语文论文-怎样创建农村特色学校

1、.怎样创立农村特色学校内容摘要：全面贯彻落实科学开展观，坚持为学生的终身开展奠基的教育理念和思想，落实“以人为本，为了每一个明星的成长奠基的办学理念，以学生为主体，以创立校园文化建立特色学校为抓手，以建立优良的校风、教风、学风为核心，创新德育途径和方法，落实课程改革的根本理念，以效劳学生、效劳老师为宗旨，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以构建“文明安康平安和谐校园为目的，促进学校全面、可持续开展，把学校建立成为师生共同的精神家园和成长乐园。关键词：创立 特色 农村学校 人文思想学校特色建立是学校进步办学质量和提升办学品位的必由之路。学校特色本身具有一种感召力，它可以凝聚起师生的上进心

2、和创造力，有利于围绕办学目的，优化学校内部办学资源的配置，形成强大的办学活力；可以有效地促进学校工作的整体优化，全面进步教育教学质量，增强学校的综合“校力；有利于学校树立良好而独特的公众形象，将直接关系到学校的生存和开展，因为只有赢得社会支持才能获得自身开展，在剧烈的竞争中获得更大的生存和开展空间。当学校校园拥有了特色的气氛和文化，老师拥有了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，那么特色学校也就形成。创立一个令我们自豪的特色学校，必定会使学校教育工作走上制度化、标准化、精品化之路。农村中小学处于经济底子薄，信息相对闭塞的农村地区，无论是师资程度、办学条件，还是教育的外部环境与城市学校相

3、比，都存在一定的差距，特色学校的建立也相对困难些。那么，农村小学该如何建立特色学校、走特色教育之路呢？一、现状分析青龙山学区中心校是一所半寄宿制的全日制完全小学。自2019年学校合并以来，学校开展已逐渐步入正轨，学校的管理工作进入良性循环，教育教学程度稳步提升，学校规模在一定程度上有所扩张，新生素质较以前也有了很大进步，同时，校园环境日益美化。学校正逐步形成为有一定文化品味的、环境优美典雅的农村学生就学场所。目前，学校的办学目的、组织机构、办学理念已开场发生深化变化，学校的各项管理机制以及软件建立正向着正规化、科学化、精细化的方向开展。同时由于新课程改革的大环境的影响，学校的对外联络、对内反思

4、日益加强，因此，学校的将来开展面临更多更大的时机和其它不确定因素。在这一背景下，我们设想在将来几年内努力打造我校农村学校品牌，凸现本校特色。二、学校特色建立的总体目的和内容农村学校特色建立，是建立在对特定的学校办学思想和办学目的、学校开展的远景以及学校价值观的理解之上的。详细而言，是要将青龙山学区中心校建立成为一个“古朴典雅、安康愉快、具有生命力、创造力和可持续开展的现代农村校园文化园地。这一品牌目的的核心是以人为本的教育思想，以乡土特色和现代教育思想相结合的人文教育理念，即强调教育教学中的以乡土教育相结合的人文、和谐、多元和高效教育。同时，强调开展师生个性：即老师能“依附乡土、活力创新、追求

5、卓越、无限关心，学生能“依附乡土、安康愉快、多元学习、合作开展。使得学校品牌建立形成一种具有学校特色的精神文化核心，并能在原有学校文化积淀的根底上，得以保持和弘扬，并为社会所认可。 三、学校特色建立的详细目的和过程设计首先，要重视和提炼具有乡土特色的校园文化建立。 1、在日常的教育教学活动中逐步更新全体师生的价值观念，使之能顺应学校开展，顺应学校文化的特质。逐步消除某些方面的文化不协调，因此，我们要坚持以?学校十年开展规划?中提出的学校开展远景为思想核心，也就是具有乡土特色的现代化的农村小学。在理念上更新广阔师生的观念，坚持以农村特色教育为主，坚持以人为本，坚持创新，坚持合作与学习，坚持以农村

6、为依托的综合理论活动。 2、建立一套合适我校特色、效劳于我校品牌建立的行为准那么。在教学管理上，坚持“切合实际、科学有效，在师生学习上，坚持“自主合作、创新理论。详细而言：在学校的管理工作上，坚持从严治校、从严治教，努力做到“天天坚持，样样落实；同时，各项工作做到民主、开放，即关心人人、人人参与，并鼓励学生、家长和社区参与学校管理和学校的教育教学比方教学开放日、家长学校会、家长学校一日，即家长在校一日，理解学生等，也使农村家长感受到农村学校的现代教育气息。；学校内的一切活动，做到标准化和常规制度化。使学校的办学理念表到达日常的行为之中。 3、完善学校品牌化建立的各项规章制度。制度化建立是我校近

7、年的管理工作重点之一。但是，制度化必须根据学校实际情况，必须服从于学校的开展理念，要真正地从学校开展的远景和目的出发。 4、开展丰富多彩的校园文化活动。这些活动包括每年一度的艺术节师生才艺展示：说、唱、写、做以及其它才艺表演等、文艺会演、节日庆典活动、教工文化活动，以及与本地区其他学校协作举办的其它活动，以学校为单位和以班级为单位的具有农村特色的综合理论活动。各项活动要确定主题，并表达每次活动特色。5、加强视听觉文化的建立。学校在创立市绿色学校的目的框架下，成立专门指导小组，协调、处理校园景观、风格建立、设施设备等软硬件建立。对校内事物用品、办公用品、环境装饰、校服等进展整体布局和控制。其次，

8、加强学校课程建立步伐，充分发扬我校课程开发的特色和特长，并努力创立学校品牌课程。 1、加强国家课程的学科研究工作，加强校本教研，强化教研组和备课组功能，使得广阔老师能在教学中真正做到“轻负高质，提升教学质量。 2、深化校本课程建立。校本课程要提供给学生和老师多种选择，使师生能选课教、选课上，并且形式多样：讲授、讲座、活动体验等同时开展；同时，加强校本课程的科研工作，使课程的开发真正做到师生共同开发，并加强同社区的课程开发结合力度。另外，根据我校的实际情况，校本课程的课程内容要表达地域性文化特征，即校本课程要充分表达我校农村小学的文化特质。比方：校内开展的特色绳操、滚铁环、剪纸等活动，野外活动开

9、展的植物的认识、农作物的认识以及各类作物的生长和消费过程的认识等校本教育活动。3、加强教学常规工作，使常规工作制度化，习惯化。优化作业，使学生能在轻松愉快的学习中进步知识获得的效率。同时，制订一系列措施，切合实际地对各类测评进展分析、诊断，进步每次测评的实际效能，测评中要重视对学生操作技能的评价。第三，关于师生培养目的和培养形式 1、培养一支专业化，学习型的老师队伍是我们今后三年的主要培训目的，并努力探究出具有本校特色的校本培训形式。包括如下几点：1 师德培训：师德培训要在日常的教学管理中有效浸透，通过各种形式，培养老师树立其在教育教学中独特的风格和精神风貌，并浸透在详细的工作中。培养他们最根

10、本的工作准那么：即敬业、爱校、爱岗。2 以行动研究为校本培训的主要形式，以课题研究和校本教研作为培训的主要形式，通过特定的培训主题，结合自身的教育教学实际，全面进步全校老师的专业素养。 3 开展特色教育，充分利用农村教育资源，着力加强培训素材和培训资源的开发和优化工作，使校本培训努力向校本学习的方向开展，向着有利于学生开展的方向开展。学习将成为我校老师的一种自觉行为。4 开发老师专业成长档案袋建立，为老师学习提供资源和展示平台。2、学生的培养形式：1 全体学生将通过在校学习，不仅习得科学文化知识，也将培养他们强烈的自主才能，同时培养他们对知识的渴望，培养他们树立终生学习的观念。 2通过特定的环

11、境教育、在校学习及理论才能的培养，使学生在各项活动中充分展示自我。3努力使学生养成良好的生活、学习习惯，树立文化意识。第四，建立有效的教学管理和质量监控体系，确立务实、高效的教学秩序。有效的教学管理和质量监控体系是我们进展学校特色和品牌建立的保证，是学校品牌得以认可的根底。1、在教学管理上，建立一套严密的教学常规和质量检测制度，特别要强调在教学中课堂教学的效率问题。通过竞赛、展示、研讨、反思学习等，着力进步课堂教学的有效性。 2、加强考评工作，进步考评作风，使学校的考评工作能为进步教学质量效劳。3、学校指导亲自参与，同时要邀请相关部门和人员经常性的开展教学调研，理解师生在实际的教学中产生的困惑

12、和需求，并加以研究解决。第五，加强学校科研、对外合作和师生评价研究，保证学校特色和品牌的可持续开展。教学科研是学校品牌建立的立足点，我们要创造性地将科研融入教育教学工作，因此，我们要在教学科研上做到：1、降低科研重心，强调教育教学中的问题意识。从而使得科研能以详细形式出如今教学理论之中，而不是成为空洞的理论。2、努力使学校的科研既有理论运用，又有理论的考虑和探究；既能解决教学实际问题，又能形成学校自身办学的思想和理念。逐步将科研上升到最正确的理论和理论相结合的高度上来。3、结合农村特点，加强校本研究，通过经常性的校本教研、校本培训活动，进步我校老师解决自身实际教学问题的才能。4、根据我校农村小

13、学的特点，在学校文化建立和课程建立上加强合作，开展合作性的、经常性的理论和交流活动。如继续深化校本课程的研究和理论，继续加强校园文化建立、继续加强老师学习型组织的理论和研究，加大学习资源共享力度等。另外，要加强同本地区其它学校尤其是城市学校的交流，取长补短，不断完善学校特色和品牌建立。四、学校特色和品牌建立的推进策略1、学校指导高度重视，从组织上和制度上保证品牌建立的施行2、建立相关课题，以课题研究的形式进展学校品牌建立，从而将学校的办学理念以及各项管理制度落到实处。3、学校建立健全可靠的保障体系，不断更新合适本校的教育设施。进步后勤效劳质量从而为学校各项工作的正常运行提供坚实的根底。4，加强对外宣传，开展专题传播活动。加强学