人教版三年级数学下册教案第五单元第7课时面积单位间的进率(2)

1、第7课时面积单位间的进率(2)篌区教学导航【教学内容】面积单位间的进率(教材第72页例8、“做一做”及第7375页练习十六第 411题)。【教学目标】1 .使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。2 .培养学生的观察、思考、分析和概括能力。3 .让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培 养学生的应用意识和实践能力。【重点难点】培养学生解决问题的能力。【教学准备】多媒体课件除冬教朝程【复习导入】填空。1平方米=()平方分米1平方分米=()平方厘米4平方米=()平方分米12平方分米=()平方厘米200平方分米=()平方米500平方厘米=()平方分米【情景引入】

2、小明家装修，要贴地面砖，你会根据这个情景提出什么问题？学生讨论、交流。导入新课并板书课题。【新课讲授】教学教材第72页例81 .出示例8情景图。一共要用多少块地砖？2 .阅读与理解。(1)学生读题，获取信息。思考：已知什么？要求什么？(2)学生讨论、交流、汇报。已知客厅是一个长方形及长6米和宽3米，而地砖是一个正方形，边长是 3分米。要求用多少块地砖？3 .分析与解答。(1)学生思考：如何解决这个问题呢？(2)讨论、交流。(3)学生汇报，教师板书。方法一：先求出客厅的面积，列式为：6X3=18 (平方米)，18平方米=1800平方分米；再求出每块地砖的面积，列式为：3X 3= 9 (平方分米)

3、；最后求出要用地砖的块数：1800+ 9= 200 (块)。答：要用200块地砖。方法二：先分别求出长和宽可以铺多少地砖：长6米=60分米，铺地砖块数：60 + 3 = 20 (块)宽3米=30分米，铺地砖块数：30+ 3= 10 (块)再求一共铺白地砖数：20 X 10= 200 （块）答：要用200块地砖。4 .回顾与反思。（1）通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？（2）学生讨论、交流。（3）引导学生汇报、归纳。验算：9X200=1800 （平方分米）=18 （平方米），结果与客厅面积相等, 解答正确。小结：要求数量，可以用总面积除以每一块的面积。在计算时，注意要将单 位

4、统一。【课堂作业】1 .完成教材第72页“做一做”。学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。2 .完成教材第73页第4题。学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】1 .教材第7475页“练习十六”第511题。2 .完成创优作业1 0 0分中本课时练习。Q教学板书第7课时面积单位间的进率（2）例8:共要用多少块地砖?方法一：先求出客厅的面积，列式为：6X 3=18 （平方米），18平方米=1800平方分 米;再求出每块地砖的面积，列式

5、为：3X 3= 9 （平方分米）；最后求出要用地砖的块数：1800+ 9= 200 （块）。答：要用200块地砖。方法二：先分别求出长和宽可以铺多少地砖：长6米=60分米，铺地砖块数：60+3 = 20 （块）宽3米=30分米，铺地砖块数：30+3=10 （块）再求一共铺白地砖数：20 X 10= 200 （块）答：要用200块地砖。验算：9X200=1800 （平方分米）=18 （平方米），结果与客厅面积相等, 解答正确。小结：要求数量，可以用总面积除以每一块的面积。在计算时，注意要将单 位统新课标明确指出：要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数 学。要将数学与生活结合，把生活经验数学化、数学问题生活化，激发学生的学习兴趣。数学教学活动离不开生活，这节课体现了生活与知识的密切联系， 旨在培养学生的思维能力和应用知识解决