初一数学知识点：解一元一次不等式知识点

1、.初一数学知识点：解一元一次不等式知识点人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，查字典数学网为大家准备理解一元一次不等式知识点，欢送阅读与选择!一.一元一次不等式的解法：一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似，其步骤为：1.去分母;2.去括号;3.移项;4.合并同类项;5.系数化为1。二.不等式的根本性质：1.不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变;2.不等式的两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变;3.不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变。三.不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。四.不等式的解集：一

2、个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。五.解不等式的根据不等式的根本性质：性质1：不等式两边加上或减去同一个数或式子，不等号的方向不变，性质2：不等式两边乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变，性质3：不等式两边乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变，常见考法1考察一元一次不等式的解法;2考察不等式的性质。误区提醒忽略不等号变向问题。【典型例题】2019年铁岭加速度辅导学校在四川抗震救灾中，某抢险地段需实行爆破。操作人员点燃导火线后，要在炸药爆炸前跑到400米以外的平安区域.导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒，操作人员跑步的速度是5米/秒。为了保证操作人员的平安， 导火线的长度要超

3、过 A.66厘米 B.76厘米 C.86厘米 D.96厘米【解析】设导火线的长度要超过x厘米，要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟

4、提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。故此题选择D。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边