北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版课件

1、北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版不动笔墨不读书！不动笔墨不读书！北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版论点：论点：论据：论据：作者对所论述问题的见解和主张。作者对所论述问题的见解和主张。（评价、观点）（评价、观点）作者阐述或论证论点的根据。（材料）作者阐述或论证论点的根据。（材料）包括事实论据和道理论据两类。包括事实论据和道理论据两类。论据与论点的关系：论据与论点的关系：论据论据证明证明论点论点 (证明与被证明证明与被证明)议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版指出了文章的议论范围。指出了文章的议论范围。题

2、目：谈骨气题目：谈骨气（议骨气）（议骨气）北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版阅读三个故事阅读三个故事分组阅读故事（分组阅读故事（5-9），要求弄清），要求弄清每个故事写的什么人，讲的什么事，每个故事写的什么人，讲的什么事，结果怎样，说明了什么问题。结果怎样，说明了什么问题。北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版人物人物做了什么做了什么结果怎样结果怎样+1、摘录文章概括性的有效对应词、句。、摘录文章概括性的有效对应词、句。2、删减、删减概括事件的方向、要求概括事件的方向、要求3、概括，改进。、概括，改进。概括论据的具体方法概括论据的具体方法简洁，明确简洁，明确北京市平谷二中八年级

3、语文上册谈骨气2北师大版原句：（略）原句：（略）删减：删减： 文天祥被俘，元朝多次劝降，文天祥被俘，元朝多次劝降，他坚决拒绝，被杀害。他坚决拒绝，被杀害。概括概括改进：改进：文天祥坚决拒降，被杀害。文天祥坚决拒降，被杀害。人物人物做了什么做了什么结果怎样结果怎样+北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版穷人宁可饿死，不食嗟来之食穷人宁可饿死，不食嗟来之食 闻一多怒对国民党的手枪，闻一多怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。宁可倒下去，不愿屈服。第二个材料：第二个材料：第三个材料：第三个材料：删减：删减：改进：改进：闻一多宁死不屈。闻一多宁死不屈。北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大

4、版归纳三个故事归纳三个故事1、文天祥坚决拒降、文天祥坚决拒降2、穷人不食嗟来之食、穷人不食嗟来之食3、闻一多宁死不屈、闻一多宁死不屈北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版理解三句名言理解三句名言孟子说：孟子说：富贵不能富贵不能淫淫贫贱不能贫贱不能移移威武不能威武不能屈屈指出以上三个故事分别与哪一句名言切近指出以上三个故事分别与哪一句名言切近(迷惑、诱惑迷惑、诱惑)（使改变）（使改变）（使屈服）（使屈服）北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版富贵不能淫富贵不能淫贫贱不能移贫贱不能移威武不能屈威武不能屈文天祥坚决拒降文天祥坚决拒降穷人不食嗟来之食穷人不食嗟来之食 闻一多宁死不屈闻一多宁

5、死不屈骨气骨气中国人中国人论点是什么：论点是什么：我们我们中国人中国人是有是有骨气骨气的。的。北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版归纳：归纳：本文三个故事的内容、人物虽不同，但本文三个故事的内容、人物虽不同，但共同说明一个问题（中国人有骨气），共同说明一个问题（中国人有骨气），我们这种方法叫举例论证。（例证法）我们这种方法叫举例论证。（例证法）这三个故事就叫事实论据这三个故事就叫事实论据北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版小结找论点：v1关注题目。（本文限定了范围）提醒关注题目。（本文限定了范围）提醒2论据论据证明证明论点。（准确）强调论点。（准确）强调3论点是一个句子。（高度

6、概括）论点是一个句子。（高度概括）北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版畅所欲言：畅所欲言： 除了文中所举的事例，你还能说出几个除了文中所举的事例，你还能说出几个有骨气的人吗？有骨气的人吗？北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版讲骨气，是我们中华民族的优秀传统之一。从讲骨气，是我们中华民族的优秀传统之一。从古代到今天，出现了千千万万有骨气的人。古代到今天，出现了千千万万有骨气的人。屈原屈原为了实现爱国的理想，为了实现爱国的理想，“虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔”，这是骨气；这是骨气；霍去病霍去病为了国家的生存和强盛，在为了国家的生存和强盛，在戎马中度过了一生，戎马中度过了一生，“匈奴

7、未灭，何以为家匈奴未灭，何以为家”，这也是骨气；这也是骨气；陶渊明陶渊明不愿为五斗米折腰，弃官不愿为五斗米折腰，弃官归田，这也是骨气；归田，这也是骨气；史可法史可法坚持抗清斗争，坚持抗清斗争，至死不渝，这也是骨气；至死不渝，这也是骨气；林则徐林则徐坚决反对帝国坚决反对帝国主义的侵略，及至充军伊犁，还念念不忘同主义的侵略，及至充军伊犁，还念念不忘同帝国主义作斗争，这也是骨气。在现代，有骨气帝国主义作斗争，这也是骨气。在现代，有骨气的人更是成批涌现。的人更是成批涌现。鲁迅鲁迅，就是其中的一个代表。，就是其中的一个代表。北京市平谷二中八年级语文上册谈骨气2北师大版辨析：辨析：1、做错了事，不接受老师的批评教育，这是、做错了事，不接受老师的批评教育，这是有骨气的表现吗？有骨气的表现吗？2、课文中的骨气和社会上所谓的、课文中的骨气和社会上所谓的“江湖义江湖义气气”“”“哥们义气