三年级语文下册一二单元导学案【DOC范文整理】

1、三年级语文下册一二单元导学案第六单元统计众数学习内容：教材 122122 页例 1 1、“做一做”及练习二十四 学习目标：我能理解众数的含义，会求一组数据的众数。我能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不 同特征，并能够运用统计量进行简单的预测和分析，做出决 策。我能在学习活动中，体会数学知识的应用价值，激发学 习求知欲。重点：认识众数，理解众数的意义及作用。难点：能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示一组 数据的特点，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。学习过程：、中、八课前一、复习旧知中位数：一组数据中有偶数个数的时候，中位数是，有 奇数个数的时候，中位数是，这一组数据要按一定的

2、排列。 中位数的优点是。平均数：求一组数据的平均数，先求出这组数据的，再 平均分成。四年级班进行跳绳测验，其中6 6 名同学的 1 1 分钟跳绳成绩如下：成绩3 336362 23939分别求出这组数据的平均数和中位数：平均数是，中位 数是。你认为用什么数表示这个小组同学跳绳的一般水平比较合适？甲公司有职工 2323 人，他们的工资情况如下：职工经理高级职员中级职员一般职员临时工月工资 / / 元 600015001XX000700600015001XX000700人数 1 1 人 4 4 人 4 4 人 9 9 人 5 5 人你能求出中位数吗？二、预习教材 122122 例 1 1。三、我的

3、小问题：课中一、检查课前学习，导入新二、合作探究自主学习教材 122122 页例 1 1。讨论：你们认为参赛队员的身高是多少厘米比较合适 呢？该如何选？怎样选更合理？分析比较统计量的区别：思考：平均数的大小与这一组数据里每个数据的有关 系。中位数处于这组数据的。众数只关注。即时训练：完成做一做。讨论：平均数、中位数、众数这三个统计量有什么共同 点和不同点？小组展示总结提升三、过关检测五班男生 1 1 分钟仰卧起坐成绩如下：2326292832343541333123262928323435413331273136372431292630273136372431292630这组数据的中位数和众数

4、各是多少？如果成绩在 3131 3737 为良好，有多少人的成绩在良好 以上？下面我们再来看看在学校举办的英语百词听写竞赛中 五班和五班参赛选手的成绩五 888788878596989087918887888785969890879139987958892948887883998795889294888788五 828687899495839692848286878994958396928439785989988919081803978598998891908180这两组数据的众数是多少？你发现了什么？四、自我评价：今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表复

5、式折线统计图学习目标：我能认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特 点，能利用复式折线统计图直观有效的表示数据，并能对数 据进行简单有效地分析和预测。我能. .在统计过程中，学会观察、分析、实践操作，以 及整理和分析数据等能力。在体会数学与生活的联系时，进一步认识统计的意义和 作用，具有初步的统计观念。重点：认识复式折线统计图的特点。难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。教学准备：学生每人准备一把尺子、一支彩笔。学习过程：、中、八课前一、复习红星书店一周售书情况统计表星期一二三四五六日数量 1520252030404515202520304045根据上表制成折线统计图哪天售书数量最多

6、？售出多少本？从图中你获得什么信息？如果你是店主，你准备哪天打折出售最好？二、预习教材 126-127126-127 页。三、我的小问题：课中一、检查课前学习二、合作交流，探究新知自学教材 126-127126-127 页1从表中你了解到那些信息？2怎样才能更方便的比较两国金牌数量的增减变化情况合作探究小组讨论：怎样才能更方便的比较？汇报交流，得出结论：把两个单式折线统计图合并到一起。独立画出复式折线统计图，组内对比，提出修改意见并 修改。观察思考：复式折线统计图与单式折线统计图有什么区 别？小组讨论，汇报交流简单分析，回答问题请同学们观察统计图，回答下面的问题：中国和美国分别在哪一届奥运会上

7、获得的金牌数量最 多？哪一届奥运会金牌数量相差最少？根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。你还能提出什么问题？实际应用，巩固提高完成 128128 页做一做及练习二十五第 1 1、2 2 题。总结提升三、过关检测选一选：我们在制图时要根据需要做出选择：最容易看出各种数量的多少。A.A.条形统计图 B.B.折线统计图可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。A.A.条形统计图 B.B.折线统计图朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数，应选用比较 好。A.A.条形统计图 B.B.折线统计图表示一年里 1212 个月的气温变化情况，选用比较好。A.A.条形统计图 B.B.折线统计图独立完成练习二十

8、五 3 3、4 4、5 5 题。四、自我评价：今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表打电话学习内容：教材 132-133132-133 页。学习目标：我能通过画图的方式，找到打电话的最优方法。我能借助图形解决问题。我能体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活 中的应用。感受猜想与验证的重要性。体会理论上的最优与实践中 的最优的区别。重点：理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方难点：、能够运用打电话的最优方案就绝一些简单的实际问题，体会到优化的思想。学习过程：、中、八 课前一、预习教材 132-1322132-1322 页二、我的小问题：课中一、检查预习

9、，导入新二、自主学习要合唱队的 1515 人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这 1515 个队员呢？把你的方法写下来。分组通知，是不是分的组越多就越快？比较三种方案，哪种方法最好，想一想，从刚才的比较中，你领悟到什么了没有？小组汇报，展示。探究规律先出示空表，边问边填完整。时间过程老师和队员总人数队员人数分钟人同时通知 1 1 人 2 2 人 1 1 人第二分钟人同时通知 2 2 人 4 4 人 3 3 人第三分钟人同时通知 4 4 人 8 8 人 7 7 人第四分钟人同时通知 8 8 人 1616 人 1515 人第五分钟第六分钟第七分钟第 n n 分钟 n n 人通知 n n 人 2n2n

10、-12n2n-1你发现了什么规律？按照这个规律，第 5 5 分钟可以通知人。第 6 6 分钟可以通知人分钟一共通知人分钟一共通知人分钟一共通知人你又发现了什么规律？总人数和队员人数有什么关系？巩固练习如果一个合唱团有 5050 人，最少花多少时间就能通知到每个人？三、过关检测如果长绳队有 3232 人， 通知 1 1 人需要 1 1 分钟， 老师要通 知所有人，最快需要几分钟？ 6 6 分钟可以通知多少人?四、自我评价：今天我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表第七单元数学广角找次品学习内容：教材 134134 135135 页例 1 1、例 2 2 及做一做

11、学习目标：.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题 策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的 方法来解决实际生活中的简单问题。重点：理解用天平测次品的方法。难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。学习准备：天平，实物学具。学习过程：、中、八课前一、有 3 3 瓶钙片，其中一瓶少了 3 3 片，怎样才能找出来? 说说你的方法。二、预习 134134 135135 页三、我的小问题：课中一、检查课前学习，导入新二、自学例 1 1、例 2 2自主学习例 1 1:这里有 5 5 瓶钙片，其中一瓶少了 3 3 片， 设法把它找出来。1你能用什么方法把少了 3 3 片钙片的那一瓶找出来吗？2小组汇报3小结优化方法。小组合作学习例 2 2:在一些零件里有一个是次品，用天 平称，至少称几次就一定能找出次品来？零件个数分成的份数称的次数保证能找出次品需要称 的次数1观察结果，你发现什么？2小组汇报3小结巩固练习有 1010 瓶水，其中 9 9 瓶质量相同，另有 1 1 瓶是盐水，比 其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶水？三、过关检测松果店有 9 9 筐松果