重庆市2020年八年级上学期期末语文试题A卷

1、重庆市 2020 年八年级上学期期末语文试题 A 卷姓名 : 班级: 成绩 :一、字词书写1 . 根据意思写出相应词语。（ 1） ：和同类的事物相比较，显出不足。（ 2） ：原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。二、现代文阅读现代文阅读（一）镜子 车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像 尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。 车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。” 保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通 行证。” 张

2、处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手 机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道 吗？是应邀来作报告的！” 张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始 涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又 转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。 那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大

3、 学，知道吗？” 这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我 的职责实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。 张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且 不住地陪不是。 张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验 再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲 座就是他邀请我来的” 保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，

4、一个急忙向张处长道歉，另一个则 拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气 壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。? 看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的 学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困 惑台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。? 走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有 流过泪痕（选自中国小小说年度佳作 2012，有删

5、改，作者田洪波）2 . 本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。第一次：保安遵守制度阻止入校第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行第三次：保安忠于职守无动于衷第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝3 . 结合语境，品味下列句子加横线字，分析其表达效果。您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。4 . 有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？ 说说你的看法并陈述理由。5 . 文章内容只字未提镜子，却以“镜子”为题，折射出什么样的社会现象？阅读下列文字，回

6、答后面的问题。聪，亲爱的孩子。收到 9 月 22 日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第 八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担 心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？ 我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉， 惟有庸碌的人， 生活才如死水一般； 或者要有极高的修养， 方能廓然无累， 真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛， 也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，

7、不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年， 对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利 斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去 的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟 有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越 坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin 创伤，覆灭 ，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不 免感触万端，但不要

8、刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的， 对你有些启发作用， 那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候 （那一定免不了会再来的） 拿出这封信来重读几遍。6 . 从全文看，这封信的写作目的是： 。7 . 文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话：一、保持心理平衡；二、 。8 . 文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和 “鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？9 . 通过阅读傅雷家书 ，你认为傅雷是一个什么样的父亲。三、句子默写10 . 用课文原句填空。（ 1）朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细

9、切的， ， ，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃2）红军不怕远征难， 。3）黑云压城城欲摧， 。4） ，家书抵万金。5） ，夜泊秦淮近酒家。6）过零丁洋中，用带感情色彩的地名自然相对的句子四、课内阅读 文言文阅读 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！11 . 解释下面句中加点的字。（ 1）虽有佳肴（）（2）不知其旨也（）（ 3）学学半（）（ 4）不知其善也（）12 . 下列加点字古今意义相同的一项是（ ）A教然后知困C教然后知困13 . （小题 3）请

10、把下列句子翻译成现代汉语。1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。B虽有嘉肴D不知其旨也（2）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！14 . 学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。和诗经、15 . 本文选自 ，它是中国古代一部重要的典章制度书籍，）、（ ）、（ ）合称“五经”，都是儒家经典著作。五、语言表达16 . 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容，使整句话语意连贯，表意明确。（2 分）客人走远再关门， 是一种善； 留下几秒听对方把话说完， 是一种善； ， ；_ ；有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份

11、真情的感动。17 . 填空 （每格限填一字 ）（1） 手 _黄土我不放。(2) 双手 _定宝塔山。（3） 毛主席_上了天安门 !(4) 一头 _在亲人怀（5） 紧紧儿_在心窝上。六、名著阅读18 . 名著积累： 海底两万里是 国作家 的三部曲之一，本文主要讲述潜艇的故事，船长 是七、综合性学习19 . 初一某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。（1）活动一：请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面主题标语。，学习有乐总需放歌。（2）活动二：请参照示例，再设计三个活动形式。 办专题板报（3）下面是小江同学在活动中写的题为“心态决定命运”的演讲稿中的一段，其中存在一些问题，请你按要 求帮他修改。有了积极的心态，才有可能在生活中乐观豁达，心胸宽广，积极向上。 A 享受生活是幸福的，制造幸福是快乐 的。 B正如歌德所说：“人之幸福在于心之幸福”。C心态是否良好是形成不良性格的主要原因之一。 A处画线句中存在搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 B处画线句中存在一处标点错误，请修改为： 。 C处画线句有语病，请修改为： 。八、作文20 . 按要求作文你是自然，走进你，我能欣赏到山川河流的美丽；你是历史，走进你，我能品味