人教版 小学语文 六年级上册 作业本 第3课 草虫的村落 答案

1、3 草虫的村落一、看拼音，写词语。zhu suí yn zòu qín min hng ko màn yóu qn wn（ 追 随） （演 奏 ） （ 勤 勉 ） （ 烘 烤 ） （ 漫 游） （ 亲 吻 ）zuó chng yòu zhuàng yì wèi shn cháng páng rán dà wù（ 左 冲 右 撞 ） （ 意 味 深 长 ） （ 庞 然 大 物 ） 二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、安宁而平静。 （ 宁

2、 静 ） 2、匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ） 3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） 4、停下脚步痴痴地看着。 （ 驻足痴望 ） 三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们 花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者 振动翅膀的甲虫 游侠 所有的虫儿 南国俏丽的少女 推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者 我觉得这样写 更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生活。 四、默读课文，并填空。作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等

3、。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉）。 五、品读课文片段，完成练习。（一）我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。 老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！ 老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！ 2、用带点词造句。 意味深长父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！ （二）我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实

4、，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1、文中破折号的作用是（解释说明）。 2、作者把甲虫振动翅膀的声音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐，热爱生活，热爱音乐，富有创造精神）的甲虫。 3、第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“”。 没有作用。 有作用，这样写使文章更美。 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。 六、小练笔。 如果我们去草虫

5、的村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。 今天，我趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空间突然变大了，小草成了大森林。这时，我发现一只小蚂蚁正在搬动一片面包屑。可是它搬不动，就转身往回走了不一会儿，几十只蚂蚁出来了，它们齐心协力把食物搬了进去。看来，蚂蚁的确非常团结。 一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。 远方的朋友： 因为信任，所以努力。 五星评价，万分感激。 wyr5151888 2014/6/30County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuangla