七年级语文教研组工作总结报告

1、编号： 七年级语文教研组工作总结报告学 校： 教 师： 年_月_日此文内容仅供参考，可自行修改）第 1 页 共 12 页七年级语文教研组工作总结报告七年级语文教研组工作总结报告【一】20xx-20xx 学年度第二学期“逝者如斯”， 转眼 20xx-20xx 学年度第二学期的教研工作即将结 束。回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，为更好地实施下一学 期的工作，我们需要不断地总结经验。因此，我对这一学期的语文教研 工作进行了深刻反思，并做出了如下总结。一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。 因此，在开学之 初，七年级语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和

2、本 校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的 工作目标和具体任务。同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处， 对工作计划的开展进行定期的检查小结 （ 如检查教师的备课、批改、辅 导、听课等 ） ，以努力达到工作的目标。实践证明，在科学的教研组计 划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的 导向作用。二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题 如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项 目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题教师培训。由于我们学校 各项学习经费比较紧张，送教师外出学习，

3、人力、财力都有会遇到一定 的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机 制，正在探索一条教师的自身发展之路。语文组每月定期组织教师学习理论知识， 规定每位教师每月做 1000 字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现 代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。同时，语文组正在 着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向 互动，引导教师学会理性地思考教学问题。当然，这个方案正处于探索 时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种原因， 关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报， 下一学期的重要任务将着

4、手开展这一课题的研究。在以后的教学过程 中，我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新 的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。三、集体备课，资源共享 在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。 针对这种人数少、分布不匀的情况，本学期的集体备课重点围绕初一展 开。新教材的实施带来新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，但本 校初一只有一位教师，她在教学过程中遇到的困惑、难题很难和同一阶 段的教师交流、沟通。在开学之初，语文组就由已参加新教材培训的教 师作讲座，传达培训内容 ; 同时，语文教师每人一本新教材，在做好本 职教学工作的同时，利用业余时

5、间自学新课程理论和新教材体系，和初 一教师一起成长。本学期的集体备课都是教师集中在一起，不分年级、隔周一次。 备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。 备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资 料在备课活动中互相交流，针对教学中出现的新问题全组教师共同探 索、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思考、反省、 探索和解决教育教学过程中存在的问题。 教研组长配合教导处也对教师 的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提高语 文教师的教学水平和教学质量。当然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的 教研工作中我们不仅要做

6、好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其 他兄弟学校做好纵向联系。四、积极参加科研活动，交流信息由于我校地处农村， 各种新的教育教学理念比较落后， 为了改变这 一状况语文组除了加强教师的自身学习外， 还利用学校有限的经费积极 参加各种科研活动。鉴于经费的问题，每次参加活动的一般只有一人。 这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、 十七中组织的 初一语文新课程教学研讨会、 瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等 活动，参加活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材 料，在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使教师学到了更多的知识，丰 富了自己的教学实践， 并且尝试着把所学到的新理念运

7、用到自己的教学 中。这一学期区教研室到我校进行调研， 为做好这一工作全体语文教师 共同努力，每位教师认真备好一节课，积极把新教材的理念运用到实际教学中。 区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课， 给予了 表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足。 语文教师还就在新课程实 施过程中出现的困惑和教研员交流了看。同时，这一学期语文组教师还积极参加了区教研室组织的各种竞赛 活动，如初中语文教案评比活动 ( 全校有 3 位语文教师参加吴祖速、 聂维平、陈敏 ) 、中学语文说课比赛，并在这些竞赛中取得了不错的成 绩。回顾这一学期的教研活动， 感触很深。 教师如何成为具有自觉改进 意识与自我提高能力的专业人员

8、 ?如何树立教师的终身学习意识，使之 变成“学习型”教师，除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其 导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训， 发挥教师的集体智慧， 加强教师与教师、 学校与学校之间的沟通和合作。 对于我们这样师资力量比较薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”， 要想提高语文教师的自身素质， 教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短， 容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文 组成为真正意义上的学习型组织。七年级语文教研组工作总结报告【二】本学期以来， 语文教研组的工作在学校的

9、同一领导下， 依照学期初 制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏 实地全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划， 有步骤地加强课堂教学改革研究， 以全面进步本组语文教学水平及语文 教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学 工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，增进教师专业发展本学期， 我校语文教研组以教研组为中心， 参加学校组织的校本培 训学习，收到了良好的实效。1. 开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验 的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平

10、都得到了更进一步的进步。2. 展开好教研活动， 利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论 活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。教 师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教 学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主， 重视了尊重 学生的需要，培养了学生的自学能力。3. 加强校本培训中的骨干教师引领作用。 本学期有三位高级老师做 了专题讲座，结合课题研究和语文学科的内容，进行相干的理论学习和 研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。二、积极参加各级教研部分的教研活动，展开教师大练兵活动，进

11、步教师教学能力和教学水平1. 认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步， 一直是我校弄好教研工作的传统。本学期，继续展开互听互评课活动， 鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作 用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大 家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出 了卓有成效的见解，进步了教师的课堂教学水平。交换中，教师的教育 科研能力也得到开发。2. 结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动， 增进教师间的相互 交换和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的展开中，教师互帮互 学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了

12、教师间的相互了解，更 增进了教师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同发展的目的。三、积极展开学区间的联谊活动， 让全体教师更多学习与商讨的机会，进步教师教学能力和教学水平1. 展开了瓯北学区联片 （西片） ，即与瓯北三中的教研活动。2. 展开了与港头中学的结对教研活动。四、教学常规常抓不懈， 落实到位为了使教学工作规范化， 制度化， 科学化，条理化，教导处每半个学期都有常规检查，通过催促、检查教 师们构成了工作习惯，及时完成各项任务五、积极展开课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本 前途，我们语文组在学校教导处的带领下， 以进步课堂教学质量为目标， 不断地进行探索、改革、创新。利用教

13、研活动进行学习、交换，取长补 短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课 堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师牢牢围绕学校 的课题实施研究工作。在研究进程中老师向科研要质量，积极撰写教科 论文。六、教研组工作存在的不足1. 有些教研活动展开的不够扎实，在很多具体工作环节上缺少创 意，活动效力不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别教师对教研组活动重视不够， 熟悉不够端正， 参加集体活动 的热情、积极性不高。因此，教学能力进步不快，影响了教学成绩的进 步。七、今后努力的方向1. 教师是教育的关键，我们要从本身找缘由，不怨天尤人，不抱怨 环境，努力加强学习，进

14、步工作的责任心和工作的艺术性，展开教研组 之间更进一步地交换沟通，努力进步我们组老师的专业技术水平。2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力练习入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰以此相互勉励。3. 从学生的角度来讲， 我们将以建立学习的自信心， 建立竞争的学 习风气为主，重视学习爱好和学习方法的培养，扩大浏览量和作文量，进行有序地专门练习，进步他们的综合水平。 总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到 了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持 正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同 努力下，我们组下学期各方

15、面的工作会做得更好。对此，我们布满信心七年级语文教研组工作总结报告【三】 紧张而又充实的一学期过去了，在学习并实践新课改理念的半年 中，大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更 加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要 求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势 在必行。本学期，我们语文教研组的工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养 本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规， 遵守学校各项规章 制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严 格要求自己，基本上每位教师都担任两个班的语文课，每天早读7： 40到校，

16、下午 6 点离校，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没 有迟到旷课现象。二、认真开展新课程的备课交流活动，提高业务素质 语文教研组有活力，有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤 于探索，认真备课， 精心教课， 面对中考， 尤其能够稳扎稳打， 抓基础，抓读写，练内功本学期伊始， 我们认真开展新课程的备课交流活动， 做好备课组的 组织工作，每周一，老师们集中讨论教学方法，统一教学进度 ; 重点研 究在新课程实施的背景下的课堂教学， 如何将先进的教学理念转变为具 体的教学行为。在今年 11 月，我们组安排参与青年教师汇报课。这些教师的课堂 展示活动，课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的

17、课堂设计、 精心制作的精美课件， 充分利用了现代科技资源， 令广大师生赏心悦目， 而且全体公开课都不同程度地体现出了新课程理念“以学生为 本”，尽力调动学生的主动性、 积极性，创设情境、 情景，让学生多动、 多思，展开联想，开展合作学习、 探究学习，形成了有“生命”的课堂。 教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”， 学生学得主动，学得有价值。这些教师还认真备好一份说课材料，说说 自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评 课，不仅肯定了他们教学的优点， 更重要的是指出了他们教学中的不足。 课后，这些教师还写了教学反思，主动总结教学体会。通过这些活动， 使

18、我们语文教师更好地学习了教案的编写、课件的制作，取长补短，提 高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新课程理念，可以 更好地为教育事业服务。在集体备课共同研究的基础上，本组推出的校级公开课 （DD 老师的 散步 ） 受到了各位领导老师的赞赏。三、开展课堂评估活动，积极参与教师技能竞赛，探讨教学方法 常言道：教无定法，教不定法。尤其是语文课，教学方法应当灵活 多样，这样才能使教师常教常新，学生常学常新。这样，教与学才能在 一种令人耳目一新的氛围中进行，从而以避免了死板、陈旧、落后的教 学模式。为此，各位教师除自己钻研业务外，还注重相互学习，本学期 听课节数很多，平均在 40节左右，有的达

19、 130 多节。在评估时，组内 每个成员都要参与听课和评课，最后在组内进行总结，该表扬的表扬， 有不足的及时指出来，帮助本人及时或限期更正。这种相互听课评课的 办法，尤其使青年教师获益匪浅，很好地提高了课堂效率。本学期老教师处处带头垂范， 青年教师敢于大胆创新， 取得了一定 的成绩。 在市“优秀青年教师观摩课”中， KK老师的就英法联军远征 中国给巴特勒上校的信获市内各中学领导和老师的一致好评 ;第 4届 HLZ语文讲课比赛中，我教研组指导推出的老王 、桥之美也均获 一等奖。四、加强教改与教学科研 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。 参加课题研究 的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师 们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为 宗旨。在教学反思和论文撰写方面，我们组的一些教