2020六年级语文下册教学计划表格式.jsp

1、2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp1 / 620192019 20202020 学年度 第_2_2_学期教学计划安排表学校高楼镇卓海小学年 级_六_学科_教师葛崇友教导处（签字）_（签名）_20202020 年 2 2 月2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp2 / 6灵璧县高楼中心学校制2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp3 / 6教学计戈U新统编本六年级下册语文教材于 20202020 年春期正式试行。教材 继续按专题组织单元，共六组，依次是：民风民俗、外国名篇名著、 人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的 综合性学习安排

2、在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动 建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文 1717 篇，精读课文 1212 篇，略读课文 5 5 篇。这六 组教材，每组基本由“导语” “课例” “口语交际”“习作” “语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略 读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有 1 12 2 篇略读课文。 其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元 是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题， 略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋” 。“口语交际 和习作”依然作

3、为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分 别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册 6 6 个单元便安排了 5 5 次习作，除第六单元外，其他每个单 元都安排了一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了腊 八粥一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学 习了真理诞生于一百个问号之后 以后，让学生仿照课文的写法， 用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次，“交流平台” “词句段运用” “日积月累”是固定栏目，另有“书写 提示” “快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单 元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书 吧”，主要向学生推荐世界名著

4、。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安 排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗 词背诵”。这1010 首脍炙人口的古诗词中没有太多生字， 意思也不艰 深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的 编写意图，在初中教材中，教学内容简析2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp4 / 6古诗词背诵也是作为一个独立的部分安 排在教材后部的。2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp5 / 6本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文” “读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等 内容，书后还附有 1

5、010 篇古诗词诵读内容。本册要求学会 120120 个字, 每课要求学会的字，排在方格里。1 1、知识方面（1 1）借助汉语拼音识字，会写 120120 个，了解在语言环境中的 字义，并能正确书写。（2 2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。（3 3）背诵 2020 篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于 1515 万字（完 成课文配套课外阅读 3030 篇）。（4 4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根 据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。（5 5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速 度。（6 6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关 于自己的事。（7

6、 7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达 的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描 写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续 学习用较快的速度读课文。（8 8）学习修改自己的习作。2 2、技能方面（1 1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。（2 2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用 毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（3 3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4 4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。（5 5）能联系上下文和自己的积累， 体会课文中含义深刻的句 子；体会关键词句在表情达意方面的作用。

7、（6 6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序， 体会作者的思想感情， 初步领悟基本的表达方法。（7 7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。（8 8）乐于参加讨论， 敢于发表自己的意见， 提出自己的看法，作出自己的判断。（9 9）能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等 习目标任务要求2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp6 / 6作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp7 / 6（一） 识字与写字教学1 1、对于生字新词，要及时听写检测。2 2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，3 3、在强

8、调写字质量的同时，还应适当提咼写字的速度，并养 成良好写字习惯。（二） 阅读1 1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。2 2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。3 3、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。（三） 口语交际1 1、首先要激发学生兴趣，2 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解 在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表 达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性， 要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。3 3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个

9、挨着 说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。4 4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象，文 明地进行交际。（四） 习作1 1、进一步明确小学生作文的性质。 小学生作文性质是练笔，是习作， 不是创作。2 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要 从内容入手，首先解决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的 内容。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，肯定大多数同学的努力和进步。使每 个学生通过讲评看到成绩与进步， 享受习作成功的快乐，更真切地 懂得应当怎样写

10、。3 3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4 4、加强平时练笔的指导。方法与措施2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp8 / 62019-20202019-2020 学年度第二学期六年级语文（下册）教学进度表周次时间教学内容周课时备注一3.2 3.61、北京的春节2、腊八粥 3、古诗三首7二3.9 3.124、藏戏习作语文园地一7三3.16 3.205、鲁滨逊漂流记6、骑鹅旅行记7、汤姆索亚历险记（1）7四3.23 3.27口语交际习作 语文园地二快乐读书吧7五3.30 4.38、匆匆 9、那个星期天习作例文7六4.64.10习作10、古诗二首6清明节放假1 天七4.13

11、4.1711、十六年前的回忆12、为人民服务13、金色的鱼钩7八4.20 4.24口语交际习作语文园地四7九4.27 5.114、文言文二则15表里的生物6五一劳动节放假 1 天十5.4 5.816真理诞生于一百个问号之后17他们那时候多有趣啊口语交际7十一5.11 5.15习作语文园地五综合性学习：难忘小学生活7十二5.18 5.22综合性学习：难忘小学生活古诗词阅读：米微春夜喜雨江畔独步寻花7十三5.25 5.29古诗词阅读：早春呈水部十八员外 江上渔者 泊船瓜洲 游园不值 卜算子送鲍浩然之 浙东 浣溪沙清平乐古诗词交流7十四6.1 6.5复习7十五6.8 6.12分类复习7十六6.15

12、6.19分类复习7十七6.22 6.26综合复习6端午节放假一天2020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp9 / 6十八6.28 7.3综合复习72020 部编版六年级语文下册教学计划表格式.jsp10 / 6培辅计划学 优生 培养1 1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥 其榜样示范作用2 2、加强基础知识的掌握，为他们打卜牢固的语文学习基础。3 3、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况， 尽量排除学习上遇到的困难1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、米用的一帮一行动。潜3、请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来