【最新】八年级语文下册 第一单元 第1课《人民科学家的精神风采》课件 北师大版-北师大版初中八年级下册语文课件

1、人民科学家的精神风采人民科学家的精神风采涂元季涂元季（纪实性回忆录） 教学目标教学目标1、了解钱学森的生平，学习本文朴实、了解钱学森的生平，学习本文朴实的行文风格。的行文风格。2、体悟作者以叙事为主，用超越世俗、体悟作者以叙事为主，用超越世俗荣辱来揭示人物精神境界的表达技巧。荣辱来揭示人物精神境界的表达技巧。3、学习钱学森高尚的思想境界。、学习钱学森高尚的思想境界。教学重点、难点教学重点、难点重点：学习主人公的高尚思想境界，重点：学习主人公的高尚思想境界，领略其精神内涵。领略其精神内涵。难点：通过学习本文朴实的行文风难点：通过学习本文朴实的行文风格，提高观察人物能力。格，提高观察人物能力。涂元

2、季，涂元季，1939年生，河年生，河北省老河口市人。中国人民北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学防科工委高级工程师，钱学森的秘书。森的秘书。作者简介作者简介文职少将涂元季 钱学森，钱学森，19111911年年1212月月1111日日生于上海，祖籍浙江杭州。著名生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。科学家。1929-1934，上海交通大学学习。，上海交通大学学习。1934年，大学毕业的钱学森以优年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年

3、时间就戴上了硕士方只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。尖帽。1939年年6月，他同时取得了航空月，他同时取得了航空和数学两个博士学位和数学两个博士学位,以其出众的以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯他留在该院任教，成为冯卡门的卡门的亲密助手和同事。他们合作创造亲密助手和同事。他们合作创造的的“卡门卡门钱学森公式钱学森公式”，共同，共同设计了美国的设计了美国的“下士下士”导弹，成为导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。美国导弹事业的奠基人之一。1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。他留在该院任教，

4、成为冯卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。 1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。 1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。 1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 国务院、中央军委

5、在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星”功勋奖章，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？ 19471947年年2 2月，刚满月，刚满3636岁的钱学森岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身成为麻省理工学院最年轻的终身教授。教授。19491949年年1010月，新中国成立，母亲月，新中国成立，

6、母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于在周恩来的直接帮助下，于19551955年年1010月回归祖国。月回归祖国。19561956年年1 1月，就创办了中国科学院月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。力学研究所，并担任首任所长。19601960年年1111月月5 5日，日，“东风一号东风一号”导弹导弹发射成功。发射成功。19641964年年1010月月6 6日，我国第一颗原子日，我国第一颗原子弹爆炸成功。弹爆炸成功。19701

7、970年年4 4月月2424日，我国第一颗人造日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。地球卫星发射成功。年轻时钱学森年轻时钱学森融入集体亲密无间洗净铅华笑看人生夫妻二人湖畔合影指点江山笑谈人生感情升华相处和睦阖家团聚天伦之乐老骥伏枥壮心不已钱学森与自己的学生孙家栋（左一）一家合影 鉴jin定 应yng景 出差chi 应酬chu 档dng案 弥m补 颁bn发 荣誉y 美国佬lo 勒li紧 聂荣臻zhn 基础达标基础达标学法指导学法指导本文是一篇人物传记，通过对本文本文是一篇人物传记，通过对本文的学习学生应该掌握如何在平实的的学习学生应该掌握如何在平实的语言中见主人公的风采，除了教师语言中见主人公的风

8、采，除了教师讲解，学生悉心体会，学生还应该讲解，学生悉心体会，学生还应该充分利用网络资源，借助互联网更充分利用网络资源，借助互联网更多更全面的了解钱学森，以加深对多更全面的了解钱学森，以加深对课文的了解。课文的了解。情景导入情景导入国务院、中央军委在国务院、中央军委在1991年年10月月16日在人民大会堂召开大日在人民大会堂召开大会授予钱学森会授予钱学森“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”荣誉称号。荣誉称号。1999年年9月又授予他月又授予他“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”给了他最高的奖赏，这是给了他最高的奖赏，这是国家给他的评价。国家给他的评价。当年钱学森要求回国时，五角大楼的海军次

9、长金布尔说：当年钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力”这可这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪？今天我们来学习他的纪实元季又是怎么来评价钱学森的哪？今天我们来学习他的纪实性文章性文章人民科学家的精神风采人民科学家的精神风采。把握文章的脉络和概貌把握文章的脉络和概貌（1）梳理课文第）梳理课文第1-4自然段

10、的内容（也可以是自然段的内容（也可以是1-5自然段），思考：自然段），思考：a.第第1段与第段与第2、3、4段之间的结构方式是什么？段之间的结构方式是什么？b.围绕第围绕第1段，第段，第2、3、4段具体写了关于钱学森段具体写了关于钱学森的哪些事件？并谈谈你对钱学森的了解、看法。的哪些事件？并谈谈你对钱学森的了解、看法。c.第第2-4段中，你认为哪些语句更能突出钱学森的段中，你认为哪些语句更能突出钱学森的高尚品质？高尚品质？（2）梳理文章第）梳理文章第5-7自然段的内容。自然段的内容。a.这几段主要写了什么内容？从而说这几段主要写了什么内容？从而说明了什么？明了什么？b.找出你认为最能表现钱学森

11、的高风找出你认为最能表现钱学森的高风亮节的语句。亮节的语句。（3）梳理课文）梳理课文9-14自然段的内容。自然段的内容。a.第第9-14段中写了几件关于钱学森的段中写了几件关于钱学森的事？试用简洁的语言概括。事？试用简洁的语言概括。b.这些事情表现了钱学森什么样的精这些事情表现了钱学森什么样的精神境界？从哪些语句可以看出？神境界？从哪些语句可以看出？1、默读课文，思考并概括钱学森的主要事迹。五件事：五件事：一是抵制不正之风（走后门，大吃大喝，出国风，一是抵制不正之风（走后门，大吃大喝，出国风，公费旅游）公费旅游）二是拒绝美国邀请二是拒绝美国邀请三是对金钱的淡漠（合法稿费，父亲的补发工资）三是对

12、金钱的淡漠（合法稿费，父亲的补发工资）四是对权位的不在乎（院长，副院长）四是对权位的不在乎（院长，副院长）五是待遇问题（不搬新房）五是待遇问题（不搬新房）阅读感知阅读感知根据对五件事的概括，把文章分成五个部分根据对五件事的概括，把文章分成五个部分 一（一（1-4）抵制不正之风）抵制不正之风（不走后门，不不走后门，不坐享特权，拒绝变相的公费旅游）坐享特权，拒绝变相的公费旅游）； 二（二（5-7）拒绝美国邀请；拒绝美国邀请； 三（三（8-10）.对金钱的淡漠对金钱的淡漠（自己合法稿（自己合法稿费，已故父亲的补发工资都拿来交党费）费，已故父亲的补发工资都拿来交党费）； 四（四（11-13）对权位的不

13、在乎；）对权位的不在乎； 五（五（14）是待遇问题）是待遇问题（不搬新房）（不搬新房）。2、再读课文，你认为最能体现钱学森高 尚思想境界的事迹是什么？拒绝出访美国拒绝出访美国3钱学森为什么拒绝访问美国？ 1、美国对他的政治迫害极大地伤害了他热爱祖国的情感。、美国对他的政治迫害极大地伤害了他热爱祖国的情感。2、厌恶当时的、厌恶当时的“出国风出国风”。3、维护民族和个人尊严，不崇洋媚外。、维护民族和个人尊严，不崇洋媚外。4 这些事情表现了钱学森什么样的精神 境界？从哪些语句可以看出？ 作风正派作风正派坚持原则坚持原则大公无私大公无私淡漠金钱淡漠金钱严于律己严于律己爱国敬业爱国敬业乐于奉献乐于奉献坚

14、定强硬坚定强硬5、文章写的都是钱学森日常工作学习中 的一些平凡的事迹，来表现钱学森高 尚的思想境界。为什么文章不写作为 科学家的钱学森在科学方面的伟大贡 献？这些表现钱学森高尚思想境界的 事迹和他在科学方面做出的伟大贡献 有关吗？以许多鲜为人知的事例，表现主人公高尚独特的以许多鲜为人知的事例，表现主人公高尚独特的思想个性。思想个性。6、 本文以哪种表达方式为主？品味这篇课文的语言，从而感受纪实性文章语言的特点。 叙述叙述朴实的行文风格朴实的行文风格重点品读重点品读要求学生再读课文，重点揣摩钱学森日常工作学习要求学生再读课文，重点揣摩钱学森日常工作学习中的话语，如中的话语，如“这是美国佬耍滑头，

15、我不会上当，这是美国佬耍滑头，我不会上当，当年我离开美国，是被驱逐出境的。按美国法律规当年我离开美国，是被驱逐出境的。按美国法律规定，我是不能再去美国的。美国政府如果不公开给定，我是不能再去美国的。美国政府如果不公开给我平反，今生今世绝不能踏上美国国土。我平反，今生今世绝不能踏上美国国土。”“”“我在我在这儿住了几十年，习惯了，感觉很好。你们别再折这儿住了几十年，习惯了，感觉很好。你们别再折腾我，把我折腾到新房子里，我于心不安，心情不腾我，把我折腾到新房子里，我于心不安，心情不好，能有利于身体健康吗？好，能有利于身体健康吗？”“”“事理看破胆气壮，事理看破胆气壮，文章得意心花开。文章得意心花开

16、。”通过这些句子来理解本文的表通过这些句子来理解本文的表达方式，人物的独特的思想个性等。达方式，人物的独特的思想个性等。品味语言：1.你认为文中哪些语句或词语最能表现钱学森高尚思想境界？说说你的理解。2.文中还有哪些语句用得经典？说说你的理解。揣摩文章的选材与构思：揣摩文章的选材与构思： 文章写的都是钱学森日常工作学文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境界。为什么钱学森高尚的思想境界。为什么文章不写作为科学家的钱学森在文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？这些表现科学方面的伟大贡献？这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他钱

17、学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关在科学方面做出的伟大贡献有关吗？吗？这样写使人物形象更具感染力，说明钱学森在科学方面的伟大贡献和他高尚的思想境界是分不开的，进一步表现了人民科学家的高风亮节. 精段阅读：精段阅读：(1_5)读读“作为一名严肃的科学作为一名严肃的科学家家我就架子大我就架子大”一段完成：一段完成： 1请给选文拟一个恰当的标题请给选文拟一个恰当的标题 2文中哪一段最能概括出选文的主要文中哪一段最能概括出选文的主要内容？内容？ 3“钱学森自然不走后门，也不许别钱学森自然不走后门，也不许别人在他这里走后门。人在他这里走后门。”这个句子中的这个句子中的“自然自然”二字

18、能否删掉？为什么二字能否删掉？为什么 4别人的别人的“激将法激将法”为什么在钱老那为什么在钱老那里不起作用里不起作用?阅读平台(8_11) 钱学森一生对金钱看得很淡漠。他当年放弃在美国的优厚条件，坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国，他常说：“事理看破胆气壮，文章得意心花开。”1、阅读所选文字，请简要概括本段所写的内容 钱学森对金钱和地位看得很淡2、文章中说“钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委科技委副主任，中国科协主席，全国政协副主席等要职，其地位不可谓不高。”但是钱学森对这些却一点也不动心，联系课文，你是怎么理解这段话的？这些表现了钱学森

19、怎样的科学精神？ 说明了钱学森对科学之外的东西无所求，一心扑在科学事业上。研究科学，抛除杂念的科学精神。3、结合课文内容，请你谈谈钱学森是怎样的一个人？假如有一天，你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做？ 钱学森是一个对金钱看得很淡漠，对科学事业高度负责，具有爱国精神的科学家。小结全文小结全文钱学森有着不平凡的人生经历，钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精神，超凡的创强烈的爱国主义精神，超凡的创造才能，坚定的信念、纯洁的品造才能，坚定的信念、纯洁的品格，这使他如巨人般屹立于天地格，这使他如巨人般屹立于天地之间！这就是人民科学家钱学森之间！这就是人民科学家钱学森的精神风采。的

20、精神风采。写作特点写作特点1、精心选材，详略得当。、精心选材，详略得当。2、语言质朴，感情真挚。、语言质朴，感情真挚。3、夹叙夹议。、夹叙夹议。理解夹叙夹议的写法：理解夹叙夹议的写法：文中哪些句子直接点明了科学文中哪些句子直接点明了科学家钱学森的崇高品质？这样写有家钱学森的崇高品质？这样写有什么作用？什么作用？ 明确：在叙述中夹杂议论，通明确：在叙述中夹杂议论，通过议论来加深印象、揭示实过议论来加深印象、揭示实质质中心。中心。板书设计板书设计对社会上的一些不正之风采取坚决抵制态度（对社会上的一些不正之风采取坚决抵制态度（1段）段）坚决抵制不正之风坚决抵制不正之风抵制不正之风（抵制不正之风（2段

21、）段）（15段）段）分述分述抵制大吃大喝之风抵制大吃大喝之风（3、4段）段）抵制出国风（抵制出国风（5段）段）捍卫人格尊严捍卫人格尊严拒绝美国邀请（拒绝美国邀请（6段）段）（6、7段）段）阐明拒绝原因（阐明拒绝原因（7段）段）漠视金钱漠视金钱议论评价，引出下文（议论评价，引出下文（8段）段）重点事例：捐献稿费，捐献遗产（重点事例：捐献稿费，捐献遗产（910段）段）淡泊名利淡泊名利只喜学问，不喜官位（只喜学问，不喜官位（11段）段）（814）不在意）不在意“官位官位”服从组织安排（服从组织安排（12段）段）主动让贤（主动让贤（13段）段）主动降低待遇（主动降低待遇（14段）段）体验反思：体验反思

22、： 1你认为一个优秀的人民科学你认为一个优秀的人民科学家应该具备什么样的条件？家应该具备什么样的条件？ 2若干年后，假如你也是一个若干年后，假如你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做？你会怎样去做？ 联系今天的社会实际，请你对联系今天的社会实际，请你对文章中文章中“钱老本人却心境平和，钱老本人却心境平和，把写世俗之人追求的金钱、地把写世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡位看得比清水还淡”这句话，这句话，谈谈你的看法谈谈你的看法.体验反思：体验反思：拓展提高1、下面句中的修辞方法运用、下面句中的修辞方法运用不恰当不恰当的一项是（的一项是（）A她那红润的脸

23、蛋犹如盛开的梨花。她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B南京的南京的“金城金城”摩托车在广交会上赫然登场。摩托车在广交会上赫然登场。C阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。D谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?2下列各句中，下列各句中，没有语病没有语病的一句是的一句是()A把把南山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的南山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。一项重要工程。B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。南京等地

24、输送。C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。定的作用。D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。违法犯法。3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；上联是：春水船如天上坐；下联为：下联为：

25、。4、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。后问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”问题：问题：（1）老师话中的意思是什么？）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？）学生话里的意思又是什么？5、读下面一段话，按要求完成题目。、读下面一段话，按要求完成题目。市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜

26、的市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：吆喝道：“快来买，梨样甜！快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：卖梨的也吆喝道：“不买白不买白不买，萝卜样的价！不买，萝卜样的价！”人们听了都捧腹大笑。人们听了都捧腹大笑。你听出了他们吆喝的意思吗？你听出了他们吆喝的意思吗？（1）卖梨小贩的话的意思是）卖梨小贩的话的意思是：（2）卖萝卜小贩的话的意思是）卖萝卜小贩的话的意思是：综合拓展练习：综合拓展练习： 阅读下面材料，按要求答题：阅读下面材料，按要求答题：刘霆，湖州人，浙江林学院学生。为照刘霆，湖州人，浙江林学院学生。为照顾患尿毒症的母亲，毅然顾患尿毒症的母亲，毅然“背起妈妈上大背起妈妈上大学

27、学”，在学校和社会各界的关心和帮助下，在学校和社会各界的关心和帮助下，边学习边照顾母亲。其孝心、爱心感动师边学习边照顾母亲。其孝心、爱心感动师生，感动社会，引起众多媒体关注，社会生，感动社会，引起众多媒体关注，社会反响强烈。先后获全国反响强烈。先后获全国“中华孝亲敬老楷中华孝亲敬老楷模模”、“浙江骄傲浙江骄傲-2006-2006年度最具影响年度最具影响力人物力人物”、“杭州市十大贫民英雄杭州市十大贫民英雄”等荣等荣誉称号。担任誉称号。担任“中国母亲援助行动中国母亲援助行动”爱心爱心宣传大使。设立宣传大使。设立“刘霆孝心奖励基金刘霆孝心奖励基金”，资助家境贫寒又有爱心、孝心、感恩之心资助家境贫寒

28、又有爱心、孝心、感恩之心的同学。的同学。 1.1.假设学校邀请刘霆作一个事假设学校邀请刘霆作一个事迹报告会，需要布置会场，请迹报告会，需要布置会场，请你你 拟一条能体现刘霆精神的拟一条能体现刘霆精神的宣传语。宣传语。 2.2.围绕上面材料，请你围绕上面材料，请你 向刘向刘霆提一个同学们感兴趣的问题，霆提一个同学们感兴趣的问题，语言要准确、得体。语言要准确、得体。仿照画线的句子，续写一个句子，与仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就索取。如果你是一棵大树，就撒

29、下一片阴凉；如果你是一泓撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；清泉，就滋润一方土地； ,;.1给加点的字注音。应景（ ）鉴定（ ）应酬（ )勒紧（ ）2给下列多音多义字注音并组词。应（ ） （ ） 勒 （ ） （ ） 课堂练习课堂练习yng jin chu li （yng）应该 （yng）应景 （ l）勒令（li）勒紧3根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。Wn言谢绝言谢绝想方想方sh法法公公fi旅游旅游tu离群众离群众q逐出境逐出境授奖授奖y式式4形似字辨析。形似字辨析。鉴（鉴（）签（）签（）誉（誉（）誊（）誊（）婉 设 费 脱 驱 仪jin鉴别鉴别qin签约签约y荣誉荣誉tng誊写誊写6我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的科学家，请你