会计电算化实务精品课程

1、陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院陕西经济管理职业技术学院陕西经济管理职业技术学院 庞庞 莉莉会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院 课程特色简介课程特色简介 课程性质与设计思路课程性质与设计思路 教学方法与教学手段教学方法与教学手段 教学条件及教学效果教学条件及教学效果整体介绍提纲整体介绍提纲 课程规划课程规划会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课 程 特 色一、一、紧盯就业岗位群要求，强化职业核心能力培养，构建理紧盯就业岗位群要求，强化职业核心能力培养，构建理实一体化的教学模式。实一体化的教学模式。

2、 专业市场调研专业市场调研行业、企业专家意见及建议行业、企业专家意见及建议 国家会计从业资格取证要求国家会计从业资格取证要求 课程主要内容课程主要内容总账总账 报表报表工工 资资固定资产固定资产系统初始化系统初始化管理制度管理制度会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院联系电话：联系电话：0575-880123790575-88012379以模块训练技能以模块训练技能 在实施任务的基础在实施任务的基础上上，按核算软件，按核算软件6 6大大模块设计实训案例，模块设计实训案例，开展模块技能训练。开展模块技能训练。按岗位强化实践按岗位强化实践 选取企业一个期间选取企

3、业一个期间的真实业务，按实际的真实业务，按实际岗位分工要求完成核岗位分工要求完成核算任务，提升岗位操算任务，提升岗位操作技能。作技能。二、贯彻任务驱动的思路，工学结合，二、贯彻任务驱动的思路，工学结合， 使课程实践教学与使课程实践教学与实际岗位需要实现实际岗位需要实现“无缝无缝”对接。对接。课 程 特 色以任务承载知识点以任务承载知识点 按照岗位要求，按照岗位要求，将课程按知识点分解将课程按知识点分解为为1313项具体任务，通项具体任务，通过任务实施掌握知识过任务实施掌握知识要点。要点。会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课 程 特 色三、结合课程考核与职

4、业技能鉴定，实行三、结合课程考核与职业技能鉴定，实行“以证代考以证代考”、 “双证书双证书”制，提高学生的社会认可程度。制，提高学生的社会认可程度。实训过程及成果实训过程及成果职业技能证书取得职业技能证书取得课程期末考核课程期末考核 能力为本 素质为先会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课课 程程 特特 色色四、采取有效措施，倾力锻造年轻、稳定的四、采取有效措施，倾力锻造年轻、稳定的“双师型双师型”教学教学团队团队兼职教师全部具有高级职称兼职教师全部具有高级职称富有活力、积极进取、勇于开拓的“双师型”教学团队，为提高教学质量打下了坚实的基础专任教师中硕士研

5、究生比例为专任教师中硕士研究生比例为83.3%教师团队平均年龄为教师团队平均年龄为34岁，最大岁，最大42岁，岁，最小最小27岁岁专任教师中专任教师中“双师型双师型”教师比例为教师比例为100%会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课程性质与设计课程性质与设计一、课程性质与作用一、课程性质与作用会计电算化实务是会计电算化专业一门专业核心会计电算化实务是会计电算化专业一门专业核心课程，也是会计人员取得从业资格的必考课。课程，也是会计人员取得从业资格的必考课。本课程在学习基础会计、财务会计和会计本课程在学习基础会计、财务会计和会计电算化基础等课程后开设，主要介绍

6、利用计算机财务软电算化基础等课程后开设，主要介绍利用计算机财务软件进行会计业务处理，解决件进行会计业务处理，解决计算机技术计算机技术在会计在会计核算核算中的应中的应用问题，培养学生的电算化会计职业能力用问题，培养学生的电算化会计职业能力该课程集会计理论、会计技术方法和计算机应用技术该课程集会计理论、会计技术方法和计算机应用技术为一体，具有很强的综合性和实践操作性。为一体，具有很强的综合性和实践操作性。会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课程性质与设计课程性质与设计一、课程性质与作用一、课程性质与作用在纵向上是会计基础知识和计算机信息应用技在纵向上是会计基础

7、知识和计算机信息应用技术的运用和融会贯通，是对学生会计职业技能的术的运用和融会贯通，是对学生会计职业技能的提升。提升。在横向上与会计职业规范、岗位实际环境、学在横向上与会计职业规范、岗位实际环境、学生成才志向对接，通过会计软件分岗位学习和综生成才志向对接，通过会计软件分岗位学习和综合操作训练形成技术应用能力和素质，为学生将合操作训练形成技术应用能力和素质，为学生将来就业、创业的适岗竞争能力打下一个扎实的基来就业、创业的适岗竞争能力打下一个扎实的基础。础。会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课程性质与设计课程性质与设计二、课程培养目标二、课程培养目标强化电算

8、化会计核心专业技术应用能力和一般关键能力强化电算化会计核心专业技术应用能力和一般关键能力掌握财务管理软件的基本操作技能掌握财务管理软件的基本操作技能熟悉会计工作岗位之间的业务衔接关系和职业道德规范熟悉会计工作岗位之间的业务衔接关系和职业道德规范完成从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡完成从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课程性质与设计课程性质与设计三、课程设计指导思想三、课程设计指导思想以会计职业能力培养为目标，以会计职业能力培养为目标，突出财务软件操作技能训练；突出财务软件操作技能训练；创新教学内容体系，

9、注重教学创新教学内容体系，注重教学内容与实际岗位需求的切合性内容与实际岗位需求的切合性 会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课程性质与设计课程性质与设计四、课程内容选择四、课程内容选择 以现代中型企业“新希望公司”电算化会计业务处理为主线，根据业务流程和岗位需求选择教学内容，结合财政部“会计人员从业资格”要求，设计具体工作任务，以任务为向导，开展教学。日常日常业务业务处理处理期末期末业务业务处理处理其其他他业业务务账套账套建立建立与授与授权权期期初初设设置置软件软件的选的选择与择与安装安装会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技

10、术学院课程性质与设计课程性质与设计五、教学内容组织与安排五、教学内容组织与安排课程采用理论、实践一体化的课程采用理论、实践一体化的模块模块教学教学方式方式。融理论于具体任务。融理论于具体任务。理论够用为度理论够用为度强调职业能力培养强调职业能力培养会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院课程性质与设计课程性质与设计五、教学内容组织与安排五、教学内容组织与安排实训任务实训任务 任务内容任务内容 学时分配学时分配 1 1账套与操作员管理账套与操作员管理 2 2 2 2 基础设置基础设置 2 2 3 3 总账系统初始设置总账系统初始设置 4 4 4 4 日常账务处理

11、日常账务处理 4 4 5 5 出纳管理出纳管理 2 2 6 6 往来核算与管理往来核算与管理 2 2 7 7部门与项目核算部门与项目核算 2 2 8 8 期末账务处理期末账务处理2 2 9 9报表管理系统初始设置报表管理系统初始设置 4 4 10 10 报表数据的处理与输出报表数据的处理与输出 2 2 11 11 工资核算工资核算 4 4 12 12 固定资产核算固定资产核算 4 4 1313综合实验综合实验 8 8 采用用友财务软件教学，理论采用用友财务软件教学，理论40学时，实验学时，实验50学时，共学时，共90学时学时会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术

12、学院教教材材教教案案课课件件测试题测试题实训实训指指导书导书五、教学内容的表现形式五、教学内容的表现形式课程性质与设计课程性质与设计职业能力职业能力 培养培养会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院教学方法与教学手段教学方法与教学手段立体教学法启发式教学 案例教学法课内外互融法情景角色体验法分配任务，说分配任务，说明主要思路，明主要思路，具体操作有学具体操作有学生自行探索，生自行探索，按完成情况打按完成情况打分考核，有利分考核，有利于学生主动思于学生主动思考，提高学习考，提高学习效率效率设置情景，提出任务，通过对设置情景，提出任务，通过对已掌握内容的复习、回顾

13、，启已掌握内容的复习、回顾，启发引导出新的知识和问题，循发引导出新的知识和问题，循序渐进，水到渠成序渐进，水到渠成按模块划分角色，每人承担按模块划分角色，每人承担不同任务，便于身临其境，不同任务，便于身临其境，设身处地思考问题，掌据相设身处地思考问题，掌据相应角色的技能与思考方法。应角色的技能与思考方法。探究式教学探究式教学启发式教学启发式教学 问题陷阱问题陷阱案例教学案例教学角色体验教学角色体验教学任务驱动任务驱动在任务中设置陷阱，让学生按在任务中设置陷阱，让学生按常规操作，遇到陷阱，无法完常规操作，遇到陷阱，无法完成任务，由此分析问题，提出成任务，由此分析问题，提出知识点，引起学生高度重视

14、，知识点，引起学生高度重视，便于集中学生思维，加强记忆。便于集中学生思维，加强记忆。 选取亲身经历或身边选取亲身经历或身边发生的案例，介绍相发生的案例，介绍相关核心操作，生动有关核心操作，生动有趣，易于接受。趣，易于接受。会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院一、教学条件一、教学条件教学条件与教学效果教学条件与教学效果会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院教师队伍基本情况教师队伍基本情况教学条件与教学效果教学条件与教学效果职称结构职称结构学历结构学历结构会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术

15、学院师资队伍建设情况师资队伍建设情况教学条件与教学效果教学条件与教学效果会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院1名教师取得了“注册会计师”资格2名教师取得了“纳税筹划师”资格2名教师取得了“ERP管理咨询师”会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院教学条件与教学效果教学条件与教学效果校内实验实训条件校内实验实训条件为满足会计电算化专业实践教学的需要，经过多为满足会计电算化专业实践教学的需要，经过多年的开发与建设，目前我院用于会计电算化教学年的开发与建设

16、，目前我院用于会计电算化教学的多媒体教室的多媒体教室4个，会计电算化专业实验室个，会计电算化专业实验室 3个，个，配备计算机配备计算机200多台，安装了通用会计电算化软多台，安装了通用会计电算化软件用友件用友ERP-U850，满足学生校内上机实训学习，满足学生校内上机实训学习的需要。的需要。 会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院教学条件与教学效果教学条件与教学效果校外实训基地建设与利用校外实训基地建设与利用目前学院建成目前学院建成9个稳固的会计电算化个稳固的会计电算化 校外实训基地校外实训基地接受实习实训共计接受实习实训共计300多人次多人次会计电算化实务

17、精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院与西安西格玛有限责任会计师事务所的合作协议书与西安西格玛有限责任会计师事务所的合作协议书与西安星汉技术工程有限责任公司的合作协议书与西安星汉技术工程有限责任公司的合作协议书与陕西汇成汽车销售有限公司的合作协议书与陕西汇成汽车销售有限公司的合作协议书与西安大马财务会计咨询有限公司的合作协议书与西安大马财务会计咨询有限公司的合作协议书与陕西通达有限责任公司的合作协议书与陕西通达有限责任公司的合作协议书与陕西华信有限责任会计师事务所的合作协议书与陕西华信有限责任会计师事务所的合作协议书会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经

18、济管理职业技术学院优秀的教学优秀的教学团队团队紧贴实际的紧贴实际的课程体系和课程体系和教学组织教学组织教学条件与教学效果教学条件与教学效果扎实的校内扎实的校内外实训外实训教学效果良好会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院专业技能证书持证率专业技能证书持证率教学条件与教学效果教学条件与教学效果教学效果教学效果专业相应证书专业相应证书过关率过关率20062006年年20072007年年20082008年年初级会计电算化证初级会计电算化证书书100%100%100%100%100%100%会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院近

19、几届毕业生就业率近几届毕业生就业率教学条件与教学效果教学条件与教学效果教学效果教学效果年级年级就业率就业率0303级级82%82%0404级级87%87%0505级级90%90%会计电算化实务精品课程陕西省经济管理职业技术学院陕西省经济管理职业技术学院学学 生生 评评 价价教学条件与教学效果教学条件与教学效果教学效果教学效果教师姓名教师姓名所带班级所带班级学生评分学生评分同行评分同行评分系部评分系部评分综合评分综合评分庞莉庞莉0808会电班会电班94.9594.9597.1497.14959595.6295.62刘轶刘轶0707会电班会电班95.495.494.394.3939394.394.3李娟李娟0808会电班会电班92.7892.789393939392.892.8高峰高峰0606会电班会电班90.590.596