湖南长沙历年中考语文现代文之记叙文阅读18篇（2003—2020）.docx

1、中考语文现代文阅读汇编湖南长沙记叙文阅读18篇（20032020）目录善的回音壁（2020年）2走出青春迷茫（2019年）4一个人的麦田（2018年）6栓在琴凳上的十年（2017年）7童真（2016年）10幸福的篮子（2015年）12天外财富（2014年）14只想让您听听我的心跳（2013年）16这样的父亲（2012年）17雪地里的红棉袄（2011年）19种春风（2010年）21记叙文阅读（2009年）23火车6年不到站（2008年）24大年初一没下雪（2007年）26母亲的贺卡（2006年）27一碗大米饭（2005年）29轻轻地抱住母亲（2004年）31孔乙己离开咸亨酒店后（2003年）32

2、【参考答案】22. 开始学琴辛酸痛苦放弃学琴“感激”或“感谢”（评分说明：每空1分）23. （1）-是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛 苦；三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理“评分说明：每一点1分，意思相近即可，共3 分）（2）运用了比喻的修辞手法，（1分）将“母女俩”比喻成风中飘摇的“两片树叶”，（1 分）表现了母女俩学琴路途上的艰辛。（1分）24. BD25. （1）为什么称为“虎妈”：“虎妈”就是那类以打骂方式教肓孩子的妈妈（1分），而 “我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。（1分）（2）看法或感悟：这是一道开放性试题，主要考查考生是否,能辩证地分

3、析问题。以下 示例均可计4分。示例1:对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全 自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候 也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损 害其身心健康，是不可取的。（4分）示例2: “虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表 象，却发现这其实是一个社会问超，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也 是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、 社会一起努力。（4分）示例3: “虎妈狼爸现象”

4、从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本 质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以 此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了 这种不当的打骂行为却浑然不知。（4分）如果片面地肯定或者否定“虎妈狼爸现象”，则只能计2分，如以下示例：示例4:虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长 的快乐。甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。（2分）示例5:虎妈狼爸的教育方式可取。中国自古便有“棍棒底下出孝子”的说法，在孩子 尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，并促进其成才。

5、这是可取的教育方式，应该肯定 和推广。（2分若没有明确地表述自己的观点或者看法，且言不及义者，计0分。（2017湖南长沙）童真（2016年）女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店 买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。” 我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么 办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只 管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友

6、，甚至还得到一名 穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一 秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则 在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那 么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。(4) 下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了 一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在 隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但 脑袋似乎还是被磕了

7、一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸 头，开心都来不及，哪有时间哭！他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发牌气 的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣, 立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖 起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！(6)黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空 荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁 了，家住哪里，上小学还是幼儿

8、园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串 电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈 捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时,陌生 男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿 会怎样应付，。那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得 及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子 面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜 品

9、店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场 误会。女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠， 还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟 睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕 你遇到了坏人呢。”(10) 到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼 儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什 么把地址和电话都告诉她了？ ”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到 我

10、的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。(11) 我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？ ”她回答：“昨天幼儿园来了 一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童 真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让 我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉,而现在又是如此的陌 生。(13) 只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲤在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔” 的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心

11、中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？(14) 也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题(原文作者：刘继荣，有改动)21.初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）细读课文，完成下面题目。（共8分）地点情节心情街边瓜果店买东西得知女儿人缘好早市女儿得到小男孩邀请心中为难广场女儿险些翻下吊椅女儿与陌生男子攀谈惴惴不安家中无比欣慰（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。 我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜” ？ （4分）（2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。（4分）我们常常进行在布满漩涡

12、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中 看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！22. 纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第（13）段提出了一个问题:“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感 悟。（8分）【参考答案】21、忧心忡忡十分紧张回家路上发现女儿的童真、善良22、（1）“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子 有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。 “喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被 陌生人欺骗。（2）运用

13、了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童.真与善良比作清 泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人 觉得甘甜，突出童真难能可贵。23、（1）“陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成 人己失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。（2）看法：我“喜"是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因 为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。（3）感悟：人与人之间应该多一些信任。（2016湖南长沙）幸福的篮子（2015年）有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意

14、。我想逃避这 个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。 于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风 很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的 小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花 来。绣花是我那时打发时光的唯_方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将 我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直

15、至夕阳拉长了我的影子，但 我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对 面的一个老太太起身朝我走来。 “如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。 “您，有什么可以聊得呢？ ”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是 一种享受，现在像你这样的可真不多见。” “什么不多见？ ” “你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘, 穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏 在我的幸福篮子里。” “什么？幸福篮子？

16、 ” “这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说 一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也 许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神 地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻 记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多 这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶

17、走，你 就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细 细品味一遍。其中会有个我取名为'白衣姑娘在刺绣'的时刻。想到它，那种美好的情景便 会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。 我就会想起阳光透过概树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地 上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我 也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”隹老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色“太奇妙了！ ”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都

18、在收集幸福吗？ ”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆 需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”觌谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现, 原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了, 让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了 内心的快乐！往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！21、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。（4分）地点情节心情公园小路上散步金黄色的小亭子下变得平静回忆童年以来的幸福时光22、细读全文

19、，完成下列题目。（共8分）（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活 “缝”起来？ “缝”字在表达上有何妙处？（4分）（2）文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4 分）在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了， 让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了 内心的快乐！22、纵观全文，概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。 （8分）【参考答案】21、（1）忧郁（2）老太教我领悟幸福的篮子（3）回家路上（4）快乐22、（1）因

20、为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不远 让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。（2）比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了对美好回 忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。23、形象特点：慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏；理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。感悟：在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地 去面对生活。（2015湖南长沙）天外财富（2014年

21、）雨，从天外飘来。我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二 岁的小姑娘，正淋着雨水。（3）“快进来！ ”我扬了一下伞，向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。（5）“你是往前走吗？ ”我问她。“嗯，哪儿都行”她随口而答。（6）“去做什么？ ”“找一个人，不，不找了，己经找到了。”女孩声音满含欣慰。（7）“他在哪儿？ ”“就是你。”她扬头告诉我。(8) “找我吗？ ”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。(9) “我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”“看来，这个人就是我喽？ ”我试探着问。(10) “是的，所

22、以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了 口袋。(11) 我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多 少？ 一块钱还是两块钱？ ”“不，是十万！”“十万？你带在身上？ ”(12) “对，带在身上。"女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。 这是一张画满谁猜得硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。(13) 我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了疽'我把“大钱”装进了 口袋。(14) “你失望了吧？一一可你没让我失望。"女孩的声音很清晰，也很兴奋。(15) "我读到一篇小说个女孩得到一笔财

23、富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”“找到了吗？ ”“第二天没下雨。”(16) “后来呢？后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨,后来她哭着把钱塞进树洞里。”“这真悲惨。” “可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试疽'(17) “所以，你就试了？ ”我问。“对，而且我没失望！ ”我看了她一眼，那是一双渴 求而感动的眼睛。(18) 雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。(19) “你没想过会失望？ ”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的 胳膊，“只是我没有财富。”女孩歉意地说。(20) “不，我们都得到了财富。”(21

24、) 来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂, 不是钱，是财富，对吗？ ”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。(22) 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖 流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵(23) 我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹 的城市中，能有更多这样的“财富”！(作者北原，有改动)19、请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。(4分)地点情节心情路边树下找到共伞的人小街路上兴奋与“我”告别20、文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其

25、表达效果。(4分) 细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨 用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵21、文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你 对文章最后一段的理解和感悟。（6分）【参考答案】19【参考答案】 欣慰 给“我”财富一个车站感动【考点分析】对文章思路的把握。20. 参考答案】运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生 动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给我的感动，以及我对小女孩的喜爱。【考点分析】考察的是对文章语言的分析（修辞手法）21. 【参考答案】“财富”比喻小女孩的善良，人

26、与人之间的关爱、信任；理解：点明文 章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解; 感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财 富”。（结合具体事例）【考点分析】该题考察的是对文章主题的把握。（2014湖南长沙）只想让您听听我的心跳（2013年）这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去 揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日 子。火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉我小心地抱着书包, 紧贴

27、在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或 者，两者都有吧。下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时 候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。我在小镇一个僻静的角落里找到了 “黄花邮局二此时的心，竟然那样宁静。我静静地 走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保 安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座 位，因为我要等一个很重要的人。3点半，3点40, 3点45我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时 钟滴答滴答，整

28、点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每 一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧 紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇 重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩, 就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼 泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春

29、城，有一个女孩 也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实 她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车 祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立， 大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了 魂牵梦绕的一切。我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星， 代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪

30、发光的红心，我分明看 到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到 老人的爱己将我包围。老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。 父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳（选自读者2013年第11期，有改动）19.阅读文章，填写下表。（4分）时间情节结果10年前“我”活了下来老夫妇寄生活费给“我”“我”读完大学下午4点 老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 10年来老夫妇以来寄生活费给“我” “我”给老人夫妇挂上项链20. 文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）采用比喻和排比的修辞手法，生动形象

31、地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖, 也渲染了我当时感激之情。21 .本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解 和感悟。（6分）“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了 “我”对老人妇夫的纯真感激之情。短文通过记叙“我"到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故 事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报，我们要用 爱心回报社会，也应知恩图报。（2013湖南长沙）这样的父亲（2012年）马丽 秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门

32、忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一 个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。 同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的 中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣 服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎 感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师在吗？”“哪个张老师？ ” “就是我儿子的班主任呀疽'“你儿子是哪个班级的？ ” 他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神一 他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是

33、这个样子！ 有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了 进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了， 纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。 大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。 听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性 精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子, 因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这 里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。有 人给他纸

34、巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。 同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋 子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。（11）男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不不是的，我不是这意思， 我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓 起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”（12）张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习 情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。（13）张老师出去叫他的儿子，男人不安

35、起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步 走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。（14）走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自 己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分 整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。（15）门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人 露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！ ”（16）这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子（17）他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在 父亲话语的春

36、风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的 父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息 的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！（18）我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也 写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者一一父亲！我们也终于明 白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。（摘自辽宁青年2012年第2期，有删改）20. 阅读文章，请填写下面的表格。（4分）情节“我们”的感情变化中年男人刚出现在老师办公室中年男人对老师报出他儿子的名字同情中年男人见到了儿子21

37、. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他, 则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！22. 请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色 的儿子"，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（6分）【参考答案】厌恶 惊讶 中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男 人叙述妻子走失的事”） 敬重或感动（共4分，每空1分）20. 运用了比喻的修辞手法。（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”，形象地写出了生活的负 担对父亲的重压，也写出了

38、父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”，形象地写 出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。（3分，若只答出“生动形象”，无具体分析， 则只给1分。）形象特点：“卑微”（或“拘谨”）（1分）；“坚强”（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有 责任感、能担当、深沉”）（1分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分。） 要点：父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；父亲自尊、 坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；儿子的出色是对伟大、厚重父爱的 最好回报。（4分）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。）（2012湖南长沙）雪地里的红棉袄（2011年）高吉波3

39、0年前，我8岁。 母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。 一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的 春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄, 头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑 着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。 大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长 身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道,善的回音壁（2020年）善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁

40、老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿，也 没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。媳妇说：“该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧！”老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借约 他。这个时候找他，我咋张得开口？”那咱儿子的大学就不上了？”媳妇担心问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭 绕，罩着老大那张愁苦的脸。这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆 地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元”说着, 老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子

41、上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高梁。老大说：“老二，哥对不起去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我”老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。 再说，你去年不是还借给我五百元吗？”“五百元？”老大一头雾水。“对呀，"老二说，“哥，你忘了吗?那五百元，是你托娘捎给我的啊！”老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊一一”节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是 无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。紧靠老大爷座椅的

42、通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的 样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找 个座。到哪儿下啊？”“我没事的，爷爷，我到荆门。”“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示担忧。过了一 会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里疽'“嗯，好的，谢 谢您啦疽'姑娘甜甜地应了一声。列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗?怎么不坐？姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。 让他知道了，他就该坐不踏实了

43、。”列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人 喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公 里，难怪他急得像热锅上的蚂蚊。大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地 少吃。 大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我 已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借 故支走大

44、哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。 我没喝，也没吃。 我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。 “阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀 里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。” 那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随 着这团火焰火热火热的。 20年前，我18岁。0嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。用“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她 塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋, 这六个鸡蛋，

45、是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。硬那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃, 尽管她穿的棉袄是蓝色的。0现在，我38岁，号称作家。©父亲和大哥己相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“真有来 世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”争我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。以嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。&那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草

46、进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底, 她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？ ”她说：“都这 岁数了，还不会疼自己。”领我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。也后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。口 “我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。（略有删改）请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（2分）20. 文章通过哪几件事情写出了嫂

47、子对我的关心？ （4分）21. 文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含 了哪些含义？ （4分）22. 这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、 细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（6分）【参考答案】20、善良（富有爱心）、勤劳、无私（有奉献精神）21、嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；嫂子暖和了 “我”红肿的小手；卖掉了所有的鸡和 鸡蛋送“我”上学；嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋；嫂子抱柴草给“我”烧 炕。22、比喻。嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却 为此奉

48、献了自己最美好的年华。盛赞嫂子的养育之恩。23、嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情；“我”、“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“鸡蛋” 来展现的。如本文第5段中嫂子给“我”留鸡蛋，第12段中嫂子给“我”煮鸡蛋，即是通 过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护。文章还表现了 “我”对嫂子的感激之情，而这份 感情的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中的深刻印象来表现的。环境烘托：文章中有三处地方写到了 “风大，雪大”，突出了天气的恶劣，借此反衬出 嫂子的关爱给“我”带来的温暖。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更

49、 加真切。细节描写：文中多处运用细节描写，如嫂子“把我红肿的小手拉到她的怀里暖和”、“摸 出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”，一个“拉”和一个“塞”表现了嫂子以我的关爱之情。这 些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加细腻，更加地感人。一线串珠：标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索，它串联起了我8岁、18 岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆；“鸡蛋”是另一条串联情节的线索，通过“留 鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买鸡蛋”等情节，写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情。一线 串珠的使用使得文章主题鲜明，结构严谨，让整个文章有浑然一体的感觉。（2011湖南长沙）种春风（2010年）那天正好是立春

50、。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人, 戴副老花镜，穿着破烂又避遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我 扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正 戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张 汇款单疽'我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。” 我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指

51、着巴掌大的一篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道一一原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中 出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着 落。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？ ”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办 法会这么求你呢？ 一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双 手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知

52、道老人的大名，还说，他每月都要 寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我 而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她 们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚 刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水 就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一 点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替

53、她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心 中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就 会是热情的、柔软的。和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起 三毛的一首老歌一亩田：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦用它来种 什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白， 春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的，（虹莲有删改）22. 文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东 西”指的是什

54、么？23. 文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？24. 写出文中“我"感情变化的过程。25.文章的标题“种春风一有什么深刻食义?【参考答案】（2分）对他人的关爱之心（意思相近即可）22. （3分）外表的寒酸与心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托心灵的美好）欲 扬先抑（意思相近即可）（2分）隐隐不安（震惊）别样温暖（意思相近即可）23. （3分）希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。（意思相近即可） （2010湖南长沙）记叙文阅读（2009年）（1）萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛 开，很喜人。（2）女人在小城的一

55、条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台， 木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，或 炒鸡肉，或炒猪肉。（3）女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着， 整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出 里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙, 换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给 你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看，她说。（4）不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到

56、饭时，女人的摊前，总围满人。 五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜 花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人 家的饭桌上。（5）我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。（6）女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建 筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几 乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。（7）生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久, 决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，

57、你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。 总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕着时，她 突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一 小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。（8）就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不 上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。（9）一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边。（10）不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫 痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻 的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。