89的认识教案

1、学习必备欢迎下载& 9的认识教学目的：1 1 熟练数出 8 8 和 9 9,会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序 和位置。2 2 培养学生对学习数学的兴趣教学重难点：正确读写 8 8 和 9 9教学准备：挂图、小棒、点子图等思维训练点：训练学生有序思维的初步形成教学过程：一、 引入1 1 复习（小黑板出示）复习 6 6 和 7 7 的组成2 2、出示挂图：（1 1）你从图上看到了什么？小组互相说说？（2 2）图上有哪些东西是 8 8 个？有哪些东西可以用 9 9 来表示？3 3、揭示课题今天我们就来认识 8 8 和 9 9。板书课题：8 8 和 9 9 的认识二、 新授1

2、 1 动手操作（1 1）这幅图上的点子表示 8 8,你能拿出表示 8 8 的学具吗？（2 2）请自己摆一个喜欢的图形，你知道 8 8 是怎样来的吗？（3 3）那 7 7 个再拨上 1 1 个是几？师出示计数器演示 7 7 加 1 1 等于 8 8（4 4）请你拿出表示 9 9 的学具并摆一个图形。师出示点子图 9 9。2 2、出示尺子图（1 1）8 8 在谁的后面？ 7 7 的前面是几？(1 1) 9 9 的前面是几？ 7 7 的后面是几？学习必备欢迎下载3 3、看看点子图，比一比谁多谁少？在教师的引导下能比较 8 8 和 9 9 的大小。4 4、基序数把左边的 8 8 只蝴蝶涂上蓝色，给从左

3、数第 9 9 只蝴蝶涂上红色5 5、练习P59P59 1 1 数一数小兔在第几车厢？小猪呢？第 3 3 车厢是谁？三、 8 8 和 9 9 的写法1 1、教师范写：写 8 8 的时候要注意写半格，空半格，8 8 像什么？上面的圆要写小点，下面写大点写 9 9,先写圆再竖。2 2、学生描红四、 课堂小结1 1、今天你学会了什么？2 2 质疑：你还有什么问题？3 3、教师对全节课进行总结。公开课教案人民币的简单计算执教者：钟秀珍学习必备欢迎下载教学内容：人民币的简单计算 教学目标：1 1、知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算，知道物品价格的表示形2 2、培养交往和社会实践能力。3 3、通过

4、购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用 教学重难点：会进行一些简单的计算，知道物品价格的表示形式。 教学准备：矿泉水、本子、花生牛奶、各种面值的人民币等(3) 练习：3 3 元 5 5 角= =()角 1 1 元 8 8 角= =()角 8 8 元 3 3 角= =()角(4) 出示：1313 角= =()元()角A A、你会做吗？你是怎么算的？B B、练习：1919 角= =()元()角2424 角= =()元()角(5)小结换算的方法。2 2、从本子的价格中引入商品价格的表示形式，并对并这种形式的教学。(1 1)你知道 0.500.50 元是多少钱吗？不知道老师就告诉你们：0

5、.500.50 元就是 5 5 角。授课时间:20102010、4 4、1919教学过程：一、复习引入1 1、复习人民币的单位：我们学过的人民币的单位有哪些？2 2、 1 1 元= =(9 9 元= =(1 1 角= =(二、探索新知1 1、出示：人民币)角 )角 )分1010 角= =(7070 角= =(1010 分= =()元)元)角3 3 j j 元= =5050 角= =8 8 角= =)角)元)分(1)(2)1 1 元一张、二角一张1 1 元 2 2 角你知道是多少钱吗？生说：那你知道 1 1 元 2 2 角是多少角吗？板书：1 1 元 2 2 角= =(你是怎么算的？)角5757

6、 角= =()元()角9696 角= =()元()角学习必备欢迎下载板书：0.500.50 元5 5 角(2)(2) 认识 1.001.00 元的这种商品价格的表示形式(3)(3) 认识 1.201.20 元的这种商品价格的表示形式（4 4）练习：A A、 3 3 元 8 8 角= =（）角，2626 角= =（）元（）角，B B、 刚才我们已会买一件商品了，老师这里有一些商品，课件出示：气球0.500.50元 水彩笔 8.508.50 元 剪刀 3.003.00 元 格林童话 20.0020.00 元 小兔 4.804.80 元。你能说说 每件物品的价钱是多少吗？（5 5）小结换算的方法。三、练习（1 1）书第 5151 页的练习（2 2）练习第 5252 页的练习四、小结：小朋友这节课，老师看到既聪明又能干的我们，相信在生活中越来越能干。 那你能说说你都学到了什么？在学生说的基础上教师