九年级语文下册第二单元第8课《热爱生命》教案新_第1页
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文档简介

1、 第 8 课热爱生命 课 题 &热爱生命 课型 新授课 教学目标 1 1 绝大部分冋学能够了解作者的有关文学常识。 2 2 把握小说富有传奇色彩的情节结构,品析人物性格。 3 3 结合生活体验,赏析小说语言。 4 4.体会作者对生命力的歌颂,感知生命,珍惜生命。 教学重难点 重点:把握小说富有传奇色彩的情节结构,品析人物性格。 难点:结合生活体验,赏析小说语言。 教学准备 多媒体投影、小白板 教学课时 共 1 1 课时 教学过程 个人复备 一、 感情调节 生命是人类艺术的永恒主题之一,纵览中外文学史,许多大师为探 索它的真谛历尽艰辛。为实现生命的价值,李清照唱出“生当作人杰, 死亦为鬼

2、雄”的凛然浩歌;为描摹生命的姿容,泰戈尔勾勒了一幅“生 如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”的旷世佳境;美国作家杰克伦敦的 热爱生命更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。 二、 自学提示 1 1、 作者介绍 杰克伦敦是(美)国作家,早期作品有描写北方淘金者生活的短 篇小说集,通称“北方故事”,后来创作了描写劳动者出身的现实主义作 家因理想破火而投海自杀的自传体长篇小说马丁伊登 ,还有荒野 的呼唤海狼等优秀小说。杰克伦敦是一个自幼当童工,漂泊在海 上,跋涉在雪原, 而后半工半读才取得成就的作家。 他那带有传奇浪漫 色彩的短篇小说,往往描写太平洋岛屿和阿拉斯加冰天雪地的土著人和 白人生活,大部分都

3、可说是他短暂一生的历险记。他作品中的现实主义 风格和多格化的题材,以及强烈显现出来的作家的独特个性,多少年来 一直深深吸引着不冋时代、不冋经历的读者。 热爱生命就曾受到列宁 的赞赏,直到逝世的前几天,列宁的手里还捧着它。 2 2、 积累下列词语 呱呱( (g )0 坠地 滑稽(j i)(j i)可笑 海市蜃(sh(sh 引)楼 吹毛求疵(c (c 1)1) 巉(ch (ch dn)n)岩 窒(zh i)(zh i)息 骸(h (h d) )骨 吮(sh(sh 询)吸 3 3、 朗读课文 (1)(1) 学生自读课文,明确基本要求 :正确、清楚,用普通话朗读,读 准字音,不漏字,不添字,不错字,不

4、破句,语气顺畅,停顿合理,节 奏恰当,用抑扬顿挫声调传达作者的思想感情。 (2)(2) 两两结对;小组之间互相读课文。 (3)(3) 各组选一个代表读课文,小组间互相评价。 4 4、 精读课文,小组讨论解决以下问题 2 (1)(1) 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验 ?他为什么能 超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来 ? 生死考验有: 饥饿、 恶劣的天气( (“接下来是几天可怕的雨雪” ) )个人体力的极 度虚弱、 伤病、 野兽的威胁( (“这地方的狼很多”) )。小说的主人公能 够走出重重困境,最终脱险,靠的是坚韧顽强的意志和对生命的热爱 (2)(2) 人狼的对峙部分是小说的高潮,说

5、说船和狼的出现有什么作 用? 船和狼同时出现,预示着希望与死亡并存。只要他能够到达船的视野, 就可能活下来,反之就得死。求生的本能让这个人产生了巨大勇气与毅力, 他咬死了狼,从死亡线上救回了自己。 (3)(3) 小说塑造了一个什么样 的人物形象?为什么连个名字也没有? 主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难,同大自然勇敢斗争;主人 公具有一种超常的意志和“超人”的品质,他的顽强意志和勇敢精神几乎 超越了生命的极限一一这就是他的“生命意志” ,一种原始的生命的本能 力量。 小说中,文明社会中的人和野性的动物,站在了同一地平线上。在自 然面前,名字已没有任何价值,只有“活着” ,才是生命的最终意义。因

6、 此,这个人已不仅仅是一个普通人,而是作为一种思想的代表、象征物, 他们只是两个生物,平等的两个生物,为了“活下去”的信念,而展开了 一场残酷的生命追逐。 (4)(4) 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么? 通过比喻和象征手法的运用, 成功地塑造了一个生命意志坚强, 具有 鲜明性格和超人勇气的强者形象,字里行间渗透出的是人的顽强意志和敬 畏生命、热爱生命的深刻主题。 (5)(5) 分析小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写以及课文最后一句话的 作用。 鹿皮口袋应是淘金者装金子用的,主人公早已丢弃,但比尔居然到死 也不放弃,最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种 辛酸而残酷的讽刺,正说

7、明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值, 它的存 在是对人性的玷污与拖累。 (6)(6) 小说是怎样描写恶劣环境的 ?这样的描写在小说中起什么作用 ? 作用:在这样恶劣的环境中,主人公没有被吓倒,他一步一步地向着 胜利走去,这就更衬托了主人公的坚韧顽强 (7)(7) 文章表达了作者怎样的情感?揭示了什么样的主题? 这是一支弘扬生命的赞歌,我们从字里行间感受作者对人生的积极 态度,对生命的珍爱,感受到生命本身那巨大的潜能, 这种能量让你不管 面对什么,哪怕是吞噬你的荒野,野兽,折磨你的饥饿,疾病,你都能勇 敢的战胜它们。生命永远与我们同在! 三、 互帮 1 1.小组间互相解决以上问题 2 2不能解决的问题,由组长组织写到小白板上。 3 3各组展示问题,开展组际互帮。 四、 释疑:3 讨论各小组存在的问题,

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