乐音与躁声学案

1、§3.2乐音与躁声学案学习目标1. 知道超声和次声的概念2. 了解超声的特点及其在现代技术中的应用?3. 了解次声的危害性?学习要点1人的听觉上限的频率是Hz人们把高于这个频率的声音叫做人的听觉下限的频率是Hz,人们把低于这个频率的声音叫做?2利用超声导航，人们制成了利用超声穿透能力强，人们制成了?;利用超声的破碎能力强,人们用它来?_;超声还能缩短种子的发芽时间,提高发芽率?3.自然界中,?等都能产生次声?等也能产生次声?学习过程阅读课本第45页最后两段内容,思考:人的耳朵是不是能听见所有的声音?一.超声阅读课本第46页有关内容,思考:1. 超声特点,.2. 超声在生活和科技上应用

2、3. 观察课本图3-30用超声探测鱼群的示意图?思考:利用声纳测量海底的深度,需要知道需要测然后利用进行计算二.次声次声的概念:?次声的产生:?次声的利用及危害:?提升自我(上网查寻)超声在现代技术中有哪些应用?自我检测1. 人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是()A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出声音的响度太小2. 昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是()A. 甲昆虫B. 甲昆虫B. 乙昆虫C. 都能听到D.都听不到3. 超声波雷达也叫声呐，可以用来探测海

3、洋深度，探测时需要先知道什么？需要测出什么？怎样进行计算？4. 同样在你边飞过的苍蝇和蝴蝶，为什么凭听觉你只能发现苍蝇而不能发现蝴蝶来？5. 大街上的超声波洁牙”美容店中，超声之所以能洁牙，是因为（）A. 超声是清洁剂B. 超声发生反射C. 超声传递去污的信息D. 超声引起液体的振动，振动把污垢敲6. 超声有很强的穿透力,人们制成了和?7. 能量很高的次声具有极大的破坏力,能使?8. 科学工作者为了探测海底某处的深度向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则该处的深度为m（声音在海水中的速度为1500m/s）?自我反思我的收获:我的困惑:学习目标1. 从生活经验中体会乐音的三个特性，能用实

4、验验证影响乐音特性的主要因素2. 从实例中认识噪声和了解防治噪声的环节？3. 进行简单的专项社区调查，让学生具有将科学服务于人类的意识？学习要点,符合是?1.叫乐曰,叫噪声？2.把人耳能感觉到的声音的称为响度？响度与声源振动的有关,振动的越大，响度越大？3.声音强弱的单位是,付号疋?4.把声音的称为音调，音调的高低与发声物体振动的有关,发声物体振动越,音调就越高？5.振动的快慢用每秒振动的次数来表示,称为，它的单位是简称6. 音色反映了声音的与,不同物体发出的声音,其音色是的？7. ?和是决定乐音特征的三个因素？8. 通常人们从噪声的?及三个环节进行防治噪声?学习过程一?乐音与噪声教师放一段优

5、美的音乐，制造一段刺耳的噪声，让学生认识乐音与噪声？教师补充，从环境保护的角度，只要影响了人们的正常工作？学习？生活的声音都属于噪声？二？乐音的特征1?响度(1) 鼓面上放些黄豆，用大小不同的力敲鼓，观察黄豆跳动的高度，比较鼓发出声音的强弱？(2) 用大小不同的力敲响的音叉轻轻插入水中，观察激起水花的大小，比较音叉发出声音的强弱？物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度？做一做用同一硬纸片，以同样的速度，大小不同的力，划过同一把梳子，观察纸片变形幅度，比较发出的声音响度大小？想一想用不同大小的力让同一发声体振动，使发声体振动的什么因素不同？声音的响度与此因素有什么关系？上面的这些实验与活动说

6、明：响度与声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大？另外,声音的响度还与距离发声体的远近有关？上面的这些实验与活动中用到了控制变量法和放大法？转换法,这是物理学中常用的研究问题的方法？试一试把一根橡皮筋绷在铅笔盒上，用大小不同的力拨动，体会声音的响度与物体振动幅度的关系？学生阅读41页“听觉效果与声音的强弱”的对照表，了解响度不同的声音对人体引起的感受,知道响度的单位是,符号是?2?音调(1)?用同样大小的力拨动不同的琴弦,观察弦的振动,比较声音的高低？找一位女同学和一位男同学分别说同一句话，比较声音的高低？物理学中把声音的高低称为音调?做一做用同一硬纸片,用大小相同的力,以不同的快慢,划

7、过同一把梳子,观察纸片振动节奏,比较发出的声音音调的高低?想一想以不同的快慢程度让同一发声体振动,使发声体振动的什么因素不同?声音的音调与此因素有什么关系?上面这些实验与活动说明:音调与声源振动的快慢有关,物体振动的越快,音调就越高?试一试把一根橡皮筋一绷的松些,一次绷的紧些,分别用大小相同的力拨动,体会声音的音调与物体振动快慢的关系?看图320,判断纸片发出的声音的音调与齿轮的齿数的关系?物理学中,振动的快慢用每秒振动的次数来表示,称为频率?频率的单位是赫兹简称赫,用符号HZ表示？若物体每秒振动一次,则其振动频率为1HZ?3?音色音色曾经叫音品,反映了声音的品质与特色?小游戏:(1)?放一段

8、音乐,让学生判断是哪种乐器?(2)?让全班同学闭上眼睛趴在桌子上,悄悄地让一同学起来说一句话,让其他同学判断是谁说的?指出:不同物体发出的声音,其音色是不同的,因此我们才能分辨不同人的讲话?不同乐器的演奏等?有上面的学习可知:响度?音调和音色是决定乐音特征的三个因素?三?噪声的防治阅读课本4344页,回答:(1)?噪声对人们有什么伤害?(2)?怎样才能减小噪声的影响?请各举一例说明?自我检测1?“闻其声,知其人”?是因为不同人发了的声音不同?2?按照歌谱来唱歌,“2”和“6”低的是()A?音调B?响度C?音色D?响度和音色3?下面形容声音的“高”指的是音调的有()A. 高谈阔论B.引吭高歌C.她是唱女高音的D.高声喧哗4?蜜蜂不带花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振动440次?苍蝇飞行时,它的翅膀平均每秒振动147次200次?飞行的音调()B.苍蝇比蜜蜂高A.蜜蜂比苍蝇高C.苍蝇蜜蜂一样高D.无法确定哪个高5?医生用听诊器可以清晰地听到患者心脏跳动的声音，这是因为（）A. 听诊器自动排除了外界干扰B. 听诊器减少了周围的噪声C. 听诊器改变了声音的频率D. 听诊器使声音集中，增大了声音的响度6?冬天,寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的哨声，但夏天却听不到，这是为什么