【最新】八年级语文下册 22《孙权劝学》教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件

1、孙权劝学孙权劝学【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组人物简介吕蒙吕蒙吴国名将吴国名将孙孙权权 吴国创始人吴国创始人鲁肃鲁肃吴吴国国谋谋士士三国演义三国演义 主题曲主题曲滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江渚上白发渔樵江渚上惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑谈中 新 课 导 入（一）作者作品简介：（一）作者作品简介： 司马光司马光 资治通鉴资治通鉴 编年体通史编年体通史 为统

2、治阶级提供政治借鉴为统治阶级提供政治借鉴 （二）多层次朗读（二）多层次朗读朗读要求：朗读要求：第一步：第一步：读准字音读准字音第二步：第二步：读出句意读出句意第三步：第三步：读出节奏读出节奏第四步：第四步：读出感情读出感情【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组（一）（一） 操操 作作 方方 法法 初，权谓吕蒙(mng)曰：“卿(qng)今当(dng)涂(t)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(y)！但当涉(sh)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻

3、阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.1.读准字音读准字音【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组 初，权初，权/ /谓吕蒙谓吕蒙( (mng g)曰：曰：“卿卿/ /( (qng) )今今/ /当当( (dng) )涂涂( (t) )掌事，不可掌事，不可/ /不学！不学！”蒙蒙/ /辞以军中多务。权辞以军中多务。权曰曰：“孤孤/ /岂欲卿岂欲卿/ /治经治经/ /为博士邪为博士邪( (y) )！但当！但当/ /涉涉

4、( (sh) )猎，见猎，见/ /往事耳。卿往事耳。卿/ /言多务，孰言多务，孰/ /若若/ /孤？孤孤？孤/ /常读书，自以为常读书，自以为/ /大有所益。大有所益。”蒙蒙/ /乃始就学。及乃始就学。及/ /鲁肃过寻阳，与蒙鲁肃过寻阳，与蒙/ /论论议，大惊曰：议，大惊曰：“卿卿/ /今者才略，非复今者才略，非复/ /吴下吴下阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即( (j) )更更( (g gngng) )/ /刮目相待，大兄刮目相待，大兄/ /何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/ /遂遂( (susu) )拜蒙母，结友拜蒙母，结友/ /而别。而别。 2. 字音、节奏字音、节奏

5、1 1、结合注释梳理课文。、结合注释梳理课文。2、了解故事大意，尝试、了解故事大意，尝试用自己的话讲述这个故事用自己的话讲述这个故事。【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组（1）通假字）通假字 ： 涂涂 邪邪（2）一词多义：见）一词多义：见 当当 （3）古今异义：博士）古今异义：博士 （4）流传至今的成语：刮目相待）流传至今的成语：刮目相待疏通字词疏通字词【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组（一）（一） 操操 作作 方方 法法 二、悟二、悟“劝学

6、劝学”理理【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组标题标题: 孙权劝学孙权劝学问题：问题： 1、为什么劝？、为什么劝？2、怎么劝的？、怎么劝的？ 3、劝后的结果怎样？、劝后的结果怎样？【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组读品（读品（1）卿今当涂掌事，不可不学！）卿今当涂掌事，不可不学！ （1）这一句应该读出什么语气？从中可以）这一句应该读

7、出什么语气？从中可以体会到时孙权对吕蒙的什么样的情感？体会到时孙权对吕蒙的什么样的情感？ 从中可以看出孙权对吕蒙提出了什么要从中可以看出孙权对吕蒙提出了什么要求？求？ （ 【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组读品（读品（2）孤岂欲卿治经为博士邪！）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳！但当涉猎，见往事耳！ （3）卿言多务，孰若孤？孤常）卿言多务，孰若孤？孤常读书读书，自以为大，自以为大有有所所益益。 这两处应该用怎样的语气读？从中可这两处应该用怎样的语气读？从中可以感受到孙权怎样的心情？是从哪几个方以感受到孙权怎样

8、的心情？是从哪几个方面来劝学的？面来劝学的？ 孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪？但当为博士邪？但当涉猎涉猎，见见往事耳。往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）（揭示学习的必要性） （学习的目的、方法）（学习的目的、方法） （委婉的批评）（委婉的批评）（现身说法，读书的益处）（现身说法，读书的益处）【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组劝学效果 (1)“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（2）“士别三日，即更刮目相待，大士别三

9、日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？兄何见事之晚乎？”（加动作）（加动作） 这两句分别应怎样读？应读出人物的这两句分别应怎样读？应读出人物的什么情感？什么情感？ （加动作）（加动作） 文中写鲁肃过寻阳，不仅赞叹吕蒙的文中写鲁肃过寻阳，不仅赞叹吕蒙的才略，还拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结友而才略，还拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结友而别，文中写鲁肃的这些言行有什么作用？别，文中写鲁肃的这些言行有什么作用？ 【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组主旨主旨 开开 卷卷 有有 益益 【解释解释】：开卷：打：开卷：打开书本，指读书；益：开书本，

10、指读书；益：好处。读书总有好处。好处。读书总有好处。【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组（一）（一） 操操 作作 方方 法法 三、说三、说“劝学劝学”事事【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组 你能讲一个勤奋学习，学有所成的例你能讲一个勤奋学习，学有所成的例子来证明子来证明“开卷有益开卷有益”的道理么？的道理么？ 【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组（一）（一） 操操 作

11、作 方方 法法 四、访四、访“劝学劝学”人人【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组* 模拟记者招待会模拟记者招待会 *【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组（一）（一） 操操 作作 方方 法法 五、励五、励“劝学劝学”志志【最新】八年级语文下册 22孙权劝学教学课件 语文版-语文版初中八年级下册语文课件孙权劝学 课件原创：拖中语文组 书，是人类进步的阶书，是人类进步的阶梯。书，是全世界的营梯。书，是全世界的营养品。希望同学们多读养品。希望同学们多读书，读好书，让好书伴书，读好