舞阳镇城关三小残疾儿童送教上门语文、数学教案(修订版)

1、舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 语文教案教学内容：学会a o e教学目标：1 .学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。2 .认识声调符号，掌握 a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母 的音。3 .认识四线格，学习使用四线格。教学重难点：1、a、o、e的音、形教学.2、掌握o的发音，学会a、o、e的四声教学课时：4课时教学过程：第一周一、教学单韵母a二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教a的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 语文教案第二周一、教学单韵母o的发音二、课前沟通，让孩子不在有紧张心

2、理三、复习上一个星期教的a四、教o的发音方法，反复教读，纠正口型，五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容第三周一、教学单韵母e二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教e的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第四周一、复习单韵母a o e二、以游戏的方式巩固发音三、学习单韵母a o e的四个声调的练习四、以游戏的方式来巩固四个调舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 语文教案教学内容：教会学生读准i、u、u三个单韵母的音。教学目标：1、学会i、u、u三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i、u、u的四个声调，能直接读出声调。3、学会使用四线

3、格。教学重难点：教会学生读准i、u、u三个单韵母的音。教学课时：4课时教学过程：第五周一、教学单韵母i二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教i的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门语文教案第六周一、教学单韵母u的发音二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理三、复习上一个星期教的i四、教u的发音方法，反复教读，纠正口型，五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容第七周一、教学单韵母u二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教u的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第八周一

4、、复习单韵母i、u、u二、以游戏的方式巩固发音三、学习单韵母i、u、u的四个声调的练习四、以游戏的方式来巩固四个调舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 语文教案教学内容： 会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十” 十个字教学目的：1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的 读法和写法。2、掌握正确的握笔和书写姿势。3、激发孩子的学习兴趣，增强意志力。教学重难点：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。教学课时：8课时教学过程：第九周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二” I四、教会“一、二”的发音五、

5、以游戏的方式巩固六、加强王德桧的学习兴趣舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门语文教案第十周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四” 1四、教会“三、四”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强王德桧的学习兴趣I第十一周一课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“五、六” I四、教会“五、六”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强王德桧的学习兴而舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 语文教案第十二周I一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“七、八” 1四、教会“七、八”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强王德桧

6、的学习兴趣第十三周一、课前交流与沟通二、复习上一周的内容三、以游戏的方式让学生认识大写的“九、十” I四、教会“九、十”的发音五、以游戏的方式巩固六、加强王德桧的学习兴趣舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门语文教案第十四周一、教学内容：学会写“一、二、三" I二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。I三、教正确的握笔姿势。一四、手把手的教写“一、二、三" n五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方六、反复练习第十五周一、教学内容：学会写“四、五、六" n二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。，三、教正确的握笔姿势。四、手把手的教写“四、五、六"i五、指

7、导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方六、反复练习第十六周一、教学内容：学会写“七、八、九、十”二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。三、教正确的握笔姿势。四、手把手的教写“七、八、九、十”五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方六、反复练习精品文档舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门数学教案教学内容：认识位置上、下教学目标：1、初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2、使王德桧形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置教学课时：2课时教

8、学过程：第一、二周一、谈话引入1 、课前交流2、揭示课题聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？ ”你说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。二、探究新知1、引导说一说我们生活中有关上、下的例子2、观察画面，体会上、下的含义(1)课件出示第9页主题图请你们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗?(2)大家发现了这么多东西，真了不起！你能说出：汽车下面有什么？你能像老师这样提出问题吗？3、看书第9页南京长江大桥图，完成书上的填空。三、活动1、拍手游戏(1)与我上下拍手舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门数学教案教学内容：认识前、后教学目标：1、初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相

9、对位置。2、使王德桧同学形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养他观察能力和语言表达能力。4、使他感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点：使他认识“前、后”并了解它们的基本含义和它们的相对性。使他会用“前、后”描述物体的相对位置。两者间的相对性教学课时：2课时教学过程：第三、四周一、谈钱谈话：二、复习上两周教的内容三、导入：王德桧小朋友，今天老师要和你做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好？四、学习新知：1、趣味数学：小兔子们排着队去大森林里采蘑菇，小白兔说：“从我前面数我是第7个，后面数我 第3个”。聪明的小朋友，你知道有多少只 小兔子去采蘑菇吗？2、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。3、师提问

10、：我的后面是谁？王德桧：是爸爸我在谁的前面？我前面是谁？我后面的是谁？4、可出示第11页练习二的第1题图。(1)自己根据图画提出问题。(2)帮助解决问题。(3)在书上填写。三、练习1、让他认识自己前后2、完成第11页至12页练习二的第2-4题四、小结：通过这节课的学习，你学会了什么？舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 数学教案教学内容：认识左、右教学目标：1、通过直观演示和动手操作，使他认识“左、右”的基本含义， 初步了解它们的相对性。2、使他会用“左、右”描述物体的相对位置。3 、培养他的学习兴趣。教学重难点：使王德桧认识“左、右”的基本含义，了解它们的相对性，会用 “左、右”描述物体的相

11、对位置。二者相比的相对性。教学课时：2课时教学过程：第五、六周一、导入：复习式的谈话导入二、学习新知：1、分辨自己身体的左右。(1)你能指出你的左边、右边吗？(2)其实我们身上有些部分也分左右，你能找出来吗？(3)我想做健身操给你看一看。 小手拍拍，小手拍拍，小手伸出 来。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖。小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖。小手拍拍，小手拍拍，右脚跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，左脚跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，小手放下来。(4)出示手模型板帖。2、进一步认识左

12、和右。(1)你会用左和右说一句话吗？(2)在日常生活中左手和右手可以做些什么事？(3)说一说你现在坐的位置(左边几个人)，3、左右的相对性。(1)准备好你的各种学习用品。同桌两人合作，动手摆一摆。(2)提出要求： 把数学书放在课桌的中间。 铅笔放在数学书的左边。 尺子放在数学书的右边。 橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。 摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？(3)小组内打乱顺序摆一摆、说一说，看看自己发现了什么？(4)师生共同活动：我举右手，小朋友也举右手，发现了什么?三、反复练习：舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门 数学教案教学内容：认识1-5的阿拉伯数字教学目标：1、会读、会认、会写

13、1 5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用15以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立 数感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。教学重难点：会写1 5各数，初步建立数感。教学课时：5课时教学过程：第七周一、谈话引入二、探究新知三、认识数字“1”四、能用1来表达各种事物。五、学会“ 1”的正确书写六、玩数字游戏舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门数学教案第八周一、谈话引入二、探究新知三、认识数字“ 2”四、能用2来表达各种事物。五、学会“ 2”的正确书写六、玩数字游戏第九周一、谈话引入二、探究新知三、认识数字“ 3”四、能用3来表达各种事物。五、学会“ 3”的正确书写六、玩

14、数字游戏舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门数学教案第十周一、谈话引入二、探究新知三、认识数字“ 4”四、能用4来表达各种事物。五、学会“ 4”的正确书写六、玩数字游戏第十一周一、谈话引入二、探究新知三、认识数字“5”四、能用5来表达各种事物。五、学会“ 5”的正确书写六、玩数字游戏舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门数学教案教学内容：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球教学目标：1、通过操作和观察，使王德桧初步认识长方体、三角形、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。2、培养他生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3、 通过学习激发学习兴趣。教学重难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念教学课时：5课时教学过程：第十二周一、课刖父流二、学习心的东西，认识平面图形长方形三、出示自己精心准备的长方形教具，引导他认识长方形四、再画出不同的长方形五、通过认识图形，知道长方形的特征六、引导指出生活中的长方形舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门数学教案第十三周一、课刖父流二、学习心的东西，认识平面图形正方形三、出示自己精心准备的正方形教具，引导他认识正方形四、再画出不同的正方形五、通过认识图形，知道正方形的特征六、引导指出生活中的正方形第十四周一、课刖父流二、学习心的东西，认识平面图形三角形三、出示自己