部编版语文资源：统编版语文六年级下册第1课《北京的春节》知识点

1、统编版六年级下册第1课北京的春节知识点知识点一、作者简介老舍：（18991966）满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品:小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。二、我会写组词蒜：su an （大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cd （米醋、吃醋、添油加醋）饺：ji 饺子、水饺、蒸饺）摊：t an（摊位、地摊、烂摊子）拌：bdn （凉拌、搅拌、拌嘴）擦：c a （擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zha （眨巴、眨动、一眨眼）宵：xi ao（元宵、通宵、通宵达旦）燃：r曲（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：f n （贩卖、商贩、二

2、道贩子）彼：bi（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：he （祝贺、贺岁、贺喜）骆：lu 6（骆驼、骆驿不绝）驼：tu 6（驼铃、驼背、驼绒驼峰）恰：qi a （恰好、恰巧、恰到好处）三、多音字铺：pu （铺路）pu （店铺）分：f n （分外）f e ）1 （分开）间：ji a I（中间）ji而（间隔）更：g eng （三更半夜）g eng （更加）四、理解词语腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。娴熟：熟练。零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。万不得已

3、：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界限分明地。万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一 切事物或景象。更，改变，改换。悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。五、近义词热闹喧闹娴熟纯熟分外格外规矩一一规则 欢喜一一欢乐 预备一一准备六、反义词充足一一短缺 热闹一一冷清 间断一一持续截然不同 一模一样娴熟 生疏七、句子解析1 .“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八 粥（zh G u）。天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在北京

4、人心中的重要 地位。2 .这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展 览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗， 也说明了腊八粥的材料极其丰富。3 .有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。从四个 有的”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮4 .这的确是美好快乐的日子。这是一个总结句，与第11自然段的元宵上市，春节的又一个高潮到了 ”相照应。写

5、出元宵节带给人们的总体感受 一一美好快乐。5 .一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起承上启下的作用。上文写春节期间观灯逛庙会的快乐时光，到了正 月十九，隆重、热闹的春节结束了，下文该写一切归于正常了。美好、快乐的日子 竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句子中。八、问题归纳1 .作者写了老北京的春节的哪些重要的日子？哪些是详写，哪些是略写？这样写有 什么好处？“腊八” “除夕” “正月初一” “正月十五”这四天的情景描写得比较详细，而对 于“过小年” “正月初六” “正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这样处 理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节

6、的风俗习惯有全面的了 解和深刻的认识。2 .北京的春节有什么特点？北京的春节开始得早，腊月初就开始了，说明人们很重视春节。3 .“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”这一句话在结构上有什么作用？这一句是过渡句，在结构上起承上启下的作用，承接上文孩子们的欢喜，也引起下 文大人们的忙乱。4 .认真阅读第七自然段，说一说从哪能体会出除夕热闹？什么叫守岁？从“味、色、声”的角度体会除夕真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。从人们活动中体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团

7、圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。5 .“元宵上市，春节的又一个高潮到了"，把“又”字去掉行不行？不能把“又”字去掉。“除夕真热闹”这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五 元宵节，集市上卖元宵，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字， 让人自然回味起春节的前几个高潮，表现出作者在文章结构、统筹内容上的匠心独 用。6 .第十二自然段作者主要写了元宵节的什么风俗？有什么特点?理解：作者主要写了元宵节看花灯的风俗，主要突出了花灯的数量多、种类多。7 .“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么

8、作用？这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的 第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是 春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵, 这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出 作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。8 .老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？理解：为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总-分-总的段落结构。九、课文主题 本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，

9、以人们的活动为纬线，列 举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示 了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。课后习题参考答案1 .默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。课文在详略处理上非常恰当，其中 腊八”除夕"正力初一 ”和正月十五'这四天的 情景写得比较详细。而对于腊月二十三过小年”正力初六"正力十九这三天的情 景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京 人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。2 .找出课

10、文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯同笼。除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭还要熬夜守岁。大年初一我们要给 长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！3 .读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。孩子们喜欢吃这.些零七八碎儿、即使没耍有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们 的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、 空竹、口琴等，和年画。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一 句中的“零七八碎儿” “杂拌儿” “玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语， 把语言的通俗性与文学性统一起来， 做到 了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。第二句中的“闲在”是北 京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。4 .下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节 有什么不同，和同学交流。（“阅读链接”见教材第5页）过年这篇短文写