九年级语文上册第六单元22《唐诗两首》茅屋为秋风所破歌练习题鄂教版

1、茅屋为秋风所破歌布衾（）秋天漠漠向昏黑（接近） 便扶向路（旧的，原来的）古今异义（1）秋天漠漠向昏黑（古义：秋季的天空。今义：秋季）卷我屋上三.重茅（古义：表示多数。今义：二加一后所得的数目）词类活用风雨不动安如山（名词用作动词，被风吹，被雨淋）特殊句式（1）倒装句安得广厦千万间。（定语后置，正常语序应为“安得千万间广厦”）（2）被动句茅屋为秋风所破歌。（被动句，“为所”表被动）1.【读准字音】给下列加点字注音。挂罥（）庇护（）突兀（）倚杖（）俄顷（）广厦（）口燥（）2.【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。八月秋高风怒号公然抱茅入竹去秋天漠漠向昏黑安得广厦千万间一词多义安得广厦千万间（哪里）

2、风雨不动安.如山（安稳）塘坳（）23茅屋为秋风所破歌中作者由 _ 这件事，联想到风雨中千千万万居无定所的穷苦百姓，表现了诗人 _、_的博大胸怀和崇高理想。4下列对本诗的理解不正确的一项是( )A.全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士 的美好愿望。B.语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C.全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起， 意境深远。D.这首诗属于古诗中的近体诗。5.漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。结合全诗内容，说说杜甫是一个什么样

3、的诗人。6.诗人说：“南村群童欺我老无力。 ”杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字？是否用得不准确？7.怎样看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？阅读茅屋为秋风所破歌 ，回答问题。8“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”这几句诗运用的表达方式3是_，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”这几个动词，写出了狂风对茅屋的9这首诗表达了诗人怎样的思想感情？考点聚焦分析诗歌的主旨考点解读： 对古代诗歌的鉴赏有两个要求， 一是鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧； 二是评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。由此看来，古代诗歌鉴赏的考点即形象、 语言、表达技巧和

4、思想感情（主旨），而思想感情（主旨）又是诗词的 “灵魂”，所以对诗歌思想 感情的考查，往往在试题中占有很大比重，并且对形象、语言、表达技巧的考查，都可以牵 涉或落脚到对思想感情的考查。从这个意义上说，如要把握好一首诗歌的思想感情（主旨）， 那么在古代诗词鉴赏这个专题中，就可以获得一个不错的分数。答题思路：分析、解答主旨题往往需要关注以下几个方面：涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；某一诗句的大意或内涵；诗人的思想倾向、政治 主张、志向追求、生活经历等；时代背景、社会现实等。，答题模式：这首诗（词）写了, 抒发了作者的情感，寄寓了作者的思想。10除了这首诗外，你还知道哪些诗人

5、留下了“忧国忧民”的名句？试写出两句。4课时作业 茅屋为秋风所破歌列加点字的注音有误的一项是( )怒号(h a o)挂罥(juan)塘坳(ao)布衾(qin)庇护(bi)突兀(wu)恶卧(e)倚杖(yi)俄顷(e)断绝(jue)茅屋(mao)二重茅(zhon0解释下列加点的词。卷我屋上三重茅_高者挂罥长林梢 _忍能对面为盗贼 _俄顷风定云墨色 _秋天漠漠向昏黑 _安得广厦千万间 _用“/”划分下面句子的朗读节奏。时 眼 前 突 兀 见 此 屋，吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足列各组加点词的含义相同的一项是( )高者挂罥长林梢 狼不敢前，眈眈相向 自李唐来1ABCD2(1)(2)(3)(4)(

6、5)(6)3何4ABC八月秋高风怒号 秋天漠漠向昏黑自经丧乱少睡眠5D.安得广厦千万间风雨不动安如山5判断下面的句子所运用的修辞手法。（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（）（2）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（）6.根据要求，完成题目。小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片（见图1）与家人分享。请你以小瓯的身份，参考图2,从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。A.爷爷B.上小学的妹妹要求：根据选择的对象，得体、清晰地介绍；至少包含内容、字体特点两方面；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得出现真实的校名、人 名等。阅读下面的古诗，回答问题。登高唐

7、杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。脱虻曲书法嫖6万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注这首诗写于安史之乱后的夔州。渚：水中的小洲。百年：犹言一生。7阅读中间两联，完成题目。(4分)(1)发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。(2)第三联从多个方面写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。8最后一联抒发的情感与茅屋为秋风所破歌相似，但抒情方式不同，请加以分析。（4分）71. chong juan aoq in b1wuy1q1n gshazao2(1)八月/秋高/风怒号(2)公然/抱茅/入竹去(3)秋天/漠漠/向昏黑(4)安得/

8、广厦/千万间3茅屋被秋风吹破 推己及人 忧国忧民4解析 D这首诗是古体诗。5杜甫是一个忧国忧民的诗人。 他在诗中不只是写自己的不幸， 而且推己及人， 想到在 这风雨之夜，普天之下还有很多人像他一样处于困苦的境地。这正是诗人的伟大之处。6“老”字体现的是诗人的心情，能够表现出诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力交瘁 的状态，所以用得准确。7杜甫生长在一个官僚地主家庭， 儒家的仁爱思想对他的影响非常大， 使他从小就立下 “致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。由于仕途不顺，生计窘迫，他有更多的机会接近 下层人民，关心民生疾苦，从而写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲愤之语，以及 兵车行、“三吏”“三

9、别”这些反映社会现实的诗篇。 他晚年客居成都， 靠朋友接济为生， 但忧国忧民之心不减。他因“茅屋为秋风所破”一事感叹的不只是身世之悲，更有忧国忧民 的博爱情怀。杜甫的感情是真挚的，是不容置疑的。8描写 肆虐9 这首诗叙写了秋风破屋， 群童抱茅， 屋漏雨如注， 诗人长夜难眠的情景， 表露出诗人 宁愿“吾庐独破”，受冻致死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸 襟和崇高理想，表达了诗人推己及人、关心人民疾苦、忧国忧民的感情。10.示例：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原离骚)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植白马篇)【作业】1.解析D重”应读chong”。2. (1)多层茅草。(2)

10、挂着，挂住。(3)狠心如此。(4)一会儿。(5)阴沉迷蒙的样子。(6)哪里能得到。3.何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足4.解析C A项，两8个“高”分别为“深”“上下距离大”的意思；B叽两个“向”分别为“接近”“朝向，面对”的意思；D项，两个“安”分别为“哪里”“安稳”的意思。C项的两个“自”意思相同，都解释为“自从”。5(1)对偶(2)比喻6示例一：爷爷，今天我在江心屿看到一处石头上的题字，是启功先生的笔墨，您看，上面有“诗之岛”三个大字、 落款和一个印章。 “诗之岛”是用行书写的， 三个字竖着排列， 字的大小不一，笔画有粗有细，结构疏密得体，整体看来修长清秀，舒展流动，古韵悠长。 您是不是和我一样喜欢呢？示例二：妹妹，这是江心屿一处石头上的题字，右边竖着写的三个大字是“诗之岛”， 这三个字是行书，笔画有粗有细，笔画之间有点勾连。你再看，左下方有“启功题”三个小 字和一个印章，告诉我们这三个大字是启功先生写的。他写得真好，下次带你去看看。7(1)示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃， 滚滚而