优秀班主任先进事迹材料3篇

1、1/ 4优秀班主任先进事迹材料3篇五、做好联络班级和任课教师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、 特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们 因遵其师而重其教。同时自己要与任课教师亲密配合，要经常与任课教师获得 联络，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何 等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、得当的抓好班级 工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练实验中学，以练促 学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以 调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感

2、、竞争欲。同时师生 间交流了感情，增进了了解。六、做学生和家长的朋友。班主任是联络学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋 友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家 长沟通，可从来没有和他们红过脸， 无论他们的孩子在学校给带来多大的费 事， 肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎， 从不把气撒在家长身 上， 却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长 了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳规定，实现双管双教。在做班主任 工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到 达了全方位调动学生学习积极性的目的。优秀班

3、主任先进事迹材料 （三）在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上 所担负的重任。 我从中领会到了教育的快乐， 与学生相处的快乐。 在快乐中我 找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱 才能教育孩子。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，渐渐地也成为了我 从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是 一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面开展，形成良好的个性是每一位 班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中2/ 4 关注学生习惯培养 - 是前提。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全

4、意识淡薄，养成教育等 恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把爱孩子，就要为孩 子的一生着想 ;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。作为自己的人生信条，我坚信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格 日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。 要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的 着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团 结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善 小，但在教师耐心帮助下，学生逐步告别了陋习，有了很大的变化，教师看在 眼里，甜在心里。注重班干部的培养 -有动力。火车

5、跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和 感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集 体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、 有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明 确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管 理体系。同时，给予定期的指导监视。这样，不但提高班干部的工作能力，而 且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生 在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专习题性活动，如：学习经验 交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风

6、、班风的形成，使该班 在学校的管理评比中都获得了良好的效果。注重班级文化建设有气氛。该同志特别注重班级文化建设。环境是一种教育力量。我可以叫我的学生 不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好 意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种气氛，使学生置身其 间，不学觉得愧对教师，愧对学业。这是一种更高层次的教育，这种教育就是 营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、管理办法文化建设和精神文化建设都有着明确的手册和目的。通过努力，我班的学生在各项比赛获得了一 定的成绩：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励;在3/ 4纪律、学习、卫生等方面成

7、绩突出 ;所代班级连年被评为优秀班级体二、爱在德 育中教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的襟怀，去接纳每一位学生，以 一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的内心。该同志经常对自己说的一句话就 是没有爱心的教育不是成功的教育，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学 生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学 生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心 理安康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们 不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫张 x 的学生，该生成绩非常优秀，就 是不能接受教师对他的批评，也看不

8、惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把 这个孩子搂在怀里，用一些粗浅的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够 包容了优生，还乐于帮助后进生了呢 !爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加 强互相信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育 为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的 效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路 人。三、爱在本身要求中教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人 才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高本身水平， 使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重本身的言行举止，相信身教重于 言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平常日常工作生活 中起到表率作用 !一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为 她具有永求进取的决心。常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐