七年级语文上册第四单元14走一步再走一步习题课件新人教版

1、2021秋七年级语文上册第四单元14走一步再走一步习题课件新人教版2021102225512021/12/2514 走一步，再走一步1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)怦怦( ) 灼人( )抽噎( ) 恍惚( )( ) 突兀( ) 身体不适而shn yn( )( ) 滑j( ) (2)参：参与( ) 岑参( )参差不齐( ) 哄：哄骗( ) 起哄( ) 哄堂大笑( ) 晕：晕头转向( ) 晕车( ) 和：附和( ) 和蔼( ) 和面( ) 掺和( )pn zhuyhunhw呻吟稽cnshncnhnhnhnynynhhhuhuo2请将下列古人代指年龄的词语，按由小到大的顺序重新排列_。a

2、垂髫b弱冠c襁褓d束发cadb3读下列诗歌做题。走一步，再走一步溪流走一步是江河/江河再走一步是_走一步，再走一步/天地就将不一样深秋走一步是寒冬/寒冬再走一步便是_挫折走一步或许还是失败/失败再走一步可能就是_(1)在文中横线处填上适当的词语。(2)本诗的寓意是什么？海洋春天成功只要不惧怕失败，敢于尝试，再走一步，就会有一个崭新的世界。4阅读下面材料，按要求答题。 材料一：中国画是中国的国家文化形象和艺术表率。中国画主要运用线条和墨色的变化，来描绘物象与经营位置。中国画主要分为人物、山水、花鸟这三大类。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系；山

3、水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体；花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。它们是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在。材料二：中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅，给人带来更多的审美感受。材料三：梅(齐白石)(1)阅读材料一和材料二的内容，简要概括中国画的特点。(2)材料三中体现了中国画的哪些元素？你认为还可以增添哪些元素？谈谈你的理由。主要运用线条和墨色的变化，来描绘物象与经营位置；概

4、括了宇宙和人生的三个方面，具有哲学思考；将诗、书、印等元素与画结合，画幅形式多样。体现了书、印两大元素。还可以增添与画面内容有关的诗句。理由：诗句与梅花相得益彰，提高了扇面的观赏性；诗句的加入，可以丰富文学内涵；将诗、书、印与画结合起来，可以丰富画面的内容，提升图画的境界。请阅读下列材料，然后答题。(原创题)材料一： 针对有全国政协委员提出关于防止男性青少年女性化的提案，2021年1月28日，教育部官网表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。同时，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”

5、培养。 实际上，教育部所倡导的“阳刚之气”并没有男女之分，“阳刚之气”也并非指男性气质、男性行为。从答复来看，教育部所强调的是“养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神”，最终所指向的是健康第一观念的养成，是提升学生的健康水平和素养，是文化学习、体育锻炼和心理健康的协调发展，最终落在身心健康、体魄强健。与“阳刚之气”相关的应该是拼搏、担当、勇敢、进取、自强、合作、创新等优秀品质，是一个人的责任感、使命感。这些优秀品质是不分男女的。 “阳刚之气”的培养是一个潜移默化的过程，不完全在校园，也不完全是体育教师的责任，不仅要通过开齐开好体育课，引导青少年在体育锻炼中去增强体质、锤炼意

6、志，养成“阳刚之气”，更需要家庭改变教养方式，需要父母少一点溺爱、多一点放手，让孩子多经历一些挑战。同时，“阳刚之气”的养成也是社会环境熏陶的结果，影视剧以及明星对青少年影响较大，需要多给青少年提供正确的榜样示范。材料二：央视重新定义阳刚之气 教育部答复“防止男性青少年女性化”的提案引发热议。如何理解“阳刚之气”？男性在风度、气概、体魄等方面表现出刚强之气，是一种美，但阳刚之气并不等于简单的“行为男性化”。教育不只是培养“男人”“女人”，更应注重培养人的担当和责任感。文明其精神，野蛮其体魄，让身体和心智一并健康成长，才是最该被关注的。(央视评阳刚之气不只是男性化) 材料三：对屏幕上的内容要把关

7、 北青报：您认为“伪娘”之风盛行，会有什么影响？ 张树华：“伪娘”之风盛行，会影响甚至会扭曲青少年价值观、审美观。一是传递错误审美观和价值观。最近十几年来，部分媒体和娱乐圈力推“伪娘”小鲜肉，以男性的女性化为荣，引导青少年男性趋向“阴柔”。这在一定程度上扭曲青少年正常性别取向和文化价值观，破坏中华文化传统，不利于培育社会主义新人。二是导致社会精神退化，审美扭曲。会导致青少年群体保家卫国、参与社会、积极向上的意愿和热情不高，让更多年轻人丧失对未来的信心。三是影响国家社会长远发展。尤其应注意的是，“伪娘”现象实质上反映的是部分年轻人逃避感和胆怯心态，对正常的婚恋产生逃避乃至畏惧心理，导致畸形的婚恋

8、观，最终会导致人口出生率下降。一旦“伪娘”成为社会崇尚的主流，任其蔓延开来，就会吞噬掉一个民族的血性，加速改变人口结构，给国家前途蒙上阴影。多推出“男子汉”形象的文艺作品 北青报：对此有什么解决的建议？ 张树华：建议从以下三个方面采取措施。首先，限制部分媒体和娱乐圈以各种形式推广、宣传“伪娘”审美观。各级主管部门在涉及“伪娘”的相关宣传、节目和广告等内容的审批时应更加谨慎。其次，通过多种手段提升青少年阳刚之气。包括加强国防教育，适当增加在校生体育锻炼等。此外，多推出符合大气磅礴、波澜壮阔、在历史洪流和民族复兴中具有家国情怀和英雄气概的影视娱乐作品，多推出讴歌气壮山河、指点江山、激扬文字、昂扬向

9、上的真正的“男子汉”形象的文艺作品等。(北京青年报2021年3月11日，李泽伟)材料四： 5对材料的理解和分析不正确的一项是( )a材料一反映，教育部将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决男性青少年女性化这一问题。b材料二指出，教育不只是培养“男人”“女人”，更应注重培养人的担当和责任感，文明其精神，野蛮其体魄，让身体和心智一并健康成长。c材料三中的专家指出，“伪娘”之风盛行会有以下危害：一是传递错误审美观和价值观；二是导致社会精神退化，审美扭曲；三是影响国家社会长远发展。 dd材料四显示，超6成网友认为没有必要刻意

10、培养男性青少年阳刚之气。6请结合材料说说什么是“阳刚之气”。 【解析】材料四显示，超6成网友认为有必要培养男性青少年阳刚之气。在风度、气概、体魄等方面表现出刚强之气，习惯良好、意志坚强、身心健康、体魄强健、知识丰富，具有积极、乐观、拼搏、担当、勇敢、进取、自强、合作、创新等优秀品质，有责任感、使命感，各方面协调发展。(意对即可)7怎样培养青少年的阳刚之气？请结合材料提出合理化建议。 示例：学校要通过开齐开好体育课及劳动、远足、国防教育等活动，引导青少年在体育锻炼、各种活动中增强体质、锤炼意志，养成“阳刚之气”。家庭要改变教养方式，少一点溺爱、多一点放手，让孩子多经历一些挑战，多经历一些历练，如

11、做家务、劳动、购物、独自上下学等。社会要创设良好的环境对青少年进行潜移默化的熏陶，如让学生加入志愿者行列走向福利院、社区等地方参加义务劳动。多推出“男子汉”形象的文艺作品，限制部分媒体和娱乐圈以各种形式推广、宣传“伪娘”审美观，多推出如跨过鸭绿江觉醒年代等讴歌气壮山河、指点江山、激扬文字、昂扬向上的真正的“男子汉”形象的文艺作品以影响青少年。8你自己觉得自己还有哪些方面不够阳刚？你打算怎样让自己变得更加阳刚？(选做题) 示例：我说话声音小，这是不够自信的表现，我打算以后多在大众场合大胆发言，大声说出自己的想法、建议，不惧怕别人当面和背地里议论我；我不敢打篮球、踢足球，我总是怕受伤，我觉得这不够

12、阳刚，以后我要学打篮球、踢足球，要掌握打篮球、踢足球的技术，上场时学会保护自己，避免受伤，即使受了伤，我也要像个真正的男子汉挺过去。 宁越，中牟之鄙人也，苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学，学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？(节选自吕氏春秋)【注释】中牟：战国时赵国邑名。鄙人：乡野之人。周威公：战国时西周国君。百舍：古代长度单位，三十里为一舍。 9解释下列句中加点的词。 (1)苦耕稼之劳( ) (2)学三十

13、岁则可以达矣( )(3)莫如学( ) (4)矢之速也( )10下列加点词的意义相同的一项是( )a而不过二里止也/思而不学则殆 b而百舍不止也/止有剩骨c请以十五岁/静以修身 d而百舍不止也/其人舍然大喜 苦于，以为苦显达不箭a【解析】a.可是，却/可是，却。b.停止/仅，只。c.用/来。 d.古代长度单位，三十里为一舍/同“释”，解除、消除。11请用“/”给下面语句断句。(限断两处) 今 以 宁 越 之 材 而 久 不 止 其 为 诸 侯 师 岂 不 宜 哉12用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)何为而可以免此苦也？(2)十五岁而周威公师之。13读这段文字，你得到了什么启示？ /怎样做才能免除这样的劳苦啊？就这样，他苦读十五年，成了周威王的老师。示例：人应该多学习；做任何事情都应该专心致志；学习应该勤奋刻苦；做事应该持之以恒、坚持不懈；要虚心听取别人好的建议。【参考译文】宁越是中牟这个地方的草野之民，整天在田间耕作， 觉得十分辛苦，就问他的朋友：“怎样才能脱离这样的艰辛呢？” 朋友答道：“不如学习，苦读三十