人教版生物必修2第六章第一节杂交育种与诱变育种同步练习C卷

1、人教版生物必修2第六章第一节杂交育种与诱变育种同步练习c卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2020高一下·西安期末) 下列关于育种的叙述中，不正确的是（ ） a . 用物理因素诱变处理可提高突变率    b . 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因    c . 三倍体植物可以由受精卵发育而来    d . 诱变获得的突变体不一定表现出优良性状    【考点】 2. （2分）

2、 (2019高二上·延安期中) 下列育种方法所遵循的育种原理属于基因突变的是  （ ） a . 单倍体育种    b . 诱变育种    c . 转基因育种    d . 杂交育种    【考点】 3. （2分） (2016高二上·日喀则期中) 西藏精选的40份综合性状突出的青稞、小麦种子搭乘神舟飞船进行了太空育种实验通过这种方法获得具有优良性状的品种一般要经过“诱变自交杂交”途径才能实现下列叙述错误的是（

3、 ） a . 纯合品种经诱变，后代可能会发生性状分离    b . 自交的目的是获得单株具有优良性状的植株    c . 杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种    d . 太空遨游过的种子种下去获得的植株都会有优良性状    【考点】 4. （2分） (2019高一下·仙桃期末) 将基因型dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙），将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下生长、繁殖

4、一代，得到它们的子代。下列有关叙述正确的是（ ） a . 品系甲植株自交后代出现性状分离，品系乙植株自交后也会出现性状分离b . 秋水仙素处理的目的是抑制有丝分裂间期形成纺锤体而诱导染色体加倍c . 品系甲、品系乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体d . 品系甲植株作父本、品系乙植株作母本进行杂交，得到的子代是三倍体，品系乙植株作父本，品系甲植株作母本进行杂交，得到的子代是四倍体【考点】 5. （2分） 甲地区的油菜，籽大抗性差，乙地区的油菜，籽小抗性强，要提高两地的油菜品种质量，通常采用的繁殖技术是（ ）a . 杂交育种    b . 基

5、因工程    c . 细胞工程    d . 嫁接繁殖    【考点】 6. （2分） (2020高三上·中山模拟) 下列有关于育种和进化的说法，不正确的是： （ ） a . 共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展    b . 诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型    c . 种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生  

6、60; d . 基因工程育种的原理是基因重组    【考点】 7. （2分） 人们可以利用化学因素来诱导多倍体的产生，目前常用的化学药剂是（ ） a . 醋酸洋红    b . 生长素    c . 秋水仙素    d . 白细胞介素    【考点】 8. （2分） 正常情况下，烟草无法在盐碱地生长，若培育出适于在盐碱地生长的烟草新品种，最好选用下列哪种育种方法a . 杂交育种 

7、;   b . 诱变育种    c . 多倍体育种    d . 单倍体育种    【考点】 9. （2分） (2016高二下·龙岩期末) 下列关于育种的叙述，正确的是（ ） a . 三倍体植物不能由受精卵发育而来b . 培育三倍体转基因植物可以防止基因污染c . 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植物d . 用六倍体普通小麦花药培育的小麦细胞中含有三个染色体组是三倍体【考点】 10. （2分） (2016高二上·淮

8、南期中) 如图表示培育新品种（或新物种）的不同育种发生，下列分析正确的是（ ） a . 过程的原理是基因重组，最大的优点是明显缩短育种年限    b . 过程是花药离体培养    c . 过程需要用秋水仙素处理单培体种子获得纯合品种    d . 若过程采用低温处理，低温可抑制着丝点的分裂导致染色体    【考点】 二、 多项选择题 (共5题；共15分)11. （3分） (2019高三上·苏州开学考) 下图为利用玉米的幼苗芽尖

9、细胞(基因型为bbtt)进行实验的示意图。下列有关叙述正确的是（ ） a . 实现过程的原理是细胞的全能性    b . 植株b和c的基因型都有四种可能    c . 植株a与b基因型相同的概率是1/4    d . 过程都有染色体复制和着丝点分裂的变化    【考点】 12. （3分） 用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（ ）a . 获得无籽果实    b . 大幅度改良某些性状 

10、   c . 抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成    d . 获得单倍体植株    【考点】 13. （3分） 下列过程不需要对母体去雄处理的是（ ）a . 用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株    b . 对抗病小麦植株的测交    c . 用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交得到三倍体无子西瓜种子    d . 对三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，结出无子西瓜 

11、;   【考点】 14. （3分） 下列关于作物育种的叙述，正确的是（ ）a . 为把两个品种小麦的优良性状结合在一起最好采用植物体细胞杂交技术b . 改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种c . 培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头d . 袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因重组的结果【考点】 15. （3分） 下图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是（ ）a . 图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种    b . a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 

12、;   c . a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子    d . 要获得yyrr，b过程需要进行不断自交来提高纯合率    【考点】 三、 判断题 (共4题；共8分)16. （2分） 无子番茄和无子西瓜的培养原理是一样的。【考点】 17. （2分） 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，都不能通过产生新基因从而产生新性状。【考点】 18. （2分） 与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种

13、方法的独特之处是改变基因结构，创造前所未有的性状类型。【考点】 19. （2分） 太空椒和青霉素高产菌株的培育原理相同。【考点】 四、 非选择题 (共4题；共43分)20. （8分） 结合下列生物育种或生理过程回答问题（1）a过程育种的优点是_ ，在图中与此原理相同的是_ （用字母表示）（2）b过程常使用的试剂是_ ， 在_ 时期发挥作用该育种的优点是_ （3）若d过程一个精原细胞的一条染色体上的b基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是_ （4）若某果蝇的后代中出现了只性染色体组成为xxy

14、的可育雌果蝇（进行正常减数分裂），该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现_ 种性染色体组成，分别是_ （不考虑染色体异常导致的致死现象）【考点】 21. （7分） (2017高一下·徐州期末) 下图一为五种不同的育种方法示意图，图二为某育种过程中相关数量变化。请回答相关问题：（1） 图中a、d途径表示杂交育种，一般从f2开始选种，这是因为_，若经a途径得到的f1基因型为ee，将其逐代自交并统计后代中纯合体和杂合体的比例如图二，则代表显性纯合体所占比例的是曲线_（填字母），曲线c的含义是_。 （2） 与杂交育种相比，经a、b、c途径育种突出的优点是_。 （

15、3） 经e途径育种依据的生物学原理是_。 （4） 下列植物中，经f途径培育而成的植物是（ ） a . 太空椒    b . 抗虫棉    c . 矮秆抗病小麦    d . 八倍体小黑麦    【考点】 22. （8分） (2020高二上·龙江开学考) 设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型aa为高产，aa为中产，aa为低产。小麦抗锈病（b）对不抗锈病（b）为显性。这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。如图是某同学

16、设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗锈病小麦品种的过程图。试回答： （1） 通过步骤获得的高产抗锈病小麦品种基因型有_种，育种原理是_。 （2） 步骤是_，步骤中最常用的药剂是_。 （3） 基因重组发生在图中的_（填步骤代号）。 （4） 经步骤（人工诱变）处理获得的小麦品种不一定是高产抗病类型，这是因为诱发突变具有_，而且突变频率_。 （5） 与“”途径相比，通过“”途径育种具有的优点是：_。 【考点】 23. （20分） 运用本节学过的内容，完成下列表格：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理_常用方法_优点_缺点_举例_【考点】 第 21 页 共 21 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、 多项选择题 (共5题；共15分)答案：11-1、考点