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文档简介
1、第三单元第三单元 暖和的记忆暖和的记忆第第13课课 第二课时1、有感情地朗诵课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。2、经过人物动作、言语和心思活动描写的语句，领会作者怎样逐渐了解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。学习目的导入是呀，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。我们今天继续学习。1、经过朗诵课文，他知道了什么？重点赏析 母亲 精彩极了“我写的一首小诗 父亲糟糕透了2、“母亲一念完那首诗再次拥抱了我。他从中领会到什么？重点赏析巴迪有一个很爱他的母亲3、整个下午我都怀着一种骄傲感等待父亲回来阐明作者当时是什么样的心境？作者遭到母亲的表扬后心里很激动
2、、很骄傲。4、“我看这首诗糟糕透了。父亲把诗放回原处。重点赏析他从这句话中领会到什么？这句话阐明巴迪当时写的诗怎样样？父亲对“我写的诗的评价。写的很糟糕。5、成年后，作者为什么越来越领会到儿时是“多么侥幸？作者领会儿时的侥幸是由于，一是“我有个经常鼓励我的慈祥的母亲，她经常一定“我，给“我力量。母亲的爱是“我创作的灵感和源泉；二是“我还有一个严峻的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的侥幸。重点赏析6、作者为什么说“精彩极了也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱？重点赏析这一句话写出了“我对母亲，“精彩极了的赞扬声，和父亲“糟糕透了的批判声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱字。正由于“我明白了父母的爱心，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提示，在爱的鼓舞下，不断前进。作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了，父亲的评价却是“糟糕透了；作者在“精彩极了的鼓励和“糟糕透了的警告中，把握人生的方向，生长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言
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