园洲中心小学依法治校示范校创建方案

1、学习文档 仅供参考 园洲中心小学依法治校示范校创建方案 依法治校是依法治教的重要组成部分，是贯彻党的十六大精神， 推进依法治国基本方略的必然要求， 是教育事业深化改革、 加快发展， 推进教育法制建设的重要内容。开展“依法治校示范校”创建活动是 深入推进教育领域民主法制建设的重要措施。 通过开展“依法治校示 范校”活动，可以增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事 的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治 精神的育人环境， 维护学生、 教师和学校的合法权益， 保证国家教育 方针的贯彻落实。特此制定学校依法治校示范校创建方案。 一、创建标准 （ 一 ） 管理完善健全。 依法

2、制定学校章程， 经教育行政部门审定并 遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后 勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效 执行。 （ 二） 校内管理体制完善。 学校依法建立相应的管理体制， 职责明 确，依法发挥相应的作用。 （ 三 ） 办学活动依法标准。 自觉遵守国家法律法规， 依法实施办学 活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管 理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。 教育教学质量良好。 （ 四 ） 民主管理机制健全。 依法建立教职工工会和教职工代表大会 并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立

3、学校与社 区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。 （ 五 ） 教师权益受到保障。 依法聘任教师，依法提供相应工作条件， 保障教师实施教育教学活动和开展教学、 科学研究、 参加进修培训等 权利。依法学习文档 仅供参考 保障教职工相关的福利待遇。 保障教师通过校内民主管理 机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。 （ 六 ） 学生权益得到尊重和维护。 依法维护学生受教育权， 尊重学 生人格及其他人身权利和财产权利。 保障学生参加教育教学计划安排 的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。严禁格 按照物价部门审批的项目和标准向学生收费， 无乱收费现象。 建立学

4、 生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度， 依法妥善处理学生伤 害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。 （ 七 ） 法制宣传教育成效明显。 认真贯彻普法规划， 把法制教育作 为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有 总结。按照规定开展法制课， 做到计划、 课时、教材、师资“四落实”。 采取多种形式开展法制宣传教育活动。 教师、学生法律意识明显提高， 校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校 依法管理水平逐步提高。 （ 八 ） 依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作， 制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。 二、创建措施

5、 一、成立依法治校领导小组 组 长： 莫锦云副组长：陈永乐、朱裕林、翟容寿、叶剑培 成员：中心小学行政办人员和公民办学校校长 二、加强法制宣传，提高教师法律素质 要通过教职工大会、年级组长和班主任会、教研组长会、组织教 职工讨论等学习文档仅供参考 形式对老师们培训有关教育政策法规。组织全体教职工认 真学习宪法，以及中华人民共和国国旗法、中华人民共和国 教育法、义务教育法、教师法、职业教育法、国防教育法、 国家安全法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教学 成果奖励条例、教师资格条例等法律，从而提高教师的法律素质， 特别是提高领导干部的法律素质，社会主义法制理论水平及依法决 策、依法行政、依法

6、管理的能力。 三、制定各种管理规则 要严格根据国家有关教育方面的法规对办学宗旨、 内部管理体制 及财务活动等重大的、基本的问题作出全面标准的自律性基本规章制 度来标准全体教职工的行为，同时也为教职工监督学校的管理提供依 据。严格做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制 建设基本要求，从而使学校工作走上法治化、标准化的轨道。 四、推行校务公开 推行校务公开是完善学校民主管理制度， 增强监督机制，保证各 种教育法规在学校正确执行的有效表达的需要。凡事关教师、群众利 益的重大事务如财务管理、收费情况、工程项目、教职工奖惩、职称 评审、招生事务、教职工聘任、干部任用等要通过教职工代表大会交

7、 教师讨论表决后实施，学校要公开的项目要以公示栏的形式向教师、 学生和家长公布。 五、依法管理教师 作为文明社会前沿的学校，依法治校不仅是依法治国的必然要 求，而且应该在依法治国的总体事业中起榜样示范作用。 依法治校的 最重要内容是学校依据 宪法、教育法、教师法、劳动法等 法规来依法管理教师。 学习文档仅供参考 依法管理教师，就要切实保护、落实教师的权利。主要包括：教 师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；指导、 管理、评价学生的权利；获取工资报酬和享受各项福利待遇的权利； 参与学校民主管理的权利；参加进修或培训的权利。 依法管理教师，就要教育、催促教师履行义务。教师的权利和义

8、 务之间是相互联系、不可分割的对立统一关系。教师法、教育法 对教师的职业义务作了明确的规定， 这种义务主要包括：教师必须遵 守职业道德，为人师表；贯彻国家教育方针，遵守规章制度，履行聘 约，完成教育教学任务；对学生进行各种有益的教育，组织、带领学 生开展社会活动；关心、保护学生，尊重学生人格；制止有害于学生 的行为或侵犯学生合法权益的现象； 不断提高教育教学水平。学校要 加强对教师的法律宣传，教育、催促教师依法履行义务，在全校形成 依法施教的良好氛围；要建立简明、科学、公正的教师评估方案，把 是否依法履行教师职业义务作为考核教师的重要标准； 要建立有效的 激励机制，促使教师积极履行法定义务。六依法管理学生 学校、教师的教育、教学活动必须依法进行，这是依法治校的要 求、归结点。依法管理学生本身也是对学生进行法制教育的示范。 依法管理学生， 就要加强法制宣传教育， 增强学生遵纪守法的意 识。要通过黑板报，广播、校会、主题班会、国旗下讲话、专题报告 等形式来开展爱国主义教育、 集体主义和社会主义教育， 中华民族优 秀文化教育和革命传统教育、 理想教育、 伦理道德以及文明习惯养成 教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育、身心卫生与人性 发展教育，从而培养学生良好的道德品质，提高学生的学习文档 仅供参考 法律意识。要 通过小学生日常行为标准 、养