(部编)四年级语文上册(课文内容)阅读理解

1、部编）四年级语文上册课内阅读理解1. 选择恰当的词语填进文中的括号里1、观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了 ! 我们着踮着脚往东望去，江面还是 （ ） ，看 不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只 见东边 （ ） ，的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗 横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙。浪潮越来越近，如千万匹白色战马齐 头并进，（ ）地飞奔而来 ; 那声音如同 （ ） ，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在 （ ） ， 般涌来，江面上依

2、旧（ ）。过了好久，钱 塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经了两丈来山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫 天卷地 浩浩荡荡2. 选文按照由到 _到的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写3. 第一自然段中描述观潮者情态的词语是 和。这两个词语形象地写出了人们的心情，从侧面衬托了4. 画“”的句子运用了 和的修辞手法。问题】2、走月亮 （ 节选 ）5. 如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大，请你用 句话来表达自己的心情。(1) 把“流”换成“飘”好不好 ?为什么 ?这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路 上走着，着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月 光。灰白色

3、的鹅卵石，布满河床。哟卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘，抱着一个月亮! 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去 吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采 过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮【问题】1、选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的( ) 、( )和( )，想 到了白天( )。2. 赏读句子，再完成练习。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(2) 展开想象，补充句子，把画面写具体。 读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面 上，一闪一闪的，波光粼粼 ; 我仿佛听到 我仿佛闻到3. 对画“”的句子理解不正确的一项是 (

4、)A. 月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像 每个小水塘都抱着一个月亮。B. “抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水 塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美 之情。C. 朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情4. “啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次， 有什么作用 ?3、一个豆英里的五粒豆 （节选 ） 它的确在向上长人们每天都可以看到它在春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候， 太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。小女孩望着最低的那块窗玻璃说 : “有个绿东 西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?”母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊 ! ” 她说，“我的天，原来是一

5、粒小豌豆在这里生了根， 还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的 你现在有一个小花园了 ! ”母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看 到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些 ! ”晚上，这个小 女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒 豆子长得好极了，我也会好起来的 ; 我能爬起来， 走到温暖的太阳光中去。”虽然母亲不相信，但她 还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它 不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快 的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去， 使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。生长“真的，它现在要开花了 ! ”这个母亲慢慢开 始相信，她的孩子会好起来。她

6、记起最近这孩子讲 话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自 己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这 一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第 一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳 光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的 豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩 的叶子。这一天简直像一个节日。【问题】1. 选文主要写了2. 结合你对课文的学习，回答文中画“ ”的问题。3. 选文为什么多次提到太阳光 ?4. 为什么说“这一天简直像一个节日” ?下列理解 最恰当的一项是 ( ).A. 这一天豌豆开花了，这紫色的豌豆花给小姑娘和 母亲带来了惊喜。B. 这一天豌豆开花了，

7、它顽强的生命力给了小姑娘 生活的信心和希望，她终于能够坐起来了，而她的 快乐也感染了母亲，让母亲也对生活充满了希望。C. 这一天豌豆开花了，小姑娘能快乐地坐在温暖的 太阳光里，欣赏这一粒豌豆所形成的小花园。5. 这粒豌豆看到小女孩一天天好起来，它心里是怎 么想的 ?4、蝙蝠和雷达 ( 节选)科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声 音。这种声音叫作超声波，的耳朵是听不见的，蝙 蝠的耳朵却能听见超声波像波浪一样向前推进，遇 到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷 达雷达通过天线发出无

8、线电波，无线电波遇到障碍 物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有 没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。【问题】1. 蝙蝠探路的方法是2. 下列说法不正确的一项是 ( ) 。A. 蝙蝠飞行时，是用耳朵和嘴巴配合起来探路的。B. 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。C. 雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵。D. 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。3. 下列关于“超声波”的说法错误的是( )A. 超声波是一种声音，能像波浪一样向前推进，遇 到障碍物可以反射回来。B. 超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的。C. 在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向。

9、D. 人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听 见。4. 画“ ”的句子中的“反复”“终于”能删去吗 ?为什么 ?5. 你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启 示吗 ?（ 至少写两种 ）5、呼风唤雨的世纪 （ 节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生 活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世 界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没 有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们 的祖先大概谁也没有料到，在最近的 100 年中，他 们的那么多幻想纷纷变成了现实。 20 世纪的成就， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来

10、形容。20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百 亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘； 20 世 纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速 火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联 系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是 连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的 精神文化生活，在改变着人类的物质生活。1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素 说: “归根到底，是科学使得我们这个时代不同于 以往的任何时代”现在，这句话依然适用、回顾 20 世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个 神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生 活。在新的世纪里，现代科学技术必将继

11、续创造一 个个奇迹，不断改善我们的生活。1. “千里眼”和“顺风耳”在神话中指 在选文中是指。在科技不发达的年代 , 人们只能用这种方式来寄托2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本形容 选文中引用这两句古诗，表现了 ，是人们始料未及 的，给人们带来了意想不到的惊喜。3. 判断以下句子的说法是否正确，正确的打“”， 错误的打“ X”(1) 选文的第一自然段和第二自然段运用了对比的 表现手法突出 100 年前人类生活的落后。 ( )(2) 随着现代科学技术的发展，未来的人类一定可 以像神仙一样呼风唤雨。 ( )(3) 题目中的“呼风唤雨”是指人类在利用自然方 而取得了重大突破，不再像从前那样

12、受到自然条件 的严格限制。 ( )4. 展开想象，如果过去享尽荣华富贵的公贵族穿越 时光隧道来到今天的社会，他们会怎么说 ?6、暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【问题】1. 这首诗按 顺序，描写了从 到这段时间江边景色变化，表达了作者 之情。2. 下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是 ( )A. 写出了残阳几乎是贴着地面照射过来的景象。B. 写出了秋天夕阳独有的柔和。C. 写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。D. 给人亲切、安闲的感觉。3. 用白己的话描述一下本诗前两句的景象。7、爬山虎的脚 ( 节选 )以前，我只知道这种植物叫爬山虎，

13、可不知道 它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚 的。爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面 伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。爬山虎的脚触着塘的时候，六七根细丝的头上 就 ( ) 成小圆片， ( ) 住墙细丝原先是直的， 现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 ( ) 一把，使它紧 ( ) 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬， 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙 的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后 来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐 变 成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙 上相当牢固，要是

14、你的手指不费一点儿劲，休想拉 下爬山虎的一根茎。【问题】1. 选择恰当的动词填入文中的括号星。拉 贴 变 巴2. 爬山虎的脚长在 ，样子让人想起 。3. 爬山虎的脚的生长离不开墙 : 当它的脚触着墙时， 先是 然后 ，接着逐渐变成 色;要是没触墙，就 。4. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误 的打“×”。(1) 爬山虎的脚长得跟新叶子一样。 ( )(2) 从“不几天、后来”等词语可以看出作者进行 了长期的观察。 ( )(3) 从“叶柄、六七根”等词语可以看出作者观察 得仔细认真，描写得准确具体。 ( )(4) 作者把爬山虎的脚比喻成图画上蛟龙的爪子， 是因为爬山虎的脚非常坚硬

15、。 ( )5. 文中画“ ”的句子中的“逐渐”一词能删去吗 ?为什么 ?8、蟋蟀的住宅 ( 节选)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐 蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不 同，不肯随遇而安。它常常 ( 严肃 慎重)地选择住 址，一定要排水 ( 优秀 优良 ) ，并且有 ( 温柔 温和 ) 的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是 自己一点儿一点儿 (挖掘 发掘 )的，从大厅一直到 卧室。【问题】1. 用“”选择括号里恰当的词语。2. 用“ _”画出选段中的一句拟人句。3. “随遇而安”的意思是 ；蟋蟀不肯随 遇而安”具体表现在 、 和4. 蟋蟀选择住址的条件是 和。5. 选文

16、主要写的是 ( ) 。A. 别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的。B. 蟋蟀住宅的特点。C. 蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。9、盘古开天地(节选)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了 ( ) 的风和( ) 的云; 他发出的声音化作了 ( )的雷声 ; 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮， 给夜晚带来老明 ; 他的四肢和躯干变成了大地的四 极和五方的名山 ; 他的血液变成了 ( ) 的江河 ; 他的汗毛变成了 ( ) 的花草树木 ; 他的汗水变成了() 的雨露问题】(1) 在括号里填写恰当的词语(2) 这段话是围绕哪句话来写的 ?请用“ ”画出来。(3) 这段话采用

17、修辞手法，生动具体地措绘了盘古的身体变成世间万物的过程。请你想象 一下，盘占的身体还会变成什么？他的手指变成了 , 他的的眉毛变成了他的 变成了 他的变成了 (4) 结合全篇内容，夸一夸盘古。我非常敬佩盘古，为了 ，他不惜献出了自己的 。他死后，倒下的身体化作了世间厅物，继续造福人类。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受到了我国 古代劳动人民的智慧。10、普罗米修斯(节选)火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他 说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定 请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答 : “为人类造 福，有什么错 ?我可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种 !

18、 ”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗来修斯 押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹰，每天站在普 罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝 脏又重新长了起来，这样，普罗米修斯所承受的痛 苦，永远没有了尽头。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索 山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的 悬崖上。平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰接着又用石头砸碎了锁

19、链普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取 火种的英雄，终于获得了自由。【问题】1. 宙斯对普罗米修斯采取了哪些惩罚措施?用“”画出来。2. 普罗米修斯为什么不向宙斯屈服 ?下列说法不正 确的一项是 ( )A. 普罗米修斯认为自己为人类造福并没有错。B. 普罗米修斯知道自己是个天神，即使肝脏白天被 吃光了，晚上还会重新长出来，宙斯再严厉的惩罚， 也奈何不了他。C. 普罗米修斯是真正的英雄，敢于坚持正义。D. 普罗米修斯宁可牺牲，也绝不向强权屈服。3. 下列对文中人物的评价是否正确 ?正确的打 “”，错误的打“×”。(1) 普罗米修斯是舍身取义、不畏强暴、坚强不屈 的正义之神。 ( )(2)

20、宙斯的惩罚手段虽然残忍恶毒，但普罗米修斯 毕竞违反了天规，宙斯惩罚他也是出于无奈，因此 宙斯情有可原。 ( )(3) 火神是宙斯的爪牙，他善恶不分，没有一点儿 同情心和正义感。 ( )(4) 赫拉克勒斯不但力气大，而且非常有正义感， 是个敢作敢为的神。( )4. 想象一下，当普罗米修斯被锁在高高的悬崖上俯 视人间时，会想些什么 ?11、麻雀 ( 节选)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路 望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何 地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分 明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵

21、树上飞 下来，像一块石头似的落在猎狗面前它扎煞起全身 的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自 己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了发出嘶哑 的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看 来，猎狗是个多么庞大的怪物啊可是它不能安然地 站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大 的勇气，慢慢地，慢慢地向后退我急忙唤回我的猎 狗，带着它走开了。【问题】1. 选文的主要内容是2. 理解加点的词语，再完成练习。(1) 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗面前“落”字换成“飞”字好不 好 ?为什么 ?(2

22、) 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使它飞了下来。 “一种强大的力量”指的是 老麻雀当时心里在想: 猎狗看到老麻雀飞下来，心里会想:3. 面对弱小的老麻雀，猎狗为什么要向后退?下说法正确的一项是 ( )A. 因为老麻雀扎煞起全身的羽毛，还发出尖叫，猎 狗觉得很奇怪。B. 因为猎狗对老麻雀这个猎物不感兴趣。C. 因为猎狗也有同情心。D. 因为猎狗被老麻雀那种不顾一切的强烈的母爱震 慑住了。4. “我”为什么要急忙唤回自己的猎狗，带着它走 开了?12、麻雀(节选)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯自己 的幼儿，可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑 的声音，它呆立着不动

23、，准备着一场搏斗。在它看 来，猎狗是个多么庞大的怪物啊 ! 可是它不能安然 地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量 使它飞了下来。【问题】(1) 把片段分为两个部分，第一部分写的是 ( 看到的 想到的 ) ，第二部分写的是 ( 看到的想到的 ) 。(2) 片段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前 的紧张姿态 ?用“ - ”画出来。(3) 画“”的句子中“一种强大的力量”指的是( )A. 风猛烈地摇撼着梧桐树的力度B. 老麻雀落下米的冲力C. 母爱(4) 猎狗的庞大与 形成了鲜明的对比，更加突出了 。(5) 结合片段谈谈你对对母爱的埋解。13、陀螺 ( 节选 )我的陀螺刚一露面，就招来了一

24、顿笑。的确， 在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的 地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同 伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁拍打， 不敢向任何人挑战。然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和 平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀 螺的主人，开始慢地向我挑衅，大陀螺摇头晃脑， 挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色 地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开， 它们狠狠地撞上了 !奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇 ! 明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆 头圆，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢， 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻

25、底 溃败了。这真是个辉煌的时刻 ! 我尝到了胜利的滋味， 品到了幸运的甜头无意中获得的“荣誉”，虽然小 如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了 一直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便 是一种有力的证明吧 !我的冰尖儿，木工随便旋出的小木头块，丑小 鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了 我极大的欢乐和由哀的自豪。这真应了一句古话 : 人不可貌相，海水不可斗 量【问题】1. 画“”的句子中的“和平”指的是，“不可预料”指的是 这句话写出了“我” 的心情。2. 作者借“人不可貌相，海水不可斗量”这句话告 诉了我们3. “我”为什么称自己的陀螺为“丑小鸭”?14、陀螺（节选）我从小就不

26、甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵 见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削 制得心应手的陀螺就差没把椅子腿拿来“废物利用 了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然 而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因 此，曾有很长一段时间我的世界堆满鸟云，快乐像 过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔， 一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我 一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态， 老想象着那只陀螺英武的风姿。【问题】(1) 对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是( ) 。A. 难过懊恼 B. 懊恼一期待 C. 悲伤一期待D. 悲伤一懊恼

27、(2) 片段中“废物利用”加了引号，其作用是( ) 。A. 标示否定和讽刺 B. 标示引用 C. 标示特定称谓D. 标示特殊含义(3) 对画“ ”的句子理解最恰当的一项是 ( )A. 写出了“我”渴望得到快乐B. 写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情C. 表明“我”极具童心D. 写出了“我”很想学习削陀螺(4) 画“ ”的句子是 描写。这句话写出了 (5) 读了这个片段你有什么体会 ?15、为中华之崛起而读书 ( 节选)新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校 的魏校长向学生们提出了一个严的问题 : “你们为 什么而读书 ?”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回

28、答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏 校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让 那位同学回答，那位同学站了起来，清晰而坚定地 回答道 :“为中华之崛起而读书 !魏校长听了为之一振 ! 他怎么也没想到，一个 十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁 大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读 书？”“为中华之崛起而读书 !魏校长听了，高兴地连声赞叹 : “好哇 ! 为中华 之崛起，有志者当效此生 ! ”【问题】1. 结合选文内容填空。(1) “有志者当效此生”中的“此生”指的是 ，这句话的意思是(2) 周恩来读书的目的与其他同学读书的的区别在 于其他同学是 ，而周恩来则把个人的

29、学习与 联系起来。2. 理解下列句子并填空。(1) 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。从“一直”和“默默”可以体会到周恩来立下 大志是经过了 这时他可能在想:(2) 那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书 ! 从“清晰而坚定”可以看 出他的志向 画线部分的意思是:3. “魏校长听了为之一振”的原因是什么 ?下列说 法不恰当的一项是 ( ) 。A. 周恩来才十二三岁，竟能有这样远大的志向，让 校长吃惊。B. 班级里只有周恩来想到了国家，这让校长很感动。C. 周恩来回答的声音又清晰又响亮，让校长精神一 振。4. 生活在今天，你认为我们应该为什么而读书 ?16、王戎不取道旁

30、李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰 “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【问题】1. 解释下列句子中加点字词的意思。(1) 看道边李树多子折枝。子: 折枝 :(2) 取之信然。之: 信然 :2. 用自己的话说说下列句子的意思。(1) 尝与诸小儿游。(2) 诸儿竞走取之，唯戎不动。3. 王为什么不取道旁李 ?从中可以看出他是个怎样 的人?4. 如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项 是。 ( )A. 道边苦李B.王戌与诸小儿游C.王戎七岁D.多子的李树17、西门豹治邺(节选)战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜， 人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说 都是河神娶媳妇给闹的 河神是 漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不 给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了【问题】1. 给选文第二自然段加上标点符号。2. 选文中形容邺县很穷的两个词语是 、 3. 在选文中用“ ”画出邺县越来越穷的原因。4. 西门豹治邺一文按照事情发展的顺序来叙述。 选文写的