美术教学中的德育教育

1、美术教学中的德育教育 王立燕在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到在美术教学中渗透德育对于提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。美术教学的主要任务是提高学生的审美素质，而审美素质的高低是与思想道德认识息息相关的，艺术家从人类社会生活中创作出来的艺术作品以及艺术家的高尚品格，往往能对学生的情感世界产生巨大的影响，能唤起学生对人生的无限热爱和执着追求。美术教学对青少年的理想、前途的教育都有十分重要的作用，这是其它学科不可替代的。美术教学必须要加强思想品德教育。 学生的思想品德如何，关系到他一生的发展，也代表着整个民族的素质，祖国的未来。而教师又被人们赋予“人类灵魂的工程师”的美称，教师在教育

2、教学过程中不仅仅是教好书更重要的是育好人。美术教学的主要任务是提高学生的审美素质，而审美素质的高低是与思想道德认识息息相关的，艺术家从人类社会生活中创作出来的艺术作品以及艺术家的高尚品格，往往能对学生的情感世界产生巨大的影响，能唤起学生对人生的无限热爱和执着追求。美术教学对青少年的理想、前途的教育都有十分重要的作用，这是其它学科不可替代的。美术教学必须要加强思想品德教育，那么如何利用美术教学进行德育教育并产生良好的效果呢？我就个人的一些体会谈一点看法。 一美术欣赏课中的德育教育 美术欣赏课主要是通过对中外古今的各种优秀作品的介绍、赏析，使学生逐步获得审美的愉悦，受到教益和启迪。在美术教学中，美

3、术欣赏课对学生思想意志、情感有很大的影响，而思想、意志、情感是德育的重要组成部分。中学美术课本中每一册都安排有欣赏课，欣赏课的内容包含很多，有中国的民间刺绣、剪纸、风筝、脸谱、年画等民间艺术欣赏，还有中国的书法绘画、园林建筑的欣赏还有西方绘画、雕塑、建筑欣赏等，通过让学生欣赏这些作品，在教师生动的讲解中，让中学生感受伟大祖国的悠久历史、灿烂文化以及民间艺术的优美和深沉。通过欣赏使同学们能联想到艰苦岁月时期的那些南征北战，流血牺牲的烈士，对他们来说具有很强的感染力，也具有很强的教育意义。 二 、美术绘画课中的德育教育绘画在普通中学美术课教学内容中占有很大比例，其本身包含诸多内容，如：国画、彩画、

4、素描等。绘画内容不同，渗透方式也不一样。例如：中国画是我国传统的精致文化，是我国民族智慧的结晶，民族情感的表现。由于表现独特，风格高雅，在世界林苑中占有重要位置，无论从工具、材料、技法、表现内容到审美意蕴上都与西方绘画有很大差别。它熔诗、书、画、印为一炉，具有独特的怡神功能和鲜明的风格。中国画的绘画材料：笔、墨、纸、砚、色等，具有鲜明的中国特色和悠久的历史，其中“笔墨纸砚”中纸的制造被称为四大发明之一。以此来引导学生进行习作，有助于激发学生热爱祖国文化遗产的思想、陶冶他们的爱国情操，增强民族自豪感。在教美丽的校园、多彩的学校生活等课时带领学生身入其中，让学生发现大自然的美景，去表现家乡、校园的

5、美景，激发了学生热爱家乡热爱校园的情感。 三、美术工艺设计课中的德育教育 工艺美术与人民的生活有密切联系，无论在日常生活和生产建设上都不可缺少。教学中可利用课堂中的制作内容来引导同学们的爱国情感，以起到潜移默化的作用。工艺课中，不仅要教学生制作原理和制作方法，还要对学生进行爱艺术、爱劳动及爱集体的高尚情操的培养。如在上包装设计课时，我先给学生讲了一个身边的故事：“某村出产的一种芹菜，又翠又嫩，质量特别好，以前是不用包装的，卖得很便宜，有时还卖不出去，菜农的收入也很低。后来，有一个菜农的儿子考上了工艺美术学校，毕业后回到家乡，他给鲜嫩的芹菜加了包装，还专门设计了漂亮的图案和商标。这样鲜

6、嫩的芹菜穿上了漂亮的外衣销路很快好了起来，而且比原来的价格提高了不少，村里的菜农开始富起来了，大家都感谢这位大学生。”学生受到了启发，然后出示几件商品的包装和有关的图片资料。我又适时地放上音乐，欣赏完后，我让学生进行小组讨论，为什么同样的芹菜，有了美观的包装后，不但价钱卖得贵，而且人们反而要争着买？有的同学说：“漂亮的包装人人喜欢，看到这么好的商品当然要买喽。”还有的同学说：“要感谢这位大学生，知识就是能创造财富。我们现在要抓紧时间学习，学好知识和本领，将来也要为家乡出力。”听，说得多好呀！就这样不仅让学生更充分地了解设计、包装的重要作用，且在不知不觉中激起学生的情感，较好地完成了德育的渗透。 四、美术综合实践活动课中的德育教育 美术综合实践活动是美术课教学的主要形式之一，可以在实践活动中渗透德育，使美术课的教学具有育人功能。 中学美术教学中的德育不同于思想品德课中的直接道德教育。它是在进行知识传授、能力培养的同时进行的，它会起到“润物细无声”的神奇效果，不逊色于思想品德课的渗透。综上所述，在美术教学中，我们应该全方位地渗透德育，在美术课堂教学中充分利用一切线索和资源，让学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感