青岛版数学二年级下册《解决问题(二)》

1、解决问题二教学目标：1在解决具体问题的过程中，体会用除法、加减法时，要先算除法、 后算加减法运算顺序的合理性。2在具体情境中提出能运用除加减混合运算解决的问题；并能结合具 体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。教学重点：能利用除加、除减解决问题。教学难点：初步了解除加、除减问题的解题思路。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、新课导入师：今天大家想不想听有趣的故事呢？生：想！师： 这个故事不止是听，大家还要开动小脑筋思考问题呢？师：有位老人带着一只小狗、 一只小羊和白菜来到河岸。 但是渡河时只允许 主人带三件物品中的一件， 可是不管在河的哪一边， 狗和羊、 羊和白菜都不能无

2、人照管而同时放在一起，因为狗会咬羊，羊会吃菜。师：老人该怎样过河才能不受损失？ 解：老人先带羊过河，留下小狗和白菜，空船渡回。第二次带狗过河，假设把 狗、羊都留下，那么狗会咬羊，老人将羊带回，只留下狗在对岸。 第三次带菜过河， 留下羊，到对岸后留下菜，空船回。最后再把羊带过河。这样，便毫无损失了。想想看，还可以怎么办？生： ,师：那大家答复得正不正确呢？一会儿老师告诉大家， 我们先来开始今天数 学的探究旅程吧。设计意图： 以一个小智慧故事为导入， 激发学生的学习兴趣， 在此根底上复习旧知，为接下来的学习做好准备。】二、你问我说师：同学们，你游玩时买过票吗？看看这几个小朋友是怎样买票的？出示图师

3、：请同学们认真观察情境图，你看到什么了？你能提出什么数学问题？生：学生根据画面可能提出：1买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱？2买1瓶果汁和1瓶矿泉水，一共需要多少钱？师:你能解决我们刚刚提出的“买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱？ 这个问题吗？先自己试试看。师：请同学们在小组内商量后再交流。 同学们愿意把自己的想法在小组中进 行交流吗？生：先算1张成人票的价钱，32宁4二8 元，再算买1张儿童票比买1张 成人票少花多少钱，8-4二4 元。板书师：我们来看“买1瓶果汁和1瓶矿泉水，一共需要多少钱？这个问题吧！ 大家可以自己独立完成，相互检查。师：谁能汇报一下你们是怎么做的？谁愿意把你计算的

4、结果拿到前面来展示 给大家看？生：先求买1瓶矿泉水多少钱，18宁6= 3 元，再求买1瓶果汁和1瓶矿 泉水，一共需要多少钱。18宁 6= 3 兀3+ 5 = 8 元师：小朋友们真聪明，请大家观察黑板上的这几组算式，你能发现有什么共 同点吗？生：有除法，又有加、减法。师：真棒！这就是我们今天学习的用除加、除减解决问题。下面老师检验大 家一下，大家准备好了吗？生：准备好了！【设计意图：把内涵丰富的情境图给学生，学生能提出很多问题，给每个学 生创设成功的时机，使他们能够感受到成功的喜悦， 激发学习兴趣，调动学习积 极性。】三、自主练习1 还剩几篮?答案：42十6= 7 篮7- 2= 5 篮2共能插多

5、少瓶花？答案：24- 3= 8 瓶8+ 2= 10 瓶1买2个Q和1个5畜，应付多少元？2拿50元钱买4个舀乙，应找回多少元？3拿20元钱买2个必，应找回多少元？答案：1 8X2= 16 元16+ 5 = 21 元24X 5 = 20 元50- 20= 30 元32X 9= 18 元20- 18= 2 元【设计意图：通过习题，稳固学生对本节课内容的掌握情况。】四、课堂小结今天，我们通过大量的练习解决了很多的问题，你们的收获一定是很大的。谁来说一说呢？【设计意图：教学中教师要结合具体内容，弄清知识的前后联系，正确处理 根底知识、根本技能与解决问题之间的关系。小学低年级重点是引导学生会提问 题、从

6、数学的角度提问题，理解问题。重点要引导学生寻找解决问题的策略，通 过交流理清思路，列出算式，在理解算理的根底上明确运算顺序。】五、课后作业1. 一只鹅和一只兔子共重12千克，鹅比兔重2千克。鹅和兔子各重多少千克？答案：12+ 2= 14 千克鹅：14十2 = 7 千克 兔子：7-2 = 5 千克2. 小东和小南共有14张画片，如果小东给小南4张，那么两个人的画片张数 相同，原来小东和小南各有画片多少张？答案：4X2 = 8 张14-8 = 6 张小南：6十2 = 3 张 小东：3+ 8= 11 张3. 玫瑰花每枝5元；百合花每枝4元；康乃馨每束24元，一束有8枝；菊 花每束8兀，一束有4枝，1 1枝康乃馨比1枝玫瑰花廉价多少元？2 1 枝百合花比 1 枝菊花贵多少元？答案：1 24- 8 = 3 元5-3 = 2 元2 8-4 = 2 元