《劝学》同步习题及答案【部编版高一必修上册】

1、劝学/荀子同步习题及答案【部编版高一必修上册】班级：姓名：习题根据难易度分A卷B卷，后附有答案。一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答 题】二、B卷：能力提升类题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词 多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，敕以为轮，其曲 中规。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博 学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝践而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而

2、呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心 备焉。故不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步； 弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙 之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴 无可寄托者，用心躁也。【同步习题及答案】A卷：夯实基础：一、课下注释默写：选自 卷一（中华书局1988年版）。有删节。劝，o荀子全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点

3、。 荀子（约前313前238）,名,字,赵国人， （朝代）末 期思想家。君子o青，取之于蓝o青，o蓝，O青于蓝O中绳00规O虽有槁暴O有，o槁暴，O稿2 O暴，O挺o受绳0金0就砺O就，O砺，0【参省乎己O参，o省，o乎，O【知】O【践】O见者远O疾】O【彰】O假O （20）舆马O【利足】。致O能水绝J生非异。生，O【物】O【兴焉】O兴,o焉,O神明O圣心O跳步0无以O© 骐骥O © 鸳马十驾O驾，O 功在不舍O全，0© 锲O ® 镂O © 埃土 O® 黄泉O一0 ® 六脆O© 螫O © 躁0二、重点句子

4、翻译：1 .君子曰：学不可以已。2 .君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3 .假舟楫者，非能水也，而绝江河。 4 .君子生非异也，善假于物也。 5 .故不积度步,无以至千里； 6 .蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉,用心一也。 三、简答：1、本文题目“劝学”的含义是什么?请结合对文章的理解，谈谈你的看法。2、阅读本文后，你受到了哪些启发?请就其中一点谈谈认识或体会。B卷：能力提升：四、理解性默写：1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是 ，。 ，。2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复 原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原

5、来的状态的语句Zti fo3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照， 以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比 以说理的句子是：，；，。4、劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到 远大目标的句子是：，；，。5、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考 的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子 ， 。6、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所 成就的句子是： ，。五、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：糅以为轮，其曲中规j知明而行无

6、过j 君子生非异也J .虽有槁暴，不复挺者J 君子博学： 日参省乎己： 声非加疾也：假舆马者：金就砺则利。： 蚓无爪牙之利： 用心也用：蟹六珍而二螯：非蛇鳍之穴无可奇汪者：君子博学而且参省乎己：上食埃土，下饮黄泉：假舟楫者，非能水也：木直中绳，糅以为轮：其曲中规：登商而招，臂非加长也：故木受绳则直：假舆马者，非利足也： 2、一词多义绝忽然抚尺一下，群响毕绝口技：率妻子邑人来此绝境桃花源记：一以为妙绝口技：佛印绝类弥勒核舟记：假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学：楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里屈原列传：强挽弓当挽强，用箭当用长前出塞:蚓无爪牙之利，筋骨之强劝学：策勋十二转，赏赐百千强木兰诗:乃自强

7、步，日三四里触龙说赵太后：如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣赤壁之战：假以是人多以书假余送东阳马生序：君子生非异也，善假于物也劝学: 乃吾前狼假寐，盖以诱敌狼：. 假有人焉，举我言复于我：望吾尝践而望矣，不如登高之博见也劝学：日夜望将军至，岂敢反乎鸿门宴: 先达德隆望尊送东阳马生序：一 在丁卯三月之望五人墓碑记：_闻声非加疾也，而闻者彰劝学：_博闻强志屈原列传：初闻涕泪满衣裳闻军官收河南河北：闻寡人之耳者邹忌讽齐王纳谏： 况草野之无闻者欤五人墓碑记： 以勇气闻于诸侯 廉颇蔺相如列 传：扫后更闻香和张秀才落花有感：3、特殊句式： 虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也：用心一也：用心躁也： 青，取之于蓝，而

8、青于蓝；： 君子博学而日参省乎己：蚓无爪牙之利，筋骨之强。：锲而不舍，金石可镂（被雕刻）：敕以（之，省代词，它）为轮：蟹（省谓语“有”）六跪而二螯：六、选择题:1.下列加粗字注音正确的一组是（）A.槁暴（pti）B.蛟龙（jid。）C.镂金（16u）D.践而望（qi）糅使之然（rou） 睡步（kul）弩马（血）锲而不舍（qi）舟楫（ji）骐骥（ji） 生非异（xi ng）二螯（do）舆马（yu）爪牙（zhdo）洞穴（xue）参省乎己（xing）2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）A、金就砺则利。B、今齐地方千里，百二十城。 C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。 D、行李之往来。 3、

9、下列句中没有词类活用的一项是（）A、君子博学而FI参省乎己。C、假舟楫者，非能水也。B、上食埃土，下饮黄泉。D、君子曰：学不可以已。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。B、老臣病足，曾不能疾走。C、君有疾在媵理D、君子疾夫舍曰"欲之”而必为之辞。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）A、吾尝破而望矣，不如登高之博见也。 B、先达德隆望尊。C、日夜望将军至，岂敢反乎。D、适冬日之望日前后。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。B、吾尝终日而思矣。C

10、、臂非加长也，而见者远。D、积善成德，而神明自得。7、下列词语注释正确的一组是（）A.敕使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）须臾（片刻）B.假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C.绝江河（渡）度步（占代的半步）鸳马（劣马）生非异也（通“性”，资质、 禀赋）D.镂（雕刻）圣心备焉（完备）渊（深水）风雨兴焉（起）8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A.秦贫，负其强，以空言求璧B.学未有达，强以为知C.策勋十二转，赏赐百千强D.人强马壮9、下列各组中加粗字含义有相同项的一组是（）A.无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事乃自强步步余马兮山皋 日食饮得无衰乎B

11、.风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C.不能十步步其韵奉和一首D.下饮黄泉中军置酒饮归客 10、下列与例句句式不同的一项是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、马之千里者，一食或尽粟一石。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。B、雁荡具体而微者。D、不如登高之博见也。11、选出全有通假字的一组（）谨庠序之教，申之以孝悌则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 之义颁白者不负戴于道路矣祝曰：“必勿使反”老妇必唾其面秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困A.B. C.D.12、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（）金就砺则利 河内凶，则移其民于河东鸡豚狗彘之畜是社稷之臣今齐地方千里，百二十城微夫人

12、之力不及此若舍郑以为东道主 封之以膏腴之地A.B. C.D.13、跟“忌不自信”句式相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.未之有也C.吾妻之美我者，私我也D.学不可以已14、下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是（）A.能面刺寡人之过者B.越国以鄙远C.没死以闻D.妾之美我者，畏我也15、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（）A、吾尝破而望矣B、积土成山，风雨兴焉C、不如须臾之所学也D、假舟楫者，非能水也声非加疾也，而闻者彰 而神明自得，圣心备焉 蚓无爪牙之利，筋骨之强 君子生非异也16、下列句子中含有通假字的一项是（）A、声非加疾也，而闻者彰

13、B、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也D、上食埃土，下饮黄泉17、下列句中不含通假字的一项是（）A.君子非生异也B、木直中绳，以购赖C.鸳马十驾，功在不舍 D.虽有稿暴，不复挺者列句：不如登高之博见也 A.假舆马者，非利足也 C.不积小流，无以成江海 19、下列句子中加息的词, A.不如须臾之所学也 C.上食埃土，下饮黄泉18、下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（）B.积善成德，而神明自得D.假舟揖者，非能水也 古今义不同的项是（）B.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.吾尝终日而思矣20、下列各句在句式方面判断不正确的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。（介宾短语后置）B.冰

14、，水为之。（判断句）C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（宾语前置）D.骐骥一跃，不能十步。（省略句）21、以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（）A、学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C、慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。【参考答案】A卷：夯实基础： 一、课下注释默写: 选自荀子集解卷一（中华书局1988年版）。有删节。劝，鼓励。荀子全 书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。荀子（约前313前238）,名况，字卿，赵国人，战国（朝代）末期思想家。君子这里指有学问、有修

15、养的人。青，取之于蓝靛青从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，草名，叶子 可提取靛青。青于蓝比蓝草颜色深。中绳合乎木匠用来取直的墨线。【敕】同"糅”，用火烘烤木材使之弯曲。【规】圆规。【虽有槁暴】即使又晒干了。有，同“又槁暴，蚯。稿，枯。暴，® 【挺】直。受绳经过墨线比量。【金】指金属制的刀斧等。就砺拿到磨刀石上去磨。就，接近、靠近。砺，磨刀石。参省乎己对自己检查、省察。参，检验。省，省察。乎，相当于“于 【知】同“智”，见识。【跋】踮起脚后跟。见者远意思是远处的人也能看见。【疾】劲疾。【彰】清楚。©【假】侬。舆马车马。这里指车子。【利足】善于奔走。【致】到达。【

16、能水】善于游水。指游泳。【绝】横渡。生非异天性（同一般人）没有差别。生，同“性"，天性。物外物，包括各种客观条件。兴焉在这里兴起。兴，起。焉，兼词，相当于“于此”。神明非凡的智慧。圣心圣人的关怀。跑步古代称跨出一脚为“出”，跨出两脚为“步无以没有用来的，无从。©【骐骥】骏马。 鸳马十驾劣马拉车走十天。驾，一天的行程。 功在不舍功效来源于走个不停。全，停止、止息。锲】刻。®【镂】雕刻。 埃土泥土，尘土。 黄泉地下的泉水。® 一专一。 六脆蟹的六条腿。六”应是“八©【螫】蟹钳。© 躁浮躁，不专心。二、重点句子翻译：1 .君子曰：学不可以已

17、。翻译：君子说：学习不可以停止。2 .君子博奖而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译：君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失To3 .假舟楫者，非能水也，而绝江河。 翻译：借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横:江河。4 .君子生非异也，善假于物也。 翻译：君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。5 .故不积度步,无以至千里; 译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;6 .蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉,用心一也。 翻译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以 喝到泉水，这是由于它用心专 三、简答:1

18、、本文题目“劝学”的含义是什么?请结合对文章的理解，谈谈你的看法。答：劝学的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是“劝的意思。作者在这篇以劝学为题目的文章中，！人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。2、阅读本文后，你受到了哪些启发?请就其中一点谈谈认识或体会。参考角度：学习是不能够停止的;学习要敢于超越前人，包括自己的老师;学习要不断反省自己;学习要善于借助外物;学习要善于积累;学习要坚持 不懈、持之以恒;学习要专心一致，且戒浮躁;等B卷：能力提升：四、理解性默写:1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：青，取之于蓝， 而青于蓝；冰，水为之，而寒

19、于水。2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：虽有槁暴, 不复挺者，糅使之然也。3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照， 以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比 以说理的句子是：骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功在不舍。4、劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到 远大目标的句子是：故不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。5、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考 的关系，在荀子的劝学中，也有

20、一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾 尝终日而思矣，不如须臾之所学也。6、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所 成就的句子是：锲而不舍，金石可镂。五、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：敕以为轮，其曲中规：通假字，“糅”通“煤”，用火烤使木弯曲，使弯曲知明而行无过：通假字，“知”通“智”，智慧 君子生非异也：通假字，“生”通“性”，资质、禀赋虽有槁暴，不复挺者：通假字，“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒君子博学：古今异义，古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识 的渊博。日参省乎己：古今异义，古义：验，检查。今义：参加，参考。声非加疾也：古今异

21、义，古义：强。今义：疾病，快。假舆马者：古今异义，古义：凭借，借助。今义：与“真”相对。金就砺则利。：古今异义，古义：金属制的刀剑。今义：金银。 蚓无爪牙之利：古今异义，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽、帮凶。 用心_也用：古今异义，古义：I月为；今义：使用。曜六版而二螯：古今异义，古义：脚或腿；今义：跪下。非蛇鳍之穴无可寄珏者：古今异义，古义：容身，托身；今义：把感情、理想、 希望等放在某人身上或某种事物上。君子博学而且参省乎己：名词作状语，每天上食埃土，下饮黄泉：名词作状语，向上、向下假舟楫者，非能本也：名词作动词，游水木直中绳，糅以为轮：动词的使动用法，使弯曲其四中规：形作名，曲度，弧

22、度登面而招，臂非加长也：形作名，高处故木受绳则直：形容词作动词，变直假舆马者，非利足也：形容词的使动用法，使，快，走得快 2、一词多义绝忽然抚尺一下，群响毕绝口技：停止自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境桃花源记：隔经以为妙绝口技：极点佛印绝类弥勒核舟记：韭赏假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学：K楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里屈原列传：断绝强 挽弓当挽强，用箭当用长前出塞：有力的弓蚓无爪牙之利，筋骨之强劝学：强健、强壮策勋十二转，赏赐百千强木兰诗：有余、略多 乃自强步，日三四里 触龙说赵太后：勉强如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣赤壁之战：强盛假以是人多以书假余送东阳马生序：借、借用君子生非异也，

23、善假于物也劝学：借助、利用乃吾前狼假寐，盖以诱敌狼：假装假有人焉，举我言复于我：假如、如果望吾尝跋而望矣，不如登高之博见也劝学：远道日夜望将军至，岂敢反乎鸿门宴：盼望、希里先达德隆望尊送东阳马生序：声望 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 五人墓碑记：农历十五日 闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰劝学：听见博闻强志屈原列传：见闻、见识初闻涕泪满衣裳闻军官收河南河北：听说 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者邹忌讽齐王纳谏：使上级听见 况草野之无闻者欤五人墓碑记：声望、声名以勇气闻于诸侯廉颇蔺相如列传：闻名、出名扫后更闻香和张秀才落花有感：用鼻子嗅3、特殊句式： 虽有槁暴，不复挺者，敕使之然也：判断句，“者，也

24、”表判断 用心一也：判断句，“也”表判断 用心躁也:判断句，“也”表判断 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。：状语后置句君子博学而日参省乎己：状语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强。：定语后置句 锲而不舍，金石可镂(被雕刻)：被动句 敕以(之，省代词，它)为轮：省略句 蟹(省谓语“有”)六跪而二螯：省略句 六、选择题：1.下列加粗字注音正确的一组是(B )A.槁暴(p£i)糅使之然(r6u) 舟楫(ji)舆马(yii)B.蛟龙(jido) 鞋步(kui) 骐骥(ji)爪牙(zhio)C.镂金(16u) 弩马(nd)生非异(xing) 洞穴(xu6)D.践而望(qi)锲而不舍(

25、qi) 二螯(do)参省乎己(xing)【解析】B。A项中“楫”应读为jA C项中“镂”应读作Ibu, “弩”应读作ndD项中“锲”应读作qio2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是(C )A、金就砺则利。B、今齐地方千里，百二十城。C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。 D、行李之往来。 【解析】C. A古义：金属制作的刀剑等；今义：金子。B古义：土地方圆；今义：地点。C古今同义：认为。D古义:出使的人；今义:出门所带的包裹。3、下列句中没有词类活用的一项是(D )A、君子博学而日参省乎已。B、上食埃土，下饮黄泉。C、假舟楫者，非能水也。D、君子日：学不可以已。【解析】D。A日：名词作状语

26、，每天；B.上、下：名词作状语，向上，向下;C.水：名词作动词，游水；D.无活用。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是(D )A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。B、老臣病足，曾不能疾走。 C、君有疾在膜理D、君子疾夫舍日“欲之”而必为之辞。 【解析】Do题干中是“痛恨”的意思。A.快，速，这里引申为“洪亮”。B.快;迅速。C.病。D.痛恨。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是(A )A、吾尝践而望矣，不如登高之博见也。 B、先达德隆望尊。 C、日夜望将军至，岂敢反乎。D、适冬日之望日前后。 【解析】A.例句中的“望”的意思是“向远处看二A向远

27、处看，远看。B名望。C盼望、希望、期望。D农历十五，天文学上月亮圆的那一天。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是(A )A、知明而行无过矣。B、吾尝终日而思矣。C、臂非加长也，而见者远。D、积善成德，而神明自得。【解析】Ao例句表并列。A表并列B.表修饰C.表转折D.表承接7、下列词语注释正确的一组是（C ）A.敕使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）须臾（片亥IJ）B.假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C.绝江河（渡）珪步（占代的半步）驾马（劣马）生非异也（通“性”，资质、 禀赋）D.镂（雕刻）圣心备焉（完备）渊（深水）风雨兴焉（起）【解析】

28、C.A使.弯曲；译文：使它弯曲让它形成了这样。B.疾：强；译文: 声音并没有加强。C.正确；D.备：具备；译文：通明的思想也就具备了。8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（D ）A.秦贫，负其强，以空言求璧 B.学未有达，强以为知C.策勋十二转，赏赐百千强D.人强马壮【解析】D o干中“强”解释为“强劲，强壮二A.“强”解释为“强大、势力过大B. “强”解释为“勉强”；C. “强”解释为“有余”；D. “强”解释为“健壮，强壮”，与题干一致。9、下列各组中加粗字含义有相同项的一组是（A ）A.无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B.风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C.不能十

29、步 步其韵奉和一首乃自强步 步余马兮山皋D.下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎【解析】Ao A第一、第四句的“寄”相同，皆为“托付”义；二、三句中的分 别为“寄居”、“转达”义。B “兴”依次为发生、使昌盛、兴办、起来义。C “步” 依次为举足两次、追随（按照）、行走、使.行走义。D“饮”依次为喝、使. 喝、没入、喝的东西义。10、下列与例句句式不同的一项是（D ）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、马之千里者，一食或尽粟一石。B、雁荡具体而微者。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、不如登高之博见也。【解析】D.例句：定语后置句，“爪牙之利”“筋骨之强”定语后置，译文：蚯蚓没有锋利的爪子牙齿，

30、强健的筋骨。A.定语后置句，“马之千里者”定语后置, 译文：日行干里的马，一顿有时能吃下一石粮食；B.定语后置句，“雁荡具体而 微者”定语后置，译文：形体具备而规模较小的雁荡山；C.定语后置句，“战士 还者”定语后置，译文：现在归队的士兵加上关羽率领的精锐水兵还有一万人;D.宾语前置句，“博见”宾语前置，译文：不如登上高处见的范围广。11、选出全有通假字的一组（B ）则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，申之以孝悌 之义 颁白者不负戴于道路矣 祝日：“必勿使反” 老妇必唾其面 秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困A.B.C.D.【解析】B.知：通“智”，智慧；有：通“又”，再；无

31、；颁：通“斑”, 花白；反：通"返。返回；无；说：通“悦”，高兴；共：通“供”, 提供；故选：Bo12、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（C ）金就砺则利河内凶，则移其民于河东鸡豚狗彘之畜是社稷之臣今齐地方千里，百二十城微夫人之力不及此若舍郑以为东道主 封之以膏腴之地【解析】CoA.B.C.D.古今异义，古义：金属制作的刀剑等；今义：金子。古今异 义，古义：黄河；今义：泛指河流。通假字，“畜”通“蓄”，意思是“喂养”。“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国 家。古今异义，古义：土地方圆，指面积；今义：泛指地点。古今异义，古 义：那人，今义：

32、对男子配偶的尊称。古今异义，古义：东方道路上的主人, 今义：招待或宴请的主人。形容土地肥美。13、跟“忌不自信”句式相同的一项是（B ）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.未之有也C.吾妻之美我者，私我也D.学不可以己【解析】Bo例句：“忌不自信”宾语前置，译文为：邹忌不相信自己。A. “爪 牙之利，筋骨之强”定语后置，译文为：蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。B. “未之有也”宾语前置，译文为：从未有过这种情况。C. “者.也”表判断, 译为：我妻子认为我美的原因是偏爱我。D.表判断，译为：学习是不可以停止的。14、下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是A.能面刺寡人

33、之过者B.越国以鄙远C.没死以闻D.妾之美我者，畏我也【解析】C o例句：使动用法，使来（归附）。A名词作状语，当面。B意 动用法，“鄙”本义是名词“边境"在这里支配后面的远；所以从大范围讲“鄙” 是名词做了动词，不过不是做一般动词,而是特殊的意动。C使动用法，使听到。D意动用法，认为美。15、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（D ）A、吾尝践而望矣B、积土成山，风雨兴焉C、不如须臾之所学也D、假舟楫者，非能水也声非加疾也，而闻者彰 而神明自得，圣心备焉 蚓无爪牙之利，筋骨之强 君子生非异也【解析】D。A.第一个“而”，表修饰，用在“肢”的后面，表“望”的情态； 第二个“

34、而力表转折的连词，但是。两句意义用法不相同；B.第一个“焉”，兼 词，兼“于此”，在这里；第二个“焉巴表陈述语气，可不译。两句意义用法不 相同；C.第一个“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”, 定语后置的标志，不译。两句意义用法不相同；D.两句里“也”都是用在句末, 表判断语气。16、下列句子中含有通假字的一项是（C ）A、声非加疾也，而闻者彰B、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也 D、上食埃土，下饮黄泉【解析】C "生”通“性”，本性，天性。句子翻译为：君子的本性同一般人没有 什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊。17、下列句中不含通假字的一项是

35、（C ）A.君子非生异也B、木直中绳，以购赖C.鸳马十驾，功在不舍D.虽有稿暴，不复挺者 18、下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（B ）【解析】C解析；A项，“生”通“性”；B端，如通“燥D顺，“有”通“又”列句：不如登高之博见也A.假舆马者，非利足也B.积善成德，而神明自得C.不积小流，无以成江海D.假舟揖者，非能水也【解析】B解析：B项与例句均为形容词活用作名词。A项为形容词的使动用法。C项为动词活用作名词。D项为名词活用作动词。19、下列句子中加息的词，古今义不同的项是（C ）A.不如须臾之所学也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.上食埃土，下饮黄泉D.吾尝终日而思矣【解析】C解

36、析：“黄泉”古义为泉水；今义指人死后埋葬的地方，迷信的人指 阴间。20、下列各句在句式方面判断不正确的一项是（C ）A.青，取之于蓝，而青于蓝。（介宾短语后置）B.冰，水为之。（判断句）C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（宾语前置）D.骐骥一跃，不能十步。（省略句）【解析】C解析：C项为定语后置句，“之”为定语后置的标志。21、以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（B ）A、学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C、慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。D、逆境才能成才。【解析】B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习