十二月教师资格考试资格考试中学教育学个人自检卷（附答案）.docx

1、十二月教师资格考试资格考试中学教育学个人自检卷（附答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、提出“白板说"观点的教育家是（）。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德【参考答案】：A【解析】：约翰？洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个 全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想 “白板说”，认为人的心灵如同自板，观念和知识都来自后天，并且得出结论， 天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消 封建等级教育，人人都可以接受教育

2、。2、在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的（）A、政治经济制度B、生产力C、科学技术的控制人D、文化权威者【参考答案】：A3、关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属 于外镣论者的是（）A、弗洛伊德B、格塞尔C、华生D、威尔逊A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】：B【解析】：提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。34、指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科 书和设计其他教材的依据，指的是（）。A、教学计划B、教学大纲C、活动指导书D、学科课程标准【参考答案】：A35、教育学史上第一个

3、正式提出的有关教育起源的学说是（）A、神话起源说B、劳动起源说C、心理起源说D、生物起源说【参考答案】：A【解析】：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是神话起源说。36、当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是（）A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、社会交往模式37、生产力发展水平决定着（）。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化【参考答案】：D【解析】：生产力水平决定着教育结构的变化。38、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍

4、性、基础性【参考答案】：D【解析】：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的 教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。39、以课程任务为依据可把课程分为（）。A、学校课程B、技能性课程C、学生中心课程D、基础型课程【参考答案】：D【解析】：以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、 研究型课程。40、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰【参考答案】：C【解析】：格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人 的发展起决定作用。二、多项选择题1、以实际操作为主的教学方法包括（）A、参观法

5、B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法【参考答案】:C,D,E2、德育过程的矛盾包括（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】：A,D,E德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部 各方面之间的对立统一关系。3、原始社会教育的特点是（）。A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育手段极端简单E、在特定场所进行【参考答案】：a,b,c,d由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。4、活动课程主要的局限性在于（）。A、不能给

6、学习者提供系统的文化科学知识B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应C、容易导致学生散漫、凌乱的学习。D、片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练 价值的纯操作活动E、组织和实施活动课程需要一定条件【参考答案】：A,B,C,D活动课程主要是让儿童在做中学，无法使儿童学到系统的科学文化知识，并 且容易导致课程成为缺少智力训练的操作活动。并且对教师的专业素养要求很高。5、素质教育的特点包括（）A、素质教育必须整体化B、为每个学生的发展打好基础C、把外在的影响内化为学生的内在具有D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素E、学校升学率高【参考答案】：

7、A,B,C,D6、教学中运用巩固性原则要注意（）。A、准备好问题B、在理解的基础上巩固C、重视组织各种复习D、善于启发诱导E、在扩充改组和运用中积极巩固【参考答案】：B,C,EAD两项是运用谈话法教学时的基本要求。7、戍亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】：A,B,C,D个体身心发展具有一定的顺序性和阶段性。见考点精讲中相关部分的内容。8、教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的目的性D、认识的有效性E、认识的教育性【参考答案】：A,B,ECD两项是认识的

8、共性而非特殊性。9、在法律上，学校与学生的关系是属于（）。A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理E、监护与被监护【参考答案】：C,D学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，叫教 育法律关系，主要由教育法调整。10、判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）A、下位法服从上位法B、前定法优于后定法C、特殊法优于一般法D、特定程序法律优于一般程序法律E、国际法优于国内法【参考答案】：A,C,D三、填空题1、古代普遍推行的教学组织形式是O【参考答案】：个别教学2、文明习惯的教育属于素质教育。【参考答案】：道德3、教育目的的层次包括：、o【参考答案】：国

9、家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目 标4、如果一个教师随意宣扬学生的缺点，随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这种情况就是侵害了学生的权。【参考答案】：隐私5、师生关系在人格上是的关系。【参考答案】：民主平等6、榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括、学生中的好榜样等。【参考答案】：伟人的典范，教育者的示范；7、19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验 的不断改造和增大意义的过程，是的过程。【参考答案】：“从做中学”8、“长于淮北则为橘，长为淮南则为枳”这句话反映了因素对人发展的影响。【参考答案】：环境9、教学中还应培养学

10、生自测和的能力。【参考答案】：自评10、我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对现象的一种描述。【参考答案】：学习迁移11、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的与学生之间的矛盾。【参考答案】：道德要求，已有品德水平；12、教学过程的基本阶段包括引起学习动机、运用知识、检查知识。【参考答案】：领会知识、巩固知识13、决定教育的规模和速度的是o【参考答案】：生产力水平14、教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的作用。【参考答案】：主导15、一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识、和自我控制。【参考答案】：自我体验16、教学中学生的学习主要是经验。17、与环境对个体自发的

11、、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着作用。【参考答案】：主导18、学生是权利的主体，享有法律所规定的各项o【参考答案】：社会权利19、教师的劳动价值具有和隐含性。【参考答案】：滞后性20、构成思想品德的四个基本要素是o【参考答案】：知、情、意、彳亍21、17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构被称为O【参考答案】：科学的体制化22、据使用的主要教学方法来分，课可分为：演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、讲授课练习课、复习课、o【参考答案】：实验课23、德育包括家庭德育、学校德育和等形式。【参考答案】：社会德育24、在教学的“循序渐进原则"中，“序

12、” 一是指学科的逻辑顺序，二是指O【参考答案】：学生的认识发展顺序25、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的a，O【参考答案】：癸卯学制（或奏定学堂章程）26、在教育教学中采用“一刀切、一锅煮"、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的o【参考答案】：差异性27、德育包括家庭德育、学校德育和等形式。【参考答案】：社会教育28、法规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生"。【参考答案】：未成年人保护法29、实施班级民主管理要做好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级全程管理；二是建立。【参考答案】：班级民主管理制度30、20

13、财纪初在美国形成的一种学制是o【参考答案】：单轨制四、判断题1、备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）【参考答案】：错误2、环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）【参考答案】：正确V3、课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。（）【参考答案】：正确4、皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了 “发生认识论"。（）【参考答案】：正确皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。5、网络环境下的虚拟群体是指在网络环境中形成的一种正式群体。（）【参考答案】：错误6、教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）【参考答案】

14、：错误前提是必须在生产力许可的范围内。7、教育情境是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教 育境地。（）【参考答案】：正确对8、课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（）【参考答案】：错误X政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是学生接 受德育教育的一个重要途径。9、运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）【参考答案】：正确10、个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。（）【参考答案】：错误个体身心发展的互补性存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。11、根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）

15、【参考答案】：正确12、所有法律规范都存在于法律条文中。（）【参考答案】：正确13、教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）【参考答案】：错误14、一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）【参考答案】：正确15、生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展 的水平和速度。（）【参考答案】：错误教育与生产力的发展互相适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。五、概念题【参考答案】：c4、“道之所存，师之所存也”。这句话讲的是（）A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色【参考答案】：A5、把课分为单一课和综

16、合课的依据是（）A、教学方法B、教学目标C、教学任务D、教学内容【参考答案】：C6、师生关系在社会道德方面是（）A、授受关系B、指导和被指导关系C、相互促进关系D、相互制约关系【参考答案】：C7、“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重 要影响是（）。A、教育B、环境C、遗传D、主观努力1、简述良好的家庭教育的基本条件。【参考答案】：简述良好的家庭教育的基本条件。答：（1）父母的表率作用。（2）民主和睦的家庭气氛。（3）父母的文化修养。（4）正确的教育观点和方法。2、素质教育的基本理念表现在哪些方面？请简述。【参考答案】：素质教育是面向全体学生的教育。 素质教育是全面发展

17、的教育。 素质教育是促进学生个性发展的教育。 素质教育是以培养创新精神为重点的教育。3、个体身心发展的一般规律有哪些？【参考答案】：【答案要点】个体身心发展的一般规律有：（1）个体身心发展 的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不均衡性；（4）个体身 心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。4、班主任了解和研究学生的方法有哪些？【参考答案】：（1）通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生 各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；（2）通过对学生本人或 知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生。包括谈话、问卷、座谈等； （3）在自然条件下，有目的、有计

18、划地对学生在各种活动中的行为表现进行观 察。5、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？【参考答案】：【答案要点】现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造 精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德、智、体、 美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现阶段我国教育目的基本精神是：要求培养的人是社会主义事业的建设者 和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学 生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；适 应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。6、简述隐性课程的功能。【参考答案】：简述隐性课程的功能。答

19、：(1)陶冶功能。隐性课程能陶冶学生的情操，净化学生心灵，养成学生 良好的道德行为习惯和良好的心理品质。(2) 育美功能。美丽的校园环境、和谐的人际氛围等能让学生产生美的感受。(3) 益智功能。隐性课程通过情感影响智力活动，教师对学生的关爱、人际 关系的和谐、教师的求真务实都能激发学生的兴趣。(4) 健体功能。良好的环境，完善的设备有助于学生健全体魄。7、学校文化具有哪些特性？【参考答案】：学校文化是一种组织文化；学校文化是一种整合性较强的文化； 学校文化以传递文化传统为己任；校园文化是学校文化的缩影。8、中小学教育的一般任务是什么？【参考答案】：教学的一般任务有：(1)传授系统的科学基础知识

20、和基本技能。(2) 发展学生智力、体力和创造能力。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生 的科学世界观基础。(4)关注个性发展。9、教学的任务是什么？【参考答案】：(1)使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本 的技能、技巧，发展学生的能力。使学生系统地掌握科学基础知识，足教学的基 本任务，足教学的中心和基础。存此基础上，还要使学生形成相应的技能、技巧, 增长他们的智慧和才能。(2) 培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质。 教育性是教学的重要特点。通过教学可以使受教育者明确应为谁服务。在掌握科 学文化知识的基础上，形成辩证唯物主义世界观，养成共产主义道德品质。

21、（3）发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。通过教学，使学牛掌 握锻炼身体的科学知识与正确方法，养成锻烁身体的习惯，促进身体的正常发育 和机能的健康发展。（4）保持心理健康，提高心理素质。教学任务之一是保持和增进学生心理 健康，墙养学生健康的心理品质，预防和治疗心理异常与心理障碍，正确认识自 我，完善个人人格。总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美育和劳动技术教 育等各项教育的任务。10、教学的任务是什么？【参考答案】：（1）使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、 技巧，发展学生的能力。使学生系统地掌握科学基础知识，是教学的基本任务， 是教学的中心和基础。在此基

22、础上，还要使学生形成相应的技能、技巧，增长他 们的智慧和才能。（2）培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质。- 教育性是教学的重要特点。通过教学可以使受教育者明确应为谁服务。在掌握科 学文化知识基础上形成辩证唯物主义世界观，培养共产主义道德品质。（3）发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。通过教学，使学生掌握 锻炼身体的科学知识与正确方法，培养锻炼身体的习惯，促进身体的正常发育和 机能的健康发展。（4）增强学生心理健康，提高心理素质。教学任务之一是保持和增进学生心 理健康，培养学生健康的心理品质，预防和治疗心理异常与心理障碍。正确认识 自我，完善个人人格。总之，教学作

23、为一种途径，它体现着德育、智育、体育、 美育和劳动技术教育等各项教育的任务。六、定义题1、隐性课程【参考答案】：隐性课程：P169（也称潜在课程、隐蔽课程）则是以内隐的、 间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验， 不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。2、教育规律【参考答案】：教育规律：就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间 的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。3、班级平行管理【参考答案】：班级平行管理：是指班主任既通过对集体的管理去间接影响 个人，又通过对个人的直接管理去影晌集体，从而把对集体和个人的管理结合起 来的管理方式。4、直观性原则

24、【参考答案】：直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性 认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。5、操行评定评价法【参考答案】：操行评定评价法：是评价者根据一定的标准和要求，通过平 时对被评价者的观察和了解，用书面语言描述的形式对被评价者品德发展的状况 做出评价的方法。七、论述题1、试述教学工作实施的一般过程和要求。【参考答案】：一般来说，教学工作的实施，由备课，上课，作业布置和批 改，课外辅导几个环节构成，这是迄今为止我国小学教学工作具体实施最常见， 最普遍的过程。备课。备课是教学工作的基础，备好课

25、是上好课的先决条件。备课的过程，是教师 提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师积累，总结教学经验和提高教学能 力的过程。备课主要应当从三个方面为上课做好准备。 钻研教材。钻研教材包括学习教学大纲（课程标准），研究教科书，阅读与 教学内容有关的参考材料。 了解学生。学生既是教师教学的对象，更是全部教学活动的主体，成功的 教学只能是建立在对学生充分而准确了解的基础上。只有根据学生的发展现状和 发展需求设计和实施教学，才能获得良好的教学效果。 设计教学过程。在钻研教材和了解学生的基础上，教师要设计教学活动如 何进行，具体地说，要完成以下三个计划的编写。a）学期（或学年）教学进度计划。 b）单元（或

26、课题）教学计划。c）课时教学计划（教案）。(2) ± 课。上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于教师上课的 水平。教师上课一定要有经过详细准备的教案，但上好课又不仅仅是有好的教案 就足够的，相反，过分拘泥于教案可能会影响教学效果。教师只有善于根据实际 情况灵活地运用教案，才能把课上好。一般来说，一节(次)好课应当符合以下标 准：教学目的明确；教学内容正确；教学方法适当；教学过程紧凑，教 师表达清晰；学生主体性充分发挥，课堂气氛热烈。(3) 作业的布置和批改作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，是上课的延续。学生作业分 为课内和课外作业两种，学生作业的直接目的在于

27、巩固所学内容。(4) 课外辅导课外辅导是教学工作的重要组成部分，是上课的补充和辅助，是适应学生个 别差异.因材施教的主要途径和措施。2、试述学校教育在个体发展中的特殊功能。【参考答案】：(1)学校教育按照社会对个体的基本要求、对个体的发展 作出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育, 尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。(4) 学校教育具有研发个体特殊才能和发展个体的功能。3、有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的 内涵，并论述教师应具备哪些人格特征。【参考答案】：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以

28、及处理人际 关系的品质等。教师的人格特征对学生发展起推动作用，是素质教育的基础。具 体包括：优良的个性品质a积极乐观的情绪b豁达开朗的心胸c坚忍不拔的毅 力积极的创新品质a创新教育观念b创新教育能力。4、论述到得品质的形成和发展。【参考答案】：道德品德形成的过程：道德认识的形成、道德情感的培养、 道德意志的锻炼和道德行为的训练。在道德教育上，应当使品德的这些基本心理 成分都得到相应的发展。(1) 道德认识。指对道德行为准则及其执行意义的认识。道德评价的能力发 展：从他律到自律一从客观效果到内在动机一从他人到自我一从片面到全面。(2) 道德情感。伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上

29、所 产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3) 道德意志。在自觉执行道德义务的过程中，克服了所遇到的闲难和障碍 时所表现出来的意志品质。(4) 道德行为。是人在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会 的有道德意义的活动。5、教育怎样使人的价值得到发现？【参考答案】：教育能使人的价值得到发现主要通过：(1) 要不断提高人们对人自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、 人与自然关系的认识；充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严；(2) 不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们 怀疑知识技能；(3) 应该使人们清醒地认识到，知识

30、是为人所用的，而不应该由知识反过来 奴役人。8、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的？（）A、美国B、英国C、德国D、日本【参考答案】：D【解析】：中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。9、领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材【参考答案】：D【解析】：理解教材上的新知识才是真正领会了知识。10、学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）A、学生会B、少先队C、共青团D、同辈群体【参考答案】：A11、最早实施义务教育的国家是（）A、英国B、德国C、法国D、日本【参考答案】：B12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、学记

31、B、中庸C、孟子D、大学【参考答案】：A【解析】：学记是罕见的世界教育思想遗产，也是我国出现的具有世界 影响的教育文献。13、“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性【参考答案】：D【解析】："十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。14、核心课程主张（）A、以儿童为中心B、以学科为中心C、由外向内呈现课程内容D、以人类社会的基本活动为中心【参考答案】：D【解析】：核心课程即不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是 主张以人类社会基本活动为中心。15、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神

32、C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展【参考答案】：B【解析】：素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新 能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。16、在学生思想品德形成中，其关键因素是（）A、知B、情C、意D、行【参考答案】：D17、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的 身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【参考答案】：D【解析】：人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。18、最近发展区理论的提出者是（）A、杜威B、维果茨基C、夸美纽斯D、巴班斯基【参考答案】：B19、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所

33、传递的（）上。A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段【参考答案】：B【解析】：教学内容既是人类千百年来文化的积聚，也是师生活动的中介。20、教学过程中最基本的一种关系是（）A、学生与学生之间的关系B、学校与社区之间的关系C、教师与校长的关系D、教师与学生这两个主体之间的关系【参考答案】：D21、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【参考答案】：B【解析】：孔子的意思是只读书学习而不思考问题，就会迷惑而没有收获； 只空想而不读书学习，就会疑惑。所以他强调学习与思考相结合。22、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。A、