化学经验交流发言稿

1、化学经验交换讲话稿之五兆芳芳创作尊敬的列位领导、老师：大家好！很欢快能够有这次机遇和大家一起交换. .我不是来传授 什么经验，因为我深深的知道，与在座的良多老师相比，作为一 名年轻的教师，我还有良多方面都自愧不如. .我只是谈一谈我们学校在化学教学方面的一些做法. .还望列位老师能对我们学校提 出宝贵的意见和建议. .一、要有团队精神在我们组，每团体都不是孤立存在的，一团体的任务就是大家 的任务. .每个学期我们组的老师都很积极介入学校的地下课勾当 每个老师在上地下课前，我们都是个人备课，畅所欲言，谁也不 保存自己的建议，真诚的帮忙老师备课，做到资源同享，不管是 团体的创新仍是通过普遍学习取得

2、的有价值的资料，都会成为我们配合财富. .可以说，现在我们所取得的进步都是我们老师群策 群力，个人智慧的结果，正是这种小组凝聚力使我们组老师都朝 着同一个目标努力. .二、增强个人备课我团体认为， 个人备课最大的优点就是能凝聚这个个人最大的 智慧. .保持个人备课制度是我们组一贯做法 . .总体思路是“分块 备课，个人评议，团体修改，主重反思”1616 个字. .备课时，对教材进行恰当的调整和重组， 个人备课周周有内容，以阐发教材钻 研教材为主，注重体现学生的主体性， 撰写出合适我们学生的导学案，备课时，每位老师先做出导学案的初案，然后在规则时间 内进行个人讨论. .上课时我们做到“四个同一”

3、， 即备同一节课， 备同一个导学案，上同一堂课，保持同一个进度. .三、做好充分准备，提高课堂教学效率在老师方面我们主要做到以下 5 5 点：1、老师要精讲，每节课老师授课不得超出 1515 分钟. .2、每节课要有具体的学习目标，一定要当堂检测，最好当堂 反应矫正. .3、课堂教学中要做到一题多变，一题多解训练. .4、针对不合的学生，课堂教学要进行分层指导，对学习有困 难的学生，老师在课堂上多存眷，多教导，对优秀学生，要 鼓动勉励他们多学习. .5、像元素符号、离子符号、化合价符号、化学式、化学方程 式等化学用语对于刚学化学的初三学生来说有难度又是必 考知识，怎么办？针对“年年考，年年错误

4、不竭”的情况， 我们只有多练多写. .比方明天要听写化学方程式，我一定会 在今天提前奉告学生准备温习. .通过听写督促学生自主温习，掌握知识，所以提前奉告是很有需要的. .给足学生时间然后再听写，学生的自信也更足. .增强化学用语的书写，我 都是在上新课前用 2-32-3 分钟时间进行听写，每个组按组号先 后顺序到各自的黑板写， 对于那些写不出的同学， 我也不体 罚他，但是我相信如果下次再叫到他上黑板他仍是写不出的话，他会见子上挂不住的. .这样每天频频听写，学生对化学用语和化学方程式就不陌生了 . .四、吃透教材、掌控大纲、紧跟中考动向我觉得要吃透教材，掌控中考动向很是重要. .就要多看、多

5、做、多钻研中考命题. .这样我们在实际的教学进程中才干心中有 数，知道哪些该讲，哪些不该讲，哪些要点到为止，哪些要拓展 延伸；也只有这样才干抓住每节课的考点， 突出重点，突破难点， 避免做无用功；也只有这样才干奉告学生哪些题不必做，哪些题要多做，哪些一定考，哪些一定不会考，节约学生的时间，真正 提高课堂效率. .只要我们知道中考会考什么，怎么考，就能心中 有数，有的放矢. .五、周测我们学校规则每周都要进行一次小查验 . .我们化学制定出的周 测试卷都是一些根本题，并且几近来源于导学案的当堂检测. .通过频频的训练学生就能把根本题掌握好， 从而增强他们的自 信心，让学生们有信心学下去. .第一

6、，有认真的任务态度. .大家常说：“态度决定一切”. .无论 做什么事情就看你有没有一个良好的态度去对待. .有了良好的态 度之后，任何事情都有解决的方法. .第二，认真从命上级领导的安插. .目前学校提出“目标导 学、以学定教、当堂练习”的教学模式，那么我们化学组成员一 同弄好个人备课，尽可能的打造化学高效课堂. .首先得统一导学 案，每一节课的导学案都经过教研组个人备课，制定出合适我们学生的导学案. .在实际的备课组勾当中积极、主动地配合教研组 长弄好个人备课任务，相互帮忙，实现智慧和资源的同享；突出 实效上课，重在解决教学流程设计，突破重难点，积极介入研讨， 多听有经验的老师授课， 把个人智慧和每个老师上课的优点转化 为的团体教学行动. .第三，认真上好每一节课，有了个人备课坚实的根本之后，更多的是自己的阐扬，那么想让自己阐扬的出色必须要有充 分的准备，这样才干使每一节课都有很好的效果， 真正的实行高 效课堂的目的. .第四，认真的做好教后