幼儿园初级保育员自我检测试题D卷附解析

1、绝密启用前幼儿园初级保育员自我检测试题 D卷 附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为 100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。阅卷大|厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。:A研究能力B 、学习能力C 、管理能力D 、交往能力'2、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次

2、活动需要继续保留的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。A.室外活动的设备，物品和材料B .室内活动的设备，物品和材料C .本班设备，材料和物品的使用情况D .体育活动的设备，物品和材料()OA.研究能力B学习能力 C管理能力D交往能力4、制止婴幼儿吃手的好办法是（）。A强行制止B、嘲笑 C、转移注意力D、恐吓5、保育员为婴幼儿分发菜肴应（）。A均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光6、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（）。A眼睛看着勺中的食物B .东张西望C .边玩边吃D .看碗3、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的7、保

3、育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（）A幼儿园安全、卫生保健制度8、幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直不挑挑拣拣12、（） 为不正确的添饭方式。A.排队自取饭菜B .用公共餐勺取饭菜C .挑挑拣拣 DD、以上都对R教学活动的规则G游戏活动规则口本班的一日生活安排。觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A记忆B、注意C、思维D、感性9、冬季开窗通风的时间是每次（）。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右10、（）时婴幼儿排尿量增大。1A.饮水量小、气温高、运动量小B.饮水量小、气温低、运动量小C.饮水量大、气温高、运动量小D.

4、饮水量大、气温低、运动量小11、恒牙的数量是（）。A20-32B、25-30C、14-28D、28-32D边照顾进餐边扫地15、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（）。A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展16、应使用（）消毒体温表。A.石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒17、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）。A人格B、心理C、教育理论D、情感18、幼儿园预防蛔虫病的措施是（）。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生19、下列游戏不属于创造性游戏是（）。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.教学游戏20、学前教育机构的精神环境主要

5、是指学前教育机构的人际关系和（）。A设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设21、使用石灰乳消毒粪便的时间是（）。A1小时B、2小时C、3小时D、4小时22、毛巾的消毒方法是（）。A.洗涤剂洗涤B.肥皂洗涤C.清水洗涤D.煮沸消毒23、擦过的地面应（）。A有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕24、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（）。A、近视B、正常C、远视D、弱视25、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了（）。A.与婴儿一起吃B.帮助婴儿吃C.嚼碎后喂给婴儿D.让婴儿模仿用勺的动作第7页共5页阅卷A潮卷入但分判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）填空题（本题共22小题，每题

6、1分，共20分）1、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。2、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：（）、（）、（）、（）以及易于保洁和消毒。3、幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。4、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（）。5、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的（）要求、（）要求和注意事项。7、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及）,选择教育的内容。8、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是（）公斤和（）公斤。9、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。10、幼儿园

7、的消毒工作主要包括两方面：一是（），二是（）。11、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。12、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（）的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应（），结合幼儿的（），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（）性。13、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（）、）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。14、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点

8、）相适应的体格锻炼计划。16、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。17、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡510分钟。18、84消毒液配制的程序是（）。A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；B.准备好注射器、量杯和器皿；二|C.根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中二19、婴幼儿活动材料的摆放既要便于（），又要避免（）。20、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断，应该去（）儿童的行为表现，而不是（）儿童的行为表现。1、（）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。2、（）门把

9、手、水龙头应每天消毒。3、（）幼儿的正常体温为3737.5C。4、（）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。5、（）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。6、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。7、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。8、（）教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。9、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。;10、（）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。11、（）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。12、（）幼儿活动结束后，大部分的

10、收拾，整理工作应由保育员来完成。13、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。14、（）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。15、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。阅卷大谆分1问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿的基本需要有哪几种？2、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?3、幼儿情绪的一般特点是什么?4、全日观察应该做到哪几点？举例：如发热5、幼儿发热的物理降温法?溜卷A潺分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行?参考答案单选题（本题共25小题，每

11、题1分，共25分）1、A2、C3、A4、C5、A6、A7、A8、C9、D10、D11、D12、C13、C14、A15、D16、B17、A18、D19、B20、D21、D22、A23、C24、B25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：自然通风、人工通风2、答案：无毒、安全、牢固、耐玩3、25,30 人，35 人4、晒太阳5、传染源、传播途径、易感人群6、答案：纪律、卫生7、答案：知识和经验、发展水平8、答案：3. 75; 71 . 259、协调性、灵活性10、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒11、答案：渐进推测法、4012、答案：游戏、生动直观、想象、针对性13、饮食、睡

12、眠、盥洗、排泄14、安全，保护15、良好的卫生习惯16、开窗通风，紫外线灯照射17、1:20018、答案：A-B-C19、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤20、答案：如实、主观、描述、解释判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、V2、X3、X,改：正常为36.537.4C4、X5、X6、V7、X8、,9、X10、x11、V12、X13、x14、V15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）生理的需要；（2）安全的需要；（3）认识的需要；（4）尊重的需要；（5）自我实现的需要。2、答：1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；2）保持游戏环境的安全与卫生；3）教

13、师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。3、答：易冲动易变化易感染易外露4、答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时：观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。二5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能

14、力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在