四年级下册数学教案5.1 小数的意义西师大版

1、.小数的意义教学目的：1进一步认识小数及小数的计数单位，让学生会读小数。2进一步体会小数在日常生活中的作用。3通过对现实生活中一些自然、人文景观的数据的读写，受到爱国主义的熏陶。教学重点：进一步认识小数及小数的计数单位，让学生会读、写小数。教学难点：小数部分的读法、写法。教学过程：一、知识积累检测：1什么是小数？2怎样读小数？二、完成教材第72-74页练习十四指导：1.72页第一题：读出下面横线上的小数。6.722km 读作： 8844.43m 读作： 2.72页第二题：读出下面各小数。535.08 3355.015 4861.114919.9 4947.07 4857.043.73页第三题：

2、写出下面横线上的小数。1世界上最短的地铁只有零点六千米。 2西藏布达拉宫宫殿高一百一十七点一九米。 3大同九龙壁长四十五点五米，宽一点零二米，高八米。473-74页第四、五、六、七、八、十题填在书上。574页第九题：说出37.139中每一个数位上的数各表示多少？674页第十一题：调查生活中哪些事物的数量是用小数表示的，写出几个来。774页第十二题：用2，5和3个0写小数。 1 1个0都不读出来的一位小数有 2 3个0都读出来的小数有三、拓展延伸：1判断题： 正确画“错“× 1 小数都比1小。 2 0.37里面有37个0.01 。 3 7.03读作七点三。 4 0.5里面有50个0.0

3、1。 5 就是0.043。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 68mm= 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以

4、在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 710个0.01等于1个0001 。 8把小数点后面的“0去掉，小数的大小不变. 9 2.3扩大100倍，再缩小10倍后是23。 10位数多的小数比位数少的小数大. 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称