【最新】八年级语文下册 第一单元 诵读欣赏 文笔精华（四）人物描写写作指导

1、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。粉面含春威不露粉面含春威不露 ，丹唇未启笑先闻。，丹唇未启笑先闻。 -红楼梦红楼梦人物描写的方法 语言描写、行动描写、心理描写、外貌描写、肖像描写、细节描写等。 外貌描写与肖像描写的主要区别是，外貌描写是就整体上对人物作全方位，多角度的描写，而肖像描写主要是局部的，主要是对人物进行脸部的描写，而脸部描写又主要着力在对眼睛的刻画，两者是包含与被包含的关系。 古代有一个县官，他要古代有一个县官，他要抓一个小偷抓一个小偷, ,下令贴出了一张下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不

2、白，不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。低，嘴巴不宽不窄。 只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大长嘴大（ ），圆身肥，圆身肥肚肚（ ），穿一件青不，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾服，系着一条花手巾（ ），提着一柄九齿，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来大摆地走了过来（ ）。）。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳长嘴大耳（长相长相），圆身肥肚圆身肥肚（身材身材），穿一件青不青、蓝不穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着蓝的梭布衣服，系着一条花手巾一

3、条花手巾（穿着穿着），提着一柄九齿钉耙，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地笑憨憨的大摇大摆地走了过来走了过来（神态、姿神态、姿态态）。）。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 外貌描写外貌描写, ,也称也称肖像描写肖像描写。即是对人。即是对人物的物的外貌特征外貌特征( (包括人物的包括人物的长相、穿着、长相、穿着、身材、身材、神态、神态、 姿态姿态等等等等) )进行描写。揭进行描写。揭示人物的示人物的思想性格思想性格，表达，表达作者的爱憎，作者的爱憎，加深加深读者对人物的读者对人物的印象印象。肖像描写的。肖像描写的目的是以目的是以“形形”传传“神神”，刻画人物，刻画人物的性格特征，反映人物的的性格特征

4、，反映人物的内心世界。内心世界。人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？ 请你支支招请你支支招 我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡 乍一看，她个子挺高的，身材很好，乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长

5、的，但是很有神采，睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 请一位同学帮忙把这句话按照刚刚同学给我们支的招进行正确排列： 她从外面走了进来，穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，她的个头不高，剪着清爽的短发，脚上穿着一双干净得白网鞋。

6、 描写人物外貌时要合理描写人物外貌时要合理安排好描写的顺序，一般先安排好描写的顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部；局部描写；局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。小小的眼睛却透出一种摄小小的眼睛却透出一种摄人的神魄，桀骜的嘴唇线人的神魄，桀骜的嘴唇线条，高挺的如希腊贵族般条，高挺的如希腊贵族般的鼻子。棱角分明的脸。的鼻子。棱角分明的脸。给人一种说不出的舒服感。给人一种说不出的舒服感。 脸有点长，还有脸有点长，还有坑坑洼洼，短头坑坑洼洼，短头发，身材比较高发，身材比较高 他身穿金闪闪的战他身穿金闪闪的战袍袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从东手持从东海龙宫掠来的海龙宫掠来的金

7、箍棒金箍棒, ,显出一副威武霸气的显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛样子。一对火眼金睛炯炯有神炯炯有神, ,透露出铲除透露出铲除一切妖魔的决心。一切妖魔的决心。浑浑身透露出一种天不怕、身透露出一种天不怕、地不怕的精神。地不怕的精神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有他有三头六臂三头六臂，脖子上套着，脖子上套着乾乾坤圈坤圈，脚踏，脚踏风火轮风火轮，威风八面。，威风八面。 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大

8、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体隶体“一一”字字。 阿累阿累一面一面头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一轮，还表示她是一个活物。她一手提着竹篮，

9、内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是个乞丐了。开了裂：她分明已经纯乎是个乞丐了。 一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。让你觉得能看透一切，看透未来。 一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正面前

10、，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 杨二嫂杨二嫂 祥林嫂祥林嫂 居里夫人居里夫人 相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物外貌、年龄、身份、职业与性格物外貌、年龄、身份、职业与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，特别是感与个性特征的瞬间画面，特别是画眼睛，画眼睛，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人、金豆才七岁，头发披散着，垂到

11、脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。小哲学家似的。 3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准

12、出鬼点子。在亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）（活泼、滑稽、逗人）（活泼、滑稽、逗人）猜猜她们的心理活动：猜猜她们的心理活动： 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的

13、老伴儿病倒了，她脸上珠网般、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了儿了. 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（幸福心情幸福心情）（着急发愁着急发愁）（伤心、悲痛伤心、悲痛） 透过人物的外貌要能看透过人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的出人物的性格特征及作者的情感态度情感态度 1 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小胖墩墩

14、的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如青年女子，她的卷发宛如一朵朵一朵朵从木头上旋下来的刨花。从木头上旋下来的刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五、那富婆一身珠光宝气，五根手指像根手指像五根胖墩墩的香肠。五根胖墩墩的香肠。 不少同学描写人的外貌，不管大人或小孩不少同学描写人的外貌，不管大人或小孩子，男的或女的，用的都是子，男的或女的，用

15、的都是“圆圆的脸蛋，乌圆圆的脸蛋，乌黑的头发，炯炯有神的眼睛黑的头发，炯炯有神的眼睛”变成千人一面，变成千人一面，没有个性特征。请看下面一段外貌描写。没有个性特征。请看下面一段外貌描写。 【病文举例病文举例】 我的小表弟叶圆圆，他今年七岁，读一年我的小表弟叶圆圆，他今年七岁，读一年级。他长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，乌黑的头级。他长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双明亮、炯炯有神的眼睛，发，浓浓的眉毛，一双明亮、炯炯有神的眼睛，笑起来便有个小酒窝笑起来便有个小酒窝显得挺可爱。显得挺可爱。【病理分析病理分析】 这是一篇描写小表弟外貌的片段。小表弟的外貌这是一篇描写小表弟外貌的片段。

16、小表弟的外貌能按照能按照“长相长相-脸蛋脸蛋-头发头发-眉毛眉毛-眼睛眼睛”的顺序写，的顺序写，条理清楚，层次分明。但片段中一个突出的毛病是：条理清楚，层次分明。但片段中一个突出的毛病是：将人外貌变成千人一面，千口一腔，似乎变成一个数将人外貌变成千人一面，千口一腔，似乎变成一个数学的公式：学的公式： 乌黑的头发浓浓的眉毛炯炯有神的眼睛小乌黑的头发浓浓的眉毛炯炯有神的眼睛小酒窝小孩的外貌。这样写不仅没有抓住小表弟突出酒窝小孩的外貌。这样写不仅没有抓住小表弟突出的一两个特征加以重点描述，也不能给读者留下一个的一两个特征加以重点描述，也不能给读者留下一个深刻的印象。深刻的印象。【寻找病因寻找病因】

17、“世界上没有两片相似的树叶世界上没有两片相似的树叶”，人物长相各有，人物长相各有不同，即使是两个双胞胎，看了似乎面貌相同，但还不同，即使是两个双胞胎，看了似乎面貌相同，但还是可以找出一两个不同的特征。小作者由于观察不细是可以找出一两个不同的特征。小作者由于观察不细致，没有抓住小表弟外貌最突出的一两个特征来写，致，没有抓住小表弟外貌最突出的一两个特征来写，因而笔下的人物便没有个性特征了。因而笔下的人物便没有个性特征了。【治疗建议治疗建议】 请小作者再一次认真观察小表弟的外貌、长相。请小作者再一次认真观察小表弟的外貌、长相。看看他的外貌、长相中最突出的一两个特征是什么看看他的外貌、长相中最突出的一

18、两个特征是什么?观察后，再具体描写。如看看他的脸形、头发、眉观察后，再具体描写。如看看他的脸形、头发、眉毛、眼睛、牙齿长得怎样毛、眼睛、牙齿长得怎样?不要蜻蜓点水、面面俱不要蜻蜓点水、面面俱到，而是要抓住一两个重点描写。如到，而是要抓住一两个重点描写。如我的小弟弟我的小弟弟“小萝卜头小萝卜头”的外貌：的外貌：“弟弟长得脑袋大，身子弟弟长得脑袋大，身子小，难友们都疼爱他，叫他小，难友们都疼爱他，叫他小萝卜头小萝卜头。”这样写就这样写就抓住了抓住了“小萝卜头小萝卜头”最突出的最突出的“脑袋大，身子小脑袋大，身子小”的特征，把的特征，把“小萝卜头小萝卜头”被长期的监狱生活折磨成被长期的监狱生活折磨成

19、身体瘦弱、面黄肌瘦的形象，就活灵活现地展示在身体瘦弱、面黄肌瘦的形象，就活灵活现地展示在读者面前。读者面前。【治愈出院治愈出院】“大头大头”圆圆圆圆 一天，我到阿姨家里去玩，看见一个背着玩具枪的一天，我到阿姨家里去玩，看见一个背着玩具枪的小男孩躲在庭院的小竹林中，用枪小男孩躲在庭院的小竹林中，用枪“噼噼啪啪噼噼啪啪”扫射。扫射。我看了就忍不住我看了就忍不住“噗嗤噗嗤”一声笑了。他却一本正经地说：一声笑了。他却一本正经地说： “笑什么笑什么?我在打敌人呢我在打敌人呢!”这就是我的表弟叶圆圆。这就是我的表弟叶圆圆。 圆圆，他今年七岁，长得虎头虎脑，脸蛋又胖又圆，圆圆，他今年七岁，长得虎头虎脑，脸蛋

20、又胖又圆，浓浓的眉头有点向上翘，两只大眼睛又圆又亮，难怪阿浓浓的眉头有点向上翘，两只大眼睛又圆又亮，难怪阿姨给他取名叫姨给他取名叫“圆圆圆圆”。他穿着蓝色的海军服，背着枪，。他穿着蓝色的海军服，背着枪，挺像个威武的小海军，他挺起胸膛说：挺像个威武的小海军，他挺起胸膛说：“我长大了要当我长大了要当个海军，驾驶着舰艇保卫海防。个海军，驾驶着舰艇保卫海防。”他还常常能把下牙齿他还常常能把下牙齿咬在上牙齿的外边，作出咬在上牙齿的外边，作出“兜齿兜齿”的怪样，逗得大家哈的怪样，逗得大家哈哈大笑，然后他自己也笑，滑稽极了。他的头显得比别哈大笑，然后他自己也笑，滑稽极了。他的头显得比别的孩子的大。他常唱的两

21、句歌谣：的孩子的大。他常唱的两句歌谣：“头大头大下雨不怕，头大头大下雨不怕，别人举伞我用脑瓜。别人举伞我用脑瓜。”更是引人笑得前俯后仰更是引人笑得前俯后仰 为了传神要巧用准确的形容为了传神要巧用准确的形容词和相关的修辞手法如比喻、词和相关的修辞手法如比喻、夸张、排比等来写人物会使人夸张、排比等来写人物会使人物更鲜明生动。物更鲜明生动。 1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、巧用修辞、巧用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法： 题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级同学或

22、老师的外貌，选择其）观察班级同学或老师的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知中一个作为描写的对象，运用所学的知识，找出其外貌特征，描写他（她）的识，找出其外貌特征，描写他（她）的外貌，表现他们的性格和情感，但不能外貌，表现他们的性格和情感，但不能写出他的名字。写出他的名字。（2 2）不少于）不少于5050字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性

23、格？4 4、能否准确运用形容词；是否巧、能否准确运用形容词；是否巧用比喻、夸张等修辞手法？用比喻、夸张等修辞手法？学习了人物外貌描写的方法学习了人物外貌描写的方法 性格 情感修辞 仔细观察下仔细观察下面这幅图，灵活面这幅图，灵活运用各种运用各种表现手表现手法以及修辞法以及修辞，可，可以以适当加入符合适当加入符合人物当时心境的人物当时心境的合理的想象合理的想象，给，给这个在雨中踏三这个在雨中踏三轮车的男子写一轮车的男子写一段精彩的肖像描段精彩的肖像描写。写。描写人物外貌的词语描写人物外貌的词语 虎头虎脑虎头虎脑 眉清目秀眉清目秀 面红耳赤面红耳赤 白净柔嫩白净柔嫩 满面红光满面红光 满头银发满头银发 目光炯炯目光炯炯 双目如潭双目如潭 火眼金睛火眼金睛 浓眉大眼浓眉大眼 慈眉善目慈眉善目 气宇轩昂气宇轩昂 高大魁梧高大魁梧 一表人才一表人才 风度翩翩风度翩翩 大腹便