公平正义的重要性，符合题项正确分析了维护公平正义的重要性，符合题意；意；B B项片面，公平正义要求权利和义务的对等和统一，而项片面，公平正义要求权利和义务的对等和统一，而不是仅仅增强权利意识；不是仅仅增强权利意识；C C、D D两项过于绝对。两项过于绝对。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件5 5下列做法符合温总理谈话

9、精神的是下列做法符合温总理谈话精神的是( )( )20102010年中央财政拟投入年中央财政拟投入433433亿元用于促进就业亿元用于促进就业山东省努力推动医疗卫生事业改革发展，提高了城乡居民山东省努力推动医疗卫生事业改革发展，提高了城乡居民医保补助标准医保补助标准潍坊市投入潍坊市投入4646亿元资金改造农村住房亿元资金改造农村住房中学生小程积极参加体育锻炼，提高身体素质中学生小程积极参加体育锻炼，提高身体素质A A B B C C D D【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选B B。此题考查学生对各题肢的分析和理解能力。此题考查学生对各题

10、肢的分析和理解能力。有利于保证公民享有平等的权利和机会，并获得应得有利于保证公民享有平等的权利和机会，并获得应得的利益，符合公平正义的精神；的利益，符合公平正义的精神；是中学生自觉履行的义务，是中学生自觉履行的义务，与公平正义无关。与公平正义无关。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件6 620102010年年1111月月1919日，广州亚运会曝出首例兴奋剂丑闻，乌日，广州亚运会曝出首例兴奋剂丑闻，乌兹别克斯坦男子柔道兹别克斯坦男子柔道8181公斤级运动员穆米诺夫尿检呈阳性，公斤级运动员穆米诺夫尿检呈阳性，组委会依照规定剥夺了他此前取得的银牌。下列对此分析正组

11、委会依照规定剥夺了他此前取得的银牌。下列对此分析正确的是确的是( )( )该行为是一种非正义行为该行为是一种非正义行为非正义行为必然会受到法律制裁非正义行为必然会受到法律制裁我们积极维护社会公平、正义我们积极维护社会公平、正义公平需要正义制度的支持公平需要正义制度的支持A.A. B. B. C. C. D. D.【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选B B。根据题意可知，服用兴奋剂违反了比赛规则，。根据题意可知，服用兴奋剂违反了比赛规则，是一种非正义行为，剥夺其获得的银牌体现了我们对公平、是一种非正义行为，剥夺其获得的银牌体现了我们对公平、

12、正义的维护，启发我们要遵守制度和规则，因此正义的维护，启发我们要遵守制度和规则，因此分析分析正确；正确；观点表述不准确。观点表述不准确。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件7.(20117.(2011广州模拟广州模拟)2011)2011年年1 1月月2626日，勇擒抢匪的富豪、广日，勇擒抢匪的富豪、广东东莞企业家刘柏权获评东东莞企业家刘柏权获评“20102010年度中国正义人物年度中国正义人物”。他的。他的事迹启发我们事迹启发我们( )( )实施正义行为，培养正义感实施正义行为，培养正义感不计个人安危，与一切违法犯罪行为作斗争不计个人安危，与一切违法犯罪行为

13、作斗争关心他人，尊重和维护他人基本权利关心他人，尊重和维护他人基本权利坚持按正义标准做人做事坚持按正义标准做人做事A A B B C C D D【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选D D。本题结合典型人物事迹考查我们如何做一个。本题结合典型人物事迹考查我们如何做一个有正义感的人，有正义感的人，分别从不同的角度说明了培养正义感分别从不同的角度说明了培养正义感的要求。的要求。说法片面，青少年在实施见义勇为时要注意自我说法片面，青少年在实施见义勇为时要注意自我保护，做到见义智为。保护，做到见义智为。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新

14、课标配套课件 鲁教版 课件8 8下列选项能体现公平正义的是下列选项能体现公平正义的是( )( )某些厂家为了使筷子不生虫，用工业硫酸将其熏蒸，不经某些厂家为了使筷子不生虫，用工业硫酸将其熏蒸，不经消毒处理就投入市场消毒处理就投入市场全国扫黄打非办严厉打击手机销售、维修店向消费者提供全国扫黄打非办严厉打击手机销售、维修店向消费者提供淫秽色情信息等违法行为淫秽色情信息等违法行为山东省山东省20112011年加快城乡保障性住房建设，解决棚户区居民年加快城乡保障性住房建设，解决棚户区居民的住房问题的住房问题各级政府努力促进义务教育均衡发展各级政府努力促进义务教育均衡发展A A B B C C D D【

15、最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选C C。此题考查我们对公平正义行为的区分。此题考查我们对公平正义行为的区分。损损害了公共利益和他人的正当权益，是一种非正义行为；害了公共利益和他人的正当权益，是一种非正义行为；有利于促进社会公平、进步和发展，有利于维护公共有利于促进社会公平、进步和发展，有利于维护公共利益和他人权益，符合公平正义的要求。利益和他人权益，符合公平正义的要求。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件9 9河北校园车祸事件引起轩然大波，河北校园车祸事件引起轩然大波，“我爸是李刚我爸是李刚”激起激起

16、网友强烈谴责，网友强烈谴责，20102010年年1010月月2424日，河北校园车祸案当事人李日，河北校园车祸案当事人李启铭因涉嫌交通肇事犯罪，被望都县人民检察院依法批准逮启铭因涉嫌交通肇事犯罪，被望都县人民检察院依法批准逮捕。这说明了捕。这说明了( )( )A.A.正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持B.B.非正义行为都要受到法律的严惩非正义行为都要受到法律的严惩C.C.非正义行为必然遭到道德的谴责或法律的制裁非正义行为必然遭到道德的谴责或法律的制裁D.D.正义制度是为少数人制定的正义制度是为少数人制定的【最新】九年级政治 第一课第二框 为

17、正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件【解析】【解析】选选C C。本题通过案例考查学生正确认识非正义行为。本题通过案例考查学生正确认识非正义行为的能力。李启铭交通肇事是一种非正义行为，严重侵害了他的能力。李启铭交通肇事是一种非正义行为，严重侵害了他人的权利，是一种犯罪行为，必然会受到法律的制裁。人的权利，是一种犯罪行为，必然会受到法律的制裁。A A项项观点与案例不符；观点与案例不符；B B、D D说法错误说法错误, ,故选故选C C。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件101020112011年年1 1月月8 8日记者从山东省泰安市有关部门获悉，经山日记者从山

18、东省泰安市有关部门获悉，经山东省人民政府批准，东省人民政府批准，4 4位在泰安位在泰安“104”104”持枪杀人案中不幸持枪杀人案中不幸牺牲的民警和协警被追认为革命烈士。我们要向他们学习，牺牲的民警和协警被追认为革命烈士。我们要向他们学习，做一个有正义感的人，这就要求我们做一个有正义感的人，这就要求我们( )( )在生活中要做一个正直的人在生活中要做一个正直的人按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做决不做像维和警察一样献出自己的宝贵生命像维和警察一样献出自己的宝贵生命当遇到非正义行为时，要以自己的勇敢和机智同违法犯罪当遇到非正

19、义行为时，要以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争行为作斗争【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选C C。本题通过材料考查学生对做一个有正义感的。本题通过材料考查学生对做一个有正义感的人的理解。本题是对教材基础知识的考查，人的理解。本题是对教材基础知识的考查，明显错误，明显错误，是做有正义感的人的要求，故选是做有正义感的人的要求，故选C C。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件二、简答题二、简答题11.201111.2011年年1 1月月2626日，由检察日报社

20、正义网络传媒主办的日，由检察日报社正义网络传媒主办的20102010年度中国正义人物评选活动结果揭晓，入选年度中国正义人物评选活动结果揭晓，入选“20102010年度中国年度中国正义人物正义人物”的个人和团体是：打假斗士方舟子，勇擒抢匪的的个人和团体是：打假斗士方舟子，勇擒抢匪的富豪、广东东莞企业家刘柏权，乡村检察官、内蒙古土默特富豪、广东东莞企业家刘柏权，乡村检察官、内蒙古土默特右旗检察院控告申诉检察科科长张章宝，右旗检察院控告申诉检察科科长张章宝，“冒死爷冒死爷”、高级、高级工程师钟吉章，良心医生、山东省滕州市中医医院神经内科工程师钟吉章，良心医生、山东省滕州市中医医院神经内科医生杨国梁，

21、南平校园凶案见义勇为勇士陈仕银、应长余、医生杨国梁，南平校园凶案见义勇为勇士陈仕银、应长余、【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件甘贵平、刘瑞英、游钦章，上海市人大代表、人民调解员柏甘贵平、刘瑞英、游钦章，上海市人大代表、人民调解员柏万青，河南电视台万青，河南电视台DVDV观察员吕建福，公益律师、二战中国劳观察员吕建福，公益律师、二战中国劳工诉讼案原告律师康健，金哨子、国际级足球裁判员、清华工诉讼案原告律师康健，金哨子、国际级足球裁判员、清华大学教授孙葆洁。大学教授孙葆洁。 (1)(1)品读品读20102010年度中国正义人物的事迹，请谈谈你对正义的年度中国正

22、义人物的事迹，请谈谈你对正义的理解。理解。(2)(2)结合所学知识，谈谈结合所学知识，谈谈“中国正义人物中国正义人物”评选活动的意义。评选活动的意义。【解析】【解析】本题旨在通过了解和认识本题旨在通过了解和认识“20102010年度中国正义人年度中国正义人物物”，考查学生对正义的概念和意义的理解，答题时应立足，考查学生对正义的概念和意义的理解，答题时应立足所学知识，有层次、多角度展开分析说明。所学知识，有层次、多角度展开分析说明。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件答案：答案：(1)(1)凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利凡是有利于促进人类社会的进步与

23、发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。就是非正义行为。实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持，非正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持，非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁等。正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁等。(2)“(2)“中国正义人物中国正义人物”评选活动有利于弘扬社会正气，彰显评选活动有利于弘扬社会正气，彰显公平正义，为和谐社会的公德建设作出积极贡献。公平正义，为和谐社会的公德建

24、设作出积极贡献。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件三、漫画分析题三、漫画分析题1212(2010(2010湖州中考湖州中考) )分析漫画，回答问题。分析漫画，回答问题。漫画从一个侧面反映了当前我国漫画从一个侧面反映了当前我国社会还存在什么现象社会还存在什么现象? ?我们应如何我们应如何认识和对待这一现象认识和对待这一现象? ?【解析】【解析】此题考查对漫画的分析此题考查对漫画的分析和理解能力，解答时要根据漫画和理解能力，解答时要根据漫画提供的信息全面把握漫画的寓意。漫画主要体现了社会中的提供的信息全面把握漫画的寓意。漫画主要体现了社会中的不公平现象，结合公

25、平正义的相关知识和自身的理解回答对不公平现象，结合公平正义的相关知识和自身的理解回答对这一现象应坚持的正确态度。这一现象应坚持的正确态度。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件答案答案: :(1)(1)我国社会还存在不公平的现象。我国社会还存在不公平的现象。(2)(2)公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。我们应该理智面对社会生活中的不公平，些不公平的现象。我们应该理智面对社会生活中的不公平，当这种不公平情况发生时，我们应该增强权利意识，善于用当这种不公平情况发生时，我们应该增强权利意识

26、，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；当见到违背公平正义的现象时，我们应该崇尚公平、主持公当见到违背公平正义的现象时，我们应该崇尚公平、主持公道，同破坏公平正义的行为作斗争，做一个富有正义感的人。道，同破坏公平正义的行为作斗争，做一个富有正义感的人。【最新】九年级政治 第一课第二框 为正义高歌新课标配套课件 鲁教版 课件四、情景分析题四、情景分析题13.13.情景一情景一 一次考试，小亮的同桌小强几次向他索要答案，一次考试，小亮的同桌小强几次向他索要答案，小亮都没有理睬。事后小强就不和小亮说话了，其他同学也小亮都没有理睬。事后小强就不和小亮说话了，其他同学也说小亮是假正经，太不够意思。说小亮是假正经，太不够意思。情景二情景二 在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的私事，与我这是他们的私事，与我无关。无关。”于是，他就离开了。于是，他就离开了。情景三情景三 小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他