六年级上册数学素材知识点及练习题 第六单元解决问题策略 苏教版无答案

1、.教学过程第六单元：解决问题策略知识点：应用转化的策略解决实际问题。考点：运用转化的方法解答实际问题。例如：有甲乙两个粮仓，存粮吨数的比是5：3，假如从甲粮仓运出5吨粮食，放入乙粮仓，那么两个粮仓就一样多，原来甲粮仓存粮多少吨？知识训练：发芽率 100%（ ）（ ）1、达标率 100%（ ）（ ）出油率 100%（ ）（ ）出勤率 100%（ ）（ ）含盐率 100%（ ）（ ）2、六年级举行拔河比赛。每班各派6名男生和6名女生参加。一班和二班的学生总数分别是42人、40人。 一班和二班参加拔河比赛的人数分别占本班学生总数的百分之几？参加拔河比赛的人数占六年级一二班学生总数的百分之几？你还能提

2、出什么问题？并对你提出的问题进展解答。3、人体大约每天需要摄入2500ml的水份，其中从食物中获得的约为1200ml，饮水获得的约为1300ml。从食物中获取的水份占每日摄入量的百分之几？饮水获得的占百分之几？4、小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨。每月用水是原来的百分之几？ 每月用水比原来节约了百分之几？5、我国西藏地区藏羚羊的数量2019年是7万只左右，到2019年9月增加到10万只左右。藏羚羊的数量比2019年增加了百分之几？6、放假乘火车去奶奶家要用16小时。如今火车提速了，14小时就能到。如今乘火车去奶奶家的时间比原来节省了百分之几？7、洞庭湖的面积由原来的大

3、约4350km2缩小为约2700 km2，洞庭湖的面积减少了百分之几？8、学校合唱团共有60人，分三个声部。高声部有30人，中声部有18人，低声部12人。高声部的人数比中声部、低声部的人数分别多百分之几？9、一个长方体木块的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。假如用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？10、龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5。今年比去年减少了多少人？ 今年有小学生多少人？11、为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进展道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？12、某市正在进展道路拓宽，团结路的路宽原来12m，增加了13m，

4、拓宽了百分之几？13、一名打字员已经打了1600个字，正好打了全文的40%。全文共有多少个字？ 还有多少字没有打？14、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？15、新城市中小学校开展回收废纸活动，共回收废纸87.5吨。用废纸消费再生纸的再生率为80%，这些回收的废纸能消费多少吨再生纸？16、要给奶奶寄2019元。要交1%的汇费，汇费是多少元呢？17、城关一小和城关二小的男生人数分别占全校学生总数的52%。城关一小有学生800人，城关二小有学生750人，哪个学校的男生多？多多少人？18、学校举行书法比赛，参赛作品共有125幅，一等奖6幅，二等奖占总数的16%，三等

5、奖比二等奖多占总数的4%。你能提出哪些需要用百分数解决的问题？并进得解答。题目： 题目： 题目： 19、滨海小学学生每天吃早餐有391人，占学校总人数的85%，学校共有多少人？不能保证每天吃早餐的占学校的 ，有多少人？20、百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。参加保险的学生有多少人？21、2019年，中国科学院、中国工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几？22、六年级有120人到达?国家体育锻炼标准?儿童组，达标率是75%，六年级共有多少人？23、生物小组进展玉米种子发芽试验，有285粒种子发芽，发芽率是95%，这次有多少粒种子试验

6、？24、为迎校庆，同学们做了24面黄旗，是红旗的60%，红旗做了多少面？25、六1班图书角有54本图书，比六2班少10%，六2班有多少本图书？26、学校今年有图书1566册，比原来增加了20%，图书室原有多少册图书？27、一名打字员已经打了1400个字，比没打的少30%，还有多少字没有打？28、六年级有190名学生回校，比请假的多90%，六年级有多少人请假？29、小明看一本课外读物，看了30页，没看的比看了少30%，还有多少页没看？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单

7、,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。30、一个修路队，第一天修了84千米，第二天修的比第一天少修40%，第二天比第一天少修多少千米？“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以

8、道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年