赏思乡之诗探传情之法语文教学课件PPT

1、赏思乡之诗探传情之法天净沙天净沙秋思秋思马致远（元）马致远（元）枯藤枯藤 老树老树 昏鸦，昏鸦，小桥小桥 流水流水 人家，人家，古道古道 西风西风 瘦马。瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。 用圈点勾画旁批等用圈点勾画旁批等方法在书上做批注方法在书上做批注 学法指导感情、感情、 语调、语速、语调、语速、重音重音、语气、语气、停顿停顿朗读朗读指导指导天净沙天净沙秋思秋思马致远（元）马致远（元） 枯藤枯藤 老树老树 昏鸦，昏鸦，小桥小桥 流水流水 人家，人家，古道古道 西风西风 瘦马。瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠断肠人在天涯。人在天涯。断肠人：断肠人：形容伤心形容伤心悲痛到极悲

2、痛到极点的人点的人 思考：除了有思乡的感情，思考：除了有思乡的感情， 还有其他的感情吗？还有其他的感情吗？思考：除了有思乡的感情，思考：除了有思乡的感情， 还有其他的感情吗？还有其他的感情吗？ 作者和背景：作者和背景：马致远马致远年轻时热衷年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首下了这首天净沙天净沙秋思秋思。还原画面，深情背诵还原画面，深情

3、背诵你从这首诗的赏析中，能总结出你从这首诗的赏析中，能总结出体会诗歌思想感情的方法吗？体会诗歌思想感情的方法吗？探传情之法探传情之法十五夜望月十五夜望月 关山月关山月 夜书所见夜书所见 阅读面三首课外诗，思考：阅读面三首课外诗，思考：诗中表达了作者怎样的情感？你用什么方法从哪里读出的？诗中表达了作者怎样的情感？你用什么方法从哪里读出的？学法指导：用圈点勾画旁批等方法在书上做批注。学法指导：用圈点勾画旁批等方法在书上做批注。 举一反三，学以致用举一反三，学以致用夜书所见夜书所见叶绍翁（宋）叶绍翁（宋） 萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织

4、，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。十五夜望月十五夜望月王建（唐）王建（唐）中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，（生）（生） 冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。（师）（师） 今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，（生）（生） 不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？ （师）（师） 关山月关山月徐陵（南北朝）徐陵（南北朝）关山三五月，客子忆秦川。关山三五月，客子忆秦川。（女）（女）思妇高楼上，当窗应未眠。（思妇高楼上，当窗应未眠。（男）男）星旗映疏勒，云阵上祁连。星旗映疏勒，云阵上祁连。（女）（女） 战气今如此，从军复几年。（齐）战气今如此，从军复几年。（齐） 思考：通过对几首诗的学习和比较，你思考：通过对几首诗的学习和比较，你有哪些收获和新的发现？有哪些收获和新的发现？总结方法总结方法 达成共识达成共识情情看题看题目目抓意抓意象象描描意意境境寻寻诗诗眼眼知知背背景景读读注注释释明明手手法法课外延伸，推荐阅读课外延伸，推荐阅读 望月怀远望月怀远张九龄（唐）张九龄（唐） 月夜忆舍弟月夜忆舍弟杜甫（唐）杜甫（唐）