[宝典]五年级上册语文期末命题比赛试卷

1、20212021 学年度第一学期 期期 末末 测测 试试 命命 题题 设设 计计 五年级语文 浸潭镇中心学校 组长：禤桂明 组员：罗小兰 陈小山 【命题理念命题理念】 该份五年级语文期末测试命题，以义务教育课程标准实验教材为依据，能表达新课标的思想，以利于语文新课程的研究，正确把握语文教育的特点，注重语文根底知识和根本技能的考查。同时，命题的设置突出趣味性，注重生活化、情景化，表达开放性、灵活性和人文性。命题的题型多样，既能面向全体学生，又照顾个别差异的学生， 力求满足不同学生的学习和开展的需要， 是一份紧扣教材，注重根底，重点突出，深浅适宜，难度适中，拓展与创新相结合，适合本县农村小学五年级

2、学生全面展现自我的试题。 【命题思路命题思路】 根据?语文课程标准?的评价目标和评价要素， 该份五年级语文期末测试命题从三个维度中的“知识与技能， “过程与方法， “情感态度与价值观全面进行测试。全卷共 6 页，要求 90 分钟内完成，分为五大板块，依次是“积累金宝库、知识辉煌馆、阅读开心亭、智慧大观园、快乐习作坊。难易比例为：容易占 75%，稍难占 15%，难占 10%，这样分配表达了高年级以根底知识与阅读理解为主的教学重点，也表达了新课标的理念。本命题有以下几个特点： 1、面向全体学生，照顾后进生。面向全体学生，照顾后进生。 本命题符合五年级学生的实际水平，以根底为主，以学过的内容为主，以

3、课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原那么。 2、注注重重根底根底。 正所谓：万丈高楼平地起。可见根底的重要性。本命题的根底知识训练点覆盖面较广，考查比例合理，循序渐进、梯度感强，符合课程标准的要求。 3、注重注重技能技能。语文是实践性很强的课程。学语文知识的过程是一个技能训练的过程。本命题表达了实践性，灵活性和人文性。 4、注重生活注重生活。强调学生在生活中学习语文，运用语文的能力。习作题从实际出发，运用平时积累的语言材料，让学生乐于表达自己想说的心里话。写出自己的真情实感。同时，又照顾了不同层次学生的需求。 2021202120212021 学年度第学年度第一一学期期末学习水平测试学期

4、期末学习水平测试 五五年级语文试卷年级语文试卷 总分总分 110110 分，分，9090 分钟分钟完完成成 题次 一 二 三一 三二 四 五 卷面分 总分 分值 10 分 27 分 16 分 14 分 10 分 30 分 3 分 110 分 得分 卷首寄语：亲爱的同学们，一个学期的学习已卷首寄语：亲爱的同学们，一个学期的学习已经经结束，这份试卷将记录你的自信、沉结束，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧与收获，请你们展示展着、智慧与收获，请你们展示展示自己的成果吧！聪明的你还要注意书写工整，认真审题，示自己的成果吧！聪明的你还要注意书写工整，认真审题，仔细答题仔细答题哦哦！祝你们成功！祝你们成功

5、! ! 一、一、积累金宝库积累金宝库。 。 1 10 0 分分 ！ 1、我能把以下诗句补充完整。 3 分 1 、 ，霜叶红于二月花。 2 、可怜九月初三夜， 。 3 、红军不怕远征难， 。 2、我能把下面的歇后语补充完整，并写出一句你积累到的歇后语。 3 分 1 、麻雀虽小 2 、 直来直去 3 、 3、我能把以下句子补充完整。 4 分 1 、胡杨生下来千年不死， ，倒下去千年不朽。 ?西风胡杨? 2 、美国富兰克林曾经说过这样一句话：失足，你可以马上恢复站立；失信， 。 3 、闪光的东西， ；动听的语言， 。【英】莎士比亚 命题意图：“命题意图：“聪明在于勤奋， 天才在于积累。聪明在于勤奋，

6、 天才在于积累。 华罗庚华罗庚可见，语言积累的重要性。可见，语言积累的重要性。重点考查学生对古诗文、歇重点考查学生对古诗文、歇后语、课文优美句子、名言名句的积累和运用。后语、课文优美句子、名言名句的积累和运用。 密 封 线 内 不 要 答 题 学校： 班别： 姓名： 座号： 二、二、知识知识辉煌辉煌馆馆。27 分分 1、我能读拼音写词语，再说说其中一个字的记忆方法。 52 分 j gng yn ning bo z bin f pang b 2、我能把以下词语补充完整。 3 分 不屈不 披 斩棘 同仇敌 自 聪明 喜不自 推已 人 3、我能按要求写词语。 3 分 近义词：干涸 挪动 骚扰 反义词

7、：倒霉 隐藏 伟大 4、我能在括号里填上适宜的词语。 3 分 地烧死 地上升 地打击 的声音 的本领 的江面 5、我能选择适宜的关联词语，填在以下句里。 3 分 如果就 不但而且 即使也 1 、老师 没有生东东的气， 还表扬了他。 2 、 你说得天花乱坠，我 不会再上当的。 3 、 你不遵守诺言， 会失去别人对你的信任。 6、我能按要求完成句子。 6 分 1 、我整整等了两个小时左右，他才到。 用修改符号在原句上修改病句。 (2)、战士们怎能离开自已的阵地呢？改为陈述句 _ (3)、这不是伟大的奇观么?(改为感慨句) _ (4)、放学了,同学们走出校门。 改为比喻句 _ (5)、田野里,高粱红

8、了,稻子熟了.(改为拟人句) _ (6)、狼牙山五壮士英勇献身的精神感动了同学们。 改为被字句 _ 7、我能给以下句子加上标点符号。 2 分 弟子子贡曾经问孔子 有没有一句可以终身奉行的话呢 孔子答复说 已所不欲 勿施于人 命题意图： 综合考查学生对语文根底知识命题意图： 综合考查学生对语文根底知识 拼音、拼音、字、词、句子、标点等积字、词、句子、标点等积累与运用的掌握情况。累与运用的掌握情况。 三三、阅读开心阅读开心亭亭。(30 分分) 一 、课内品读课内品读，我能行！，我能行！ 16 分 ?我的战友邱少云?选段 我的心绷的紧紧的。 这怎么忍受得了呢？我担忧这个年轻的战士会突然跳起来，或者突

9、然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住看，我盼望出现什么奇迹火突然见熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多种头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 黄昏时候，漫山遍野响起了冲动人心的口号： “为邱少云同志报仇！我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才 20 分钟。 我永远忘不了那一天1952 年 10 月 12 日。 1、我能联系上下

10、文，理解词语。 2 分 潜伏： 歼灭： 2、我能填空并作答。 6 分 文中划“的局部是属于人物 描写。 “我不敢朝他那儿看是因为 ，但又“忍不住不看是因为 。从中我们可以体会到当时“我的内心活动是 。 3、请用“线在文中划出一个既是排比句又是比喻句的句子，这个句子 把 比作 ， 这样写赞扬了邱少云 的精神。 3 分 4、 “这怎么忍受得了呢？这是 句，把它改为陈述句是 。 2分 5、为什么说邱少云是“伟大的战士？说说你的理解。 3 分 二 、课外赏析，我最棒！课外赏析，我最棒！ 14 分 掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。 命题意图：朱熹曾经说过，读书有三

11、到：心到，眼到，命题意图：朱熹曾经说过，读书有三到：心到，眼到，口到。可见，读书一定要认真才行。课内阅读综合呈现。口到。可见，读书一定要认真才行。课内阅读综合呈现。 命题意图：命题意图：正所谓正所谓“腹有诗书，语自华腹有诗书，语自华，可，可见，读书读得多，见，读书读得多，书中的意义书中的意义 自然而然就能自然而然就能懂懂。课外知识，拓展延伸。课外知识，拓展延伸。 它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说“我是看老鼠太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它还装出笑脸说： “我本来就不想捉它捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。 一次， 他掉进泥坑里

12、。 浑身沾满了污泥。 看到伙伴们惊异的目光， 它解释道：“身上跳蚤多，用这个方法治治它们，最灵验不过！ 后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，他说： “你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳话还没说完，就就漂浮了。 走吧 伙伴们说 现在 它大概在表演潜水了 1、我能联系上下文说说“百般掩盖的意思。 1 分 2、我能按要求在文中找词语。 3 分 近义词：过错 惊奇 应验 反义词：困难 暴露 平安 3、我能根据课文内容填空。 5 分 本文是按照 顺序来写的，主要写了一只猫总爱吹嘘自己 ， 对 自 己 的 过 失 总 是 百 般 掩 盖 的 四 件 事 。 这 四 件 事 分 别 是 ： ； ； ； 。

13、 4、我能在画线处加上恰当的标点符号。 2 分 5、我能联系生活实际，说说这那么寓言给你的启发。 3 分 四四、智慧、智慧大观园大观园。10 分分 春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考聪明的你。 1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。 此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟 但愿世间人俱健 理人间万缕青丝 一人巧作千人食 何必再问杏花村 书山有路勤为径 五味调和百味香 操世上头等大事 不惜架上药生尘 2、 请为书房选一副对联： _， _。 请为理发店选一副对联： _， _。 请为酒店选一副对联： _， _。 命题意图：命题意图： “知识就是力量，开动你

14、的“知识就是力量，开动你的脑筋，让聪明的你更有收获。脑筋，让聪明的你更有收获。 剩下的两副对联，你觉得一副应送给_，另一副应贴在_。 五五、快乐快乐习作习作坊坊。30 分分 题目_ 在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有时机说出来？现在，就让你一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉， 把你的心情抒发于你的笔尖， 相信你也能写出有关你自己的动人故事。 注意： 1题目自拟，要写出自己的真情实感。如涉及学校和同学，请不要用真名字。 2内容具体，书