【最新】九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索课件2 新人教版-新人教版初中九年级下册历史课件

1、第第2课课 对社会主义道路的探索对社会主义道路的探索 第一单元 苏联社会主义道路的探索合作合作探究探究课堂课堂小结小结随堂随堂作业作业情境情境导入导入情景导入情景导入 同志们，炮火包围着我们，同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽齐向我们猛扑。凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒，祖国的土地上盘踞着暴徒， 我们的命运注定只有两种：我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 苏俄革命诗人杰米扬苏俄革命诗人杰米扬.别德内依别德内依当时的形势如何，需要采取怎样的措施应对当时的形势如何，需要采取怎样的措施应对形势？形势？“不劳动者不得食不劳动者不得食”

2、！项目项目主要内容主要内容农业政策农业政策工业政策工业政策贸易政策贸易政策分配制度分配制度劳动方面劳动方面余粮收集制余粮收集制，国家实行对粮食的，国家实行对粮食的 垄断政策，垄断政策，不允许私人买卖。不允许私人买卖。全面推行全面推行工业国有化工业国有化。将大中小企业全部收。将大中小企业全部收归国有；建立高度集中的经济管理体制归国有；建立高度集中的经济管理体制取消自由贸易取消自由贸易实行实行配给制配给制，城市居民的口粮按等级定量供应，城市居民的口粮按等级定量供应战时共产主义政策的战时共产主义政策的内容内容普遍普遍劳动义务制劳动义务制，保证了劳动力的供给，保证了劳动力的供给评价战时共产主义政策评价

3、战时共产主义政策对国家经济造成不利影响，对国家经济造成不利影响，并非是向社会主义过渡的正确途径。并非是向社会主义过渡的正确途径。如国家如国家垄断全部经济、取消自由贸易、实行平均分配垄断全部经济、取消自由贸易、实行平均分配等）等） 体制、理论上造成消极影响体制、理论上造成消极影响 材料一材料一 战时共产主义政策既是一种政策，又战时共产主义政策既是一种政策，又是列宁和苏维埃政权直接向共产主义过度的一种尝是列宁和苏维埃政权直接向共产主义过度的一种尝试，它已试，它已形成了高度集中的管理体制形成了高度集中的管理体制。 材料二材料二 1918年列宁说：年列宁说：“在一个遭受帝国主在一个遭受帝国主义政治破坏

4、的国家里，实行余粮收集制，禁止自由义政治破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易贸易不仅是维持生活和对付战争，已经超越不仅是维持生活和对付战争，已经超越一般革命一般革命的任务，的任务，而是共产主义的任务，是推而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。进社会主义的主要途径。 体制有何体制有何特点和影响？特点和影响？新经济政策的实施新经济政策的实施 材料：俄国共产党的许多领导人将战材料：俄国共产党的许多领导人将战时共产主义政策作为直接向共产主义过渡时共产主义政策作为直接向共产主义过渡的一种手段，认为可以在战争结束后继续的一种手段，认为可以在战争结束后继续使用使用 这一非常政策，这一非常政策，

5、-实现向向共产实现向向共产主义的直接过渡。因此，国内战争基本结主义的直接过渡。因此，国内战争基本结束后，农村实行的余粮收集制非但没有取束后，农村实行的余粮收集制非但没有取消，反而得到了强化。消，反而得到了强化。 三年艰苦的内战结束了，战时共产主义政策三年艰苦的内战结束了，战时共产主义政策是否依然适应苏俄以后的发展呢？是否依然适应苏俄以后的发展呢？ 19201920年苏俄发生的示年苏俄发生的示威游行威游行材料一、二说明了什么？材料一、二说明了什么？ 列宁说列宁说:我们原来打算直接用国家我们原来打算直接用国家的法令，在一个小农国家里按照共产的法令，在一个小农国家里按照共产主义原则来调整国家的生产和

6、产品分主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。配。现实生活说明我们犯了错误。实践证明，战时共产主义政策并不是实践证明，战时共产主义政策并不是向社会主义过渡的正确途径。向社会主义过渡的正确途径。实行按劳取酬的实行按劳取酬的工工资制资制实行实物配给制实行实物配给制分分配配贸贸易易农农业业工工业业实行实行自由贸易自由贸易（利用商品货币关系）（利用商品货币关系）取消自由贸易取消自由贸易（否决商品货币关系）（否决商品货币关系）粮食税粮食税余粮收集制余粮收集制国家掌握经济命脉国家掌握经济命脉的前提下，实行国的前提下，实行国家资本主义家资本主义大中小工业一律收大中小工业一律收归国有归国

7、有内内容容 新经济政策新经济政策战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策的评价：新经济政策的评价：积极：积极：消极：消极： 理论：是列宁对俄国这样落后的国家如何走上社理论：是列宁对俄国这样落后的国家如何走上社会主义道路的探索，是一条适合俄国向社会主义过会主义道路的探索，是一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。创造性的发展了马克思主义理论。渡的正确道路。创造性的发展了马克思主义理论。在实施过程中，不可避免地出现了一些问题，加之领在实施过程中，不可避免地出现了一些问题，加之领导人对这种政策的必要性和长期性认识不足，以致后导人对这种政策的必要性和长期性认识不足，以致后来过早地终止了新经济政策的执行

8、。来过早地终止了新经济政策的执行。 战时共产主义政策是在生活中战时共产主义政策是在生活中排斥商品排斥商品关系关系，用，用军事和行政手段军事和行政手段控制社会运转，进控制社会运转，进而而直接直接进入社会主义；进入社会主义； 新经济政策是通过在一定限度内发展资新经济政策是通过在一定限度内发展资本主义，本主义，利用市场和商品货币关系利用市场和商品货币关系来扩大生来扩大生产，改善和工农联盟，产，改善和工农联盟，逐步过渡逐步过渡到社会主义。到社会主义。这是新经济政策这是新经济政策“新新”之处。之处。新经济政策新经济政策苏联的成立苏联的成立 （1 1）时间：）时间：自愿平等自愿平等1922年年（2 2）原

9、则：）原则：（3 3）最初加入：）最初加入：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来共有和白俄罗斯。后来共有15个加盟国。个加盟国。苏联国旗苏联国旗苏联国徽苏联国徽请注意区别：请注意区别：沙俄（沙俄（1547年年1917年）年）苏俄（苏俄（1917年年1922年）年）苏联（苏联（1922年年1991年）年） 列宁逝世以后，列宁逝世以后，以以斯大林斯大林为首的联共为首的联共（布）领导人民为实（布）领导人民为实现国家社会主义工业现国家社会主义工业化进行斗争。化进行斗争。19281928开开始，苏联开始在全国始，苏联开始在全国实行实行五年计划经济五年计划经济建

10、建设。设。 苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设( (斯大林的探索斯大林的探索实行计划经济实行计划经济) )a a、1928-19371928-1937年实行两个五年计划年实行两个五年计划 b b、重点、重点-发展重工业发展重工业c c、结果、结果-苏联由由传统的农业国变成强苏联由由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。盛的工业国，国防力量大为加强。（1 1）社会主义工业化）社会主义工业化 : :苏联第一个五年计划的重点项目之一苏联第一个五年计划的重点项目之一第第聂伯河上的大坝聂伯河上的大坝 两个五年计划完成两个五年计划完成之后，苏联由农业国之后，苏联由农业国变成工业国，工业总变成工

11、业国，工业总产值超过德、英、法，产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位，世跃居欧洲第一位，世界第二位。工业生产界第二位。工业生产占世界工业生产的比占世界工业生产的比重，由沙皇时代的重，由沙皇时代的2.62.6上升到上升到19371937年年的的13.713.7。苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设( (斯大林的探索斯大林的探索实行计划经济实行计划经济) ) 适应工业化需要。适应工业化需要。 强迫农民加入集体农庄，打击富农。强迫农民加入集体农庄，打击富农。 1937 1937年年（2 2）农业集体化）农业集体化: :a a、目的、目的: :b b、方法、方法: :c c、完成时间、完成时间: :如何

12、使广大农民走共同富裕的道路，如何如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共（布）使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确定了农业集体化的方针。确定了农业集体化的方针。 农民加入集体农庄农民加入集体农庄苏联宣传画集体农庄幸福快乐的少女苏联宣传画集体农庄幸福快乐的少女 到到19371937年，全国年，全国基本完成农业集体化，基本完成农业集体化，参加集体农庄的农户，参加集体农庄的农户，占全国农户的占全国农户的9393，耕地面积达耕地面积达9999，从，从而使社会主义成份在而使社会主义成份在苏联的整个国民经济苏联的整个国民经济中占有绝对优势。中占有绝对优势。 （3 3）斯大林

13、模式斯大林模式（高度集中的经济政治制）（高度集中的经济政治制）在苏联外有帝国主在苏联外有帝国主义包围，国内经济、义包围，国内经济、文化相对落后的情文化相对落后的情况下形成的。况下形成的。A A、形成标志形成标志：19361936年苏联新宪法的年苏联新宪法的颁布颁布B B、背景背景： 19361936年苏联通过新宪法，宣布苏联年苏联通过新宪法，宣布苏联是是“工农社会主义国家工农社会主义国家”，标志着苏，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。联高度集中的政治经济体制的形成。 斯大林模式斯大林模式（高度集中的经济政治制）（高度集中的经济政治制）: :C C、评价：评价：对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用。要作用。弊端：第一，重工业、轻工业和农业比例弊端：第一，重工业、轻工业和农业比例失调；第二，片面强调产值和产量，造成产失调；第二，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差。第三，农业产量长期停品品种少、质量差。第三，农业产量长期停滞不前。第四，经济