【最新】三年级语文上册 第七组 语文园地七

1、口语交际 生活中，你可能会有一些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全.想一想，你曾遇到过哪些不便之处？提出来，讨论如何解决。交际方法：交际方法： 1. 整理思路，选择内容。选择自己印象最深的事作为交际内容；2. 小组交流，踊跃发言。选一个大家都感兴趣的问题，讨论怎样解决。3. 全班交流，共同评议。推荐代表参与全班交流，师生共同评议。 有一次，我把别人的乒乓球踩瘪了。情急之中，我想到科学课上老师讲过，空气具有热胀冷缩的特点，于是我把乒乓球放在开水里泡着，不一会儿，乒乓球就鼓起来了。 今年我生日，妈妈给我买了一个生日蛋糕，点蜡烛时烛油滴在了生日蛋糕上。

2、我想要是能把蜡烛降一下温，也许它就不容易熔化了。于是我把蜡烛放在冰箱里冰冻了一天，拿出来一试，果真不滴烛油了。 我经常晚上起来上厕所，有一次因为找不到开关，差点摔了跤。后来我想到一个好办法，把一些荧光粉用胶水粘在开关上，晚上一下子就能找到开关了。 习 作 本次作文要求写童话故事。在所给的动物中选几种作为故事的主人公，要求有故事情节，并且故事有结局。思维创新：思维创新：人物童话、拟人童话、神怪童话、知识童话等 根据动物固有的特点拟人化 选材上要选自己最熟悉的动物。题目新颖别致、生动准确。 故事情节要合理。所选动物中间会发生什么故事，要进行合理想象，但想象要以现实生活为基础。 赋予动物“人性”。这

3、些动物应该都是会说话而且像人一样有思想。佳作示范园：佳作示范园： 狐狸和禅狐狸和禅 在森林里，有一只狡猾的狐狸，在骗了乌鸦以后，大家都知道了狐狸的狡猾，大家都不会上他的当了，他又有很长时间没有找到吃的了，饿的它两眼直冒金星，这天，他四处张望着，看有没有什么可以吃的东西。 他边走边找，忽然，他隐隐约约听见一阵“知了、知了”的叫声，他便顺着声音找去，走到一棵大树前抬头一看，原来在大树的枝干上有一只蝉正在唱歌，他看见蝉那么小，心想：还不够我塞牙缝的呢！转头就要走，但肚子这时不争气的叫了起来，就想：“我都这么饿了，蝉再小也是肉啊！” 于是狐狸在树下抬着头谄笑着说：“蝉兄弟，你唱的歌真好听，真不愧是远近

4、闻名的男高音歌唱家，我在森林里很远的地方都能听见你的歌声。”蝉一看是狐狸，没好气的说：“真的吗？那狐狸先生你的耳朵可真灵啊！” 狐狸嘿嘿笑道：“哪里哪里，是你的歌声好听，才把我吸引来的。”蝉听了很得意，说道：“那狐狸先生你是来听我唱歌的，还是找我有什么事吗？” “没事，没事，我就是来听您唱歌的，我特别喜欢您唱的歌，”狐狸谄笑着的说道：“但您在那么高的树上，我老是抬着头，会影响听您的歌。您能下来唱给我听吗？” 蝉高兴地回答道：“好啊，我这就下来。”说着就要往下飞，这时狐狸露出阴谋得逞的微笑，蝉看见狐狸的坏笑，猛然一惊，心想：“在森林里谁都知道狐狸的狡猾，他说的话不能全信，不行，我要试一试他。”于

5、是就假装从树上向下飞来，狐狸看见蝉飞了下来，便张开嘴巴就扑了上去。 蝉早有准备，一闪躲了开，便对狐狸说道：“狐狸先生，原来你想用牙齿听我唱歌啊，那我可不敢飞下来，狐狸先生再见！”说完便飞走了。这时狐狸才知道上了当，也垂头丧脑的继续找吃的了。 文章把狐狸的狡猾和蝉的聪明表达的淋漓尽致，从刚开始蝉看见是狐狸“没好气”的回答，到听了狐狸的话“很得意”再到“高兴的回答道”生动的表现了狐狸的狡猾。但在最后狐狸露出“阴谋得逞的微笑”使他的计谋败露。蝉“猛然一惊”到“假装从树上飞下来”通过对蝉的心理描写，阐述了蝉的聪明。我的发现 谦虚 勇敢 美丽 聪明傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢我发现我发现. 这两行都是带有感情色彩的词语。横排第一行为贬义词，形容不好的反面的事物；横排第二行是褒义词，形容好的正面的事物。 类似的词语还有：类似的词语还有： 马虎 仔细 呆板机灵 懒惰 勤劳日积月累 1. 读读背背 2. 连连认认读读背背：读读背背：千里之行， 始于足下。百尺竿头， 更进一步。耳听为虚， 眼见为实。金无足赤， 人无完人。连连认认：连连认认：把拼音和相对应的字用连线连起来，然后观察并交流部首特点竹 d 谎 说 hung 笛海 gng 棍木 gn 港愤 kn 书 袜 fn 怒捆 f 女妇 w子 成语故事 刻舟求剑这个故事选自吕氏春秋察今篇，讲的是有个人坐船过江，把宝剑掉进蒋总，他用刀在船舷