我爱我师 (2)

1、 一位一位2222岁的华中农业大学的在读研究生，一年前岁的华中农业大学的在读研究生，一年前保留研究生学籍保留研究生学籍2 2年，支援到贵州贫困山区义务支教。年，支援到贵州贫困山区义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学 ，他忍受着，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的责任花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的责任及一名共产党员的神圣使命。他就是被评为及一名共产党员的神圣使命。他就是被评为20042004年年中央电视台中央电视台“感动中国感动中国”十大人物之

2、一的徐本禹。十大人物之一的徐本禹。20072007年年1010月月3 3日，中央电视台焦点访谈介绍徐本禹日，中央电视台焦点访谈介绍徐本禹徐本禹现任贵州省大方县大水乡华农大石希望小学徐本禹现任贵州省大方县大水乡华农大石希望小学名誉校长，名誉校长，20082008年年1 1月月1010日荣获日荣获“中国第中国第1818届十大杰届十大杰出青年出青年”。 让我们来一起解读徐本禹让我们来一起解读徐本禹墨墨想一想仲威平（黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学）仲威平（黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学）16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等

3、，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。 交流体会交流体会: : 感受师爱浓浓感受师爱浓浓 老师的爱伴随我们学习生活中的点点滴滴，老师的爱伴随我们学习生活中的点点

4、滴滴，请观察下面图片，说一说请观察下面图片，说一说老师给予我们的爱体现老师给予我们的爱体现在哪些方面？在哪些方面？老师教给我们科学文化老师教给我们科学文化知识和技能知识和技能耐心细致耐心细致循循善诱循循善诱老师培养我们的创新意识老师培养我们的创新意识和实践能力和实践能力老师教给我们科学的老师教给我们科学的思维方法和学习方法思维方法和学习方法1、老师是我们学习老师是我们学习 的指导者的指导者一、师爱浓浓一、师爱浓浓 老师教我们学会做事、老师教我们学会做事、学会做人学会做人1、当我生活中遇到挫折时，当我生活中遇到挫折时，2、当我学习中遇到困惑和迷茫时，当我学习中遇到困惑和迷茫时，3、当我因取得成绩

5、骄傲时，当我因取得成绩骄傲时， 2 2、老师是我们成长道路上的引路人老师是我们成长道路上的引路人撑起风帆撑起风帆指点迷津指点迷津及时点拨及时点拨当面对呼啸而过的汽车时，她没有当面对呼啸而过的汽车时，她没有选择躲闪而是勇敢地冲到了前面，把生选择躲闪而是勇敢地冲到了前面，把生的希望留给了学生。的希望留给了学生。她，在这一时刻用生命诠释了伟大她，在这一时刻用生命诠释了伟大的师爱！诠释了中华民族的人文精神！的师爱！诠释了中华民族的人文精神！ 5月12日，一个黑色的日子！，一个黑色的日子！清晨，天空阴沉沉的。清晨，天空阴沉沉的。下午下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖点多钟，

6、谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不大家快跑，什么也不要拿！快要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰桌上

7、，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了的身上，房子塌陷了 13日22时12分，谭千秋终于被找到。分，谭千秋终于被找到。“我们发现他我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。生永远忘不掉

8、的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。神情仍然紧张。为了为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！ 3 3、老师的爱是老师的爱是“超凡超凡脱俗脱俗”的，是无私的的，是无私的赞美老师的名言

9、自古举不胜举，请你举出几则赞美老师的名言警句，看谁举得多。 太阳底下再没有比教师太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。这个职业更高尚的了。 夸美纽斯夸美纽斯 猜我曾记得你那沾满粉末的双手，我曾记得你那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。我曾记得您那新增的几根银发。因为有您莘莘学子才能成才，因为有您莘莘学子才能成才，因为有您世界才会如此文明。因为有您世界才会如此文明。老师您是明灯，老师您是明灯，为迷失方向的孩子找回为迷失方向的孩子找回HOMEHOME老师，您是天使。老师，您是天使。 小结小结3、老师的爱是、老师的爱是超凡脱俗的、是

10、无超凡脱俗的、是无私的私的师师爱爱浓浓浓浓1、老师是我们学习的指导者、老师是我们学习的指导者2、老师是我们人生道路上的引路人、老师是我们人生道路上的引路人8 8月月3 3日，海碧天青、日，海碧天青、风轻沙软的绝佳度假胜地北戴河，风轻沙软的绝佳度假胜地北戴河，迎来了来自全国各地的迎来了来自全国各地的6060位优秀教师位优秀教师和教育专家，不仅有年近耄耋（和教育专家，不仅有年近耄耋（ mo di）的大学知名教授、教育专家，有的大学知名教授、教育专家，有在农村辛勤奉献数十载的山区教师，在农村辛勤奉献数十载的山区教师，更有在边疆、少数民族地区默默耕耘更有在边疆、少数民族地区默默耕耘的教育工作者。的教育

11、工作者。 党中央、国务院邀请优秀教师代党中央、国务院邀请优秀教师代表赴北戴河休养表赴北戴河休养上述事例说明了什么？上述事例说明了什么？二、热爱尊敬老师对社会贡献最大的人对社会贡献最大的人 古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了人推出

12、知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。许，把勋章授予了教师。国王为什么会把勋章发给了老师国王为什么会把勋章发给了老师? ? 老师的工作具有特殊的意义和价值，老师的工作具有特殊的意义和价值， 为人类社会为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。没有教师，整个社会就难以进步。可替代的作用。没有教师，整个社会就难以进步。请列举古今尊师的典型事例请列举古今尊师的典型事例程门立雪程门立雪北宋时期，才子杨时和游酢都北宋时期

13、，才子杨时和游酢都考取了进士。考取了进士。 有一次，他们有一次，他们去拜访当时有名的大理学家程去拜访当时有名的大理学家程颐。颐。 他们到达程颐家的时候，他们到达程颐家的时候，雪下得很大。雪下得很大。 程颐正在午睡。程颐正在午睡。为了不吵醒老师，杨时和游酢为了不吵醒老师，杨时和游酢在雪中等了很长时间。等程颐在雪中等了很长时间。等程颐醒来的时候，雪已经有一尺多醒来的时候，雪已经有一尺多厚了。后人便用厚了。后人便用“程门立雪程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学门，诚心专志，尊师重道的学子。子。 江泽民看望江泽民看望自己的老师自己的老师 前总理前总理

14、温家宝温家宝致信致信祝贺恩师杨遵仪院士祝贺恩师杨遵仪院士百岁大寿：百岁大寿：“4747年前您年前您是我的老师，是我的老师，今天您仍是今天您仍是我的老师。我的老师。”尊师重教尊师重教是中华民族的优良传统是中华民族的优良传统。江西瑞金市解放小学在健康普查中江西瑞金市解放小学在健康普查中发现，按健康标准分析显示：教师发现，按健康标准分析显示：教师基本健康者占基本健康者占26.3，患各种疾病，患各种疾病者占者占20.5，亚健康者占，亚健康者占53.2。据统计教师的平均寿命只有据统计教师的平均寿命只有63岁，岁，比全国人均寿命少了整整比全国人均寿命少了整整10年年。老师的劳动是辛苦而繁重的。老师的劳动是

15、辛苦而繁重的。备一节课需要多少时间吗？备一节课需要多少时间吗？备课需要查阅多少资料？备课需要查阅多少资料？看一个班作业需要多少时间吗？看一个班作业需要多少时间吗？找学生谈话需要作哪些准备？找学生谈话需要作哪些准备？教学是一种艰苦细致的脑力劳教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时动，老师为此付出了大量的时间和精力。间和精力。尊敬老师的劳动，我尊敬老师的劳动，我们应做到：们应做到：课上：课上： 课下：课下： 对老师提出的要求：对老师提出的要求：对老师的态度：对老师的态度：2、虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评3、对老师有礼貌我们尊敬老师我们尊敬老师最重要

16、的是尊敬最重要的是尊敬老师的劳动老师的劳动听从老师的教诲，听从老师的教诲，正确对待老师提出的要求，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评真诚接受老师的批评对老师有礼貌对老师有礼貌 老师应当受到学生的尊敬，老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。应当受到全社会的尊敬。见到老师主动打招呼；见到老师主动打招呼；老师找我谈话，我认真倾听；老师找我谈话，我认真倾听；上下课向老师致敬；上下课向老师致敬；有事进办公室先向老师打招有事进办公室先向老师打招呼，经老师允许后进入。呼，经老师允许后进入。知识结构： 1、尊敬老师尊敬老师最重要的最重要的是是尊重老师的劳动。尊重老师的劳动。2、尊敬老师应该、尊

17、敬老师应该虚心听取老师的教诲，虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚地接受老师的正确对待老师的要求，真诚地接受老师的批评。批评。3、尊敬老师，还要、尊敬老师，还要对老师有礼貌。对老师有礼貌。老师老师 的爱是的爱是超凡脱俗的、是无私的超凡脱俗的、是无私的全社会都应尊敬老师全社会都应尊敬老师老师是老师是人类文明的传播者，为人类社会文人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥的特殊化的积累和传播、继承和发扬发挥的特殊的、不可替代的作用。的、不可替代的作用。浓浓师爱浓浓师爱老师是我们学习的老师是我们学习的指导者指导者老师是我们成长道路上的老师是我们成长道路上的引路引路人人热爱尊

18、热爱尊敬老师敬老师（怎样（怎样做）做）我爱我师我爱我师 一、单项选择题一、单项选择题1.老师用渊博的学识和创造性的劳动，帮助老师用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。这说方法和学习方法，引导我们学会学习。这说明（明（ ）A.老师是我们学习的指导者老师是我们学习的指导者B.老师是我们成长道路上的引路人老师是我们成长道路上的引路人C.这是老师应该做的这是老师应该做的D.老师在我们的成长中只起到这些作用老师在我们的成长中只

19、起到这些作用2.老师是我们人生道路的领路人，这主要体现在（老师是我们人生道路的领路人，这主要体现在（ ）老师教给我们做人的道理老师教给我们做人的道理 老师帮助我们塑造美好的心灵老师帮助我们塑造美好的心灵老师教给我们科学文化知识老师教给我们科学文化知识老师教给我们思维方法、学习方法老师教给我们思维方法、学习方法A. B. C. D. AA 3.“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志”。尊敬老师，就必须做到（尊敬老师，就必须做到（ ）尊重老师的劳动尊重老师的劳动 听从老师的教诲听从老师的教诲对老师有礼貌对老师有礼貌 不给老师提意见不给老师提意见A.

20、B. C. D. 4.“太阳底下再没有必教师这个职业更高尚的了。太阳底下再没有必教师这个职业更高尚的了。”这句话主要是从什么方面来说的？（这句话主要是从什么方面来说的？（ ）A.教师工作要比其他工作高人一等教师工作要比其他工作高人一等B.教师的收入比其他职业收入稳定教师的收入比其他职业收入稳定C.教师用有丰富的文化知识教师用有丰富的文化知识D.教师对学生成长和社会进步其巨大的作用教师对学生成长和社会进步其巨大的作用5.尊敬老师，最重要的是（尊敬老师，最重要的是（ ）A.对老师有礼貌对老师有礼貌 B.多帮助老师工作多帮助老师工作C.尊重老师的劳动尊重老师的劳动 D.经常与老师谈心经常与老师谈心ADC 6.下列行为中，属于对老师不礼貌的表现是（下列行为中，属于对老师不礼貌的表现是（ ）见到老师热情打招呼问好，背后却给老师起外号见到老师热情打招呼问好，背后却给老师起