唐伟东三班教学手册

1、1 1 / / 1515湖里区教师进修学校附属小学教学手册任课老师：唐伟东语文学科班级三（2）2011-20122011-2012 学年第_一学期2 2 / / 1515学生基本情况分析：1整体概况：全班人数48人，其中男生24人 ，女生24人上学期成绩分布：年级优良中合格暂不合格分值人 数分值人数分值人 数分值人数分值人数85-90075-84合格率优秀率学习情况分析（包括学习态度、习惯、基础、能力等）：学习态度、习惯：今年学校的学生是从各个民办校录取来的生源，由于父母亲平时忙于打工或文化水平有限，导致孩子的学习习惯不是很好，对待学习不够认真、刻苦。行为习惯 有待于进一步培养。性差别大：三年

2、级的小学生是形成自信心的关键期。 他们在接受别人的评价中能发现自身 的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主 张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由 于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去 信心。情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭 受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这 样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激 动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极

3、大，并且表露在外，心情的好坏大多 数从脸上一望便知。自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人 控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长， 他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来， 还不能有效地 调节和控制自己的日常行为。本学期课程标准要求:（一）识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯2.认识常用汉字200个，会写300个字。3 3 / / 15153.会使用字典，词典,有初步的独立识字能力4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范,端正,整洁.匚）阅读1.用普通话正确，流利，有感

4、情地朗读课文2.初步学会默读.能对课文中不理解的地方提出疑问3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.能借助字典，词典和生活积累，理解生词的意义.4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情.5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的 阅读感受.6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号,引号的一般用法.7.学习略读,粗知文章大意.8.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料.9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）.10.养成读书看报的习惯，

5、收藏并与同学交流图书资料.课外阅读总量不少于40万字.（三）习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心.2.能不拘形式地写下见闻，感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深,最受感 动的内容.3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐.4.能用简短的书信便条进行书面交际.5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句.6.根据表达的需要，使用冒号，引号.7.学习修改习作中有明显错误的词句.8.课内习作每学年16次左右.（四）口语交际1.能用普通话与人交谈.在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教 就不同的意见与人商讨.2.听人说话能

6、把握主要内容，并能简要转述.3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法.4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人.（五）综合性学习1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论.2.结合语文学习，观察大自然，观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得.3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作.4.在家庭生活,学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题.4 4 / / 1515教材分析（全册）中关联系上在表达情意典、词作用和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文3.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。察所合语文学习，学习观察大自然、观

7、察社会。书面与口头结合表达自己的观难点：1.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力；联系上下文，借助字 典、词典和生活积累，理解词句的意思；开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和 想象，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。关键：1.认字200个，会写300,养成主动识字的习惯。2.用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。2.联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键 词句在表达情意方面的作用。1认字200个，会 有感情地朗读课文。2.教学重占八、难占八、关键5 5 / / 1515一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注

8、意力集中在具体的学习目标 上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习 情境，这种学习情境的创设主要是通过 对话”的方式来实现的。1 1、学生与文本对话教学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵， 实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的 境界。2 2、学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者 的写作意图达成一致，读明白作者的想法。3 3、学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在 语文园地”中安排了两个

9、学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全 可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话， 能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学 习语文的热情。4 4、学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者 就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启 迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。二、促进学习方式

10、的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触 摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教 师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版 教科书在这一点尤其突出，我想”我要”我一定”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样 的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有导语”课与课之间有 链接语

11、”精读课文中泡泡语”有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式， 能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和 风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内 容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容 是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决 问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，

12、也会慢慢学会学习。6 6 / / 1515教材分析：（单元教学重点、难点）第单元教学目标：1有感情地朗读课文。2体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。3.掌握36个生字和46个词语。 教学重点：1.了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。2.培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 教学难点：1.体会 我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。2.培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。第单元教学目标：1.会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。2.正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读灰雀、小摄影师、 我不能失信中人物的对话

13、。3.在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心 活动，体会人物高尚、美好的品质。4.学会引用人物语言的几种方式。5.把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白； 听故事时要认真。6.背诵好词佳句，背诵 读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。7.学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。教学重点：在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人 物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。教学难点：在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人 物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。7 7 / / 1515

14、第单元教学目标：1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语。2、 正确流利的朗读课文。背诵部分课文3、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风 采，感受秋天的美好。教学重点：读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采， 感受秋天的美好，引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在 理解、朗读、背诵中，积累语言。教学难点：读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，第四 单元教学目标：1、会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。2、 正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、初步培养学生科学的思想方法和学会正

15、确的观察方法。4、 在日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。5、 习作”则让学生写一则观察日记。教学重点：培养学生留心观察周围事物，学写观察日记。步培养学生科学的思 想方法和学会正确的观察方法。教学难点：培养学生留心观察周围事物的方法，学会坚持、细心、多角度观察 事物。第五单元教学目标：1、会写40个生字、会认36个生字、正确读写50个词语。2、 正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、让学生认识古代大思想家孔子和老子；让学生了解我国古代劳动人民对创造 天地的一些神奇想象；让我们对古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智拍案叫 绝；。教学重点：1、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。2、

16、了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民 族自豪感。3、指导学生开展好综合性学习活动。激发学生的探索兴趣和求如愿望，指导 学生做好分工合作的准备工作，鼓励学生用自己喜欢的方式汇报活动成果。教学难点：指导学生开展好综合性学习活动。激发学生的探索兴趣和求如愿望，指 导学生做好分工合作的准备工作，鼓励学生用自己喜欢的方式汇报活动成果。8 8 / / 1515第六单元教学目标：学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解 祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感 情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充

17、分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还 要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握 一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。教学重点：1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。2、 正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、 读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。4、 让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。6、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯教学难点：学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其 他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读

18、中， 领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学 生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言 的方法，培养学生积累语言的习惯。第七单元教学目标：1、会写41个生字、会认27个生字、正确读写44个词语。2、 正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、指导学生学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文 内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用； 指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。教学重点：正确流利的朗读课文。背诵部分课文。指导学生学习本组课文，要边读 边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，

19、初步受到科学的思想方法的教育；教学难点：体会课文中的词句在表情达意方面的作用； 指导学生搜集有关资料； 继续培养积累语言的习惯。第八 单元教学目标：1、会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。2、 正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、通过学习，引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美 好。教学重点：会与41个生字正确流利的朗读课文。背诵部分课文。教学难点：通过学习，引导学生发现：9 9 / / 1515语文教学进度表周次日期教学内容课时备注19.1-9.2教学常规训练229.5-9.91我们的民族小学2、金色的草地639.12-9.164、槐乡的孩子语文园地一考试、

20、讲评649.19-9.235、 灰雀6、 小摄影师659.26-9.307、奇怪的大石头8、我不能失信 语文园地二考试、讲评6710.3-10.7国庆节放假6810.10-10.149 9、古诗两首 1010、风筝6910.17-10.211111、秋天的雨 1212、听听，秋的声音语文园地三考试、讲评61010.24-10.281313、花钟1414、蜜蜂61110.31-11.41515、玩出了名堂1616、找骆驼语文园地四考试、讲评61211.7-11.111717、 孔子拜师1818、 盘古开天地61010 / / 15151311.14-11.181919、赵州桥2020、一幅名扬中外的画 语文园地五考试、讲评61411.21-11.252121、古诗两首2222、富饶的西沙群岛61511.28-12.22323、美丽的小兴安岭24*24*香港，璀璨的明珠语文园地六考试、讲评61612.5-12.92525、矛和盾的集合2626、科利亚的目匣61712.12-12.162727、陶罐和铁罐2828、狮子和虎语文园地七考试、讲评61812.19-12.232929、掌声 3030、一次成功的实验61912.26-1.303131、给予树 32*32*好汉查理