新人教版PEP小学英语五年级下册第一单元基于标准的教学设计

1、学习好资料欢迎下载Un itIMy dayPart A (Lettry & Letstalk)教学内容：人教版五年级英语下册第一单元主题： When do you finish class?课时：第一课时课型：听说课设计者：赵聪/郑州航空港经济综合实验区第四小学一、 基于课标：1能借助图片、图像、语境听懂核心句型的意义。2能找出对话主题，理解细节会使用核心句型做简短问答对话和写作。3能积极运用所学英语进行表达和交流，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、 基于教材：本单元的中心话题是谈论作息时间，PartA 主要学习了常见的作息时间的问答方式金额本句型。PartB 是 A 部分的进一步升华，不

2、仅补充了双辅音pici 的语音知识，谈论经常做某事的基本句型。也通过 let check 和 let wrap it up.巩固复习。更通过 read and write 和 story time 提升英语的综合能力。本部分的重点是核心句型的理解与应用。难点是训练学生的写作技巧和实际中灵活运用语言的能力。三、 基于学情：本单元的话题是谈论作息时间，比较贴近学生的生活，学生会比较感兴趣，另外，学生先前学习过时间的表达法和频度副词的用法， 了解过特殊疑问词的使用方法。 因此本单元的 核心句型并不难，关键是要学会写作和灵活运用句型。四、 学习目标：1借助图片、录音，听懂核心句型并会回答和提问。2.通

3、过听、看，能找到对话的主题和细节，语音语调基本标准。3通过小组合作，能表达对话，会根据提示做调查，并会简单的写作。五、 评价任务：学习好资料欢迎下载1.针对目标 1,通过图片和录音能回答和提问句型-When do you finish class?-We finish class学习好资料欢迎下载at 1 oclock.2. 针对目标 2,通过录音、视频能回答对话的主题和细节问题。3. 针对目标 3,通过小组合作，会生动地表演对话。4. 针对目标 1.2.3，通过小组合作，会做报告和有提示的写作。六、学习过程学习目标学习活动设计意图评价目标 1通过图片和录音回 答和提问句型-Whe n do

4、you finishclass? -We finish classat 1 oclock。Activity 1Play a game, I say youdo and I do you say toreview phrases aboutactivities.Activity 2Free talk1.teacher asks students an swer2.stude nts ask students an swerActivity3Let tryAccord ing to the thepicture and tape, students try to tick the rightpic

5、ture.通过游戏复习旧知，引 出新知，让学生对话充 满兴趣与期待。引出并感知核心句型，-When do you ？。-Iat学生通过图片和听录音 找关键词的办法找出答 案。学生能识记有关作 息活动的词汇。学生能回答和提问，也可以互相提问。学生能选择出正确 的图片。学习好资料欢迎下载Activity4通过听，推测出对话通过提问，学生能够1. Liste ning谈论的话题。准确说出对话的主Liste n to the tape and题。目标 2find the main idea.通过录音、视频能回答对话的主题和细节2.Watchi ng通过视听材料，理解通过提问，学生能够问题。An swe

6、r two questi ons对话的细节。正确回答问题。Where is Pedro from?When does Pedro start目标 3class?通过小组表演，85%Activity5课标要求学生了解单通过小组合作，会生Imitat ing and词有重音，句子有重的学生基本可以不使动地表演对话。role-play读，理解与运用关于用课本表演对话。Imitate the dialogue作息时间的语言表达sentence by sentence形式。and role-play it byteams.学习好资料欢迎下载目标 1、目标 2、目标 3Activity 61.Give a report2.write a shortcompositi on accord ingto the prompt.HomeworkPlease make newdialogues accord ing tothe text without the bookafter class.小组合作操练句型， 互相提问，并做出一 个小报告。训练学生的写作能 力。通过提问，学生能正 确报告本组成员的作 息时间。通过提问，学生能够 运用文中的新单词，