(精编)2019苏教版六年级语文毕业水平检测卷及答案

1、6危峰兀立（） 危及生命（）居安思危（正襟危坐（）#«I x学校£匚六年级毕业水平检测卷Z'语 文/一、积累与运用平台。（50分）1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）最伟大的见解是最朴实的。2、看拼音，写一写。（6分）bi （）幕 完（）归赵 （）竟 铜墙铁（）li an 浮想（）翩 垂（）听政 舌绽（）花（）悯j u （）理力争 （）精会神 （）之千里 星星火（）3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（）。（2分）朱自清林海音丰子恺季羡林杏林子沈石溪A.B .C .4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（4分）X

2、k B 1 . c o mA、不安全B 、损害 C 、端正 D 、高（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如这句话把日子比作 ,说明了时间 。在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。|二币北1，共8、判断下列说法，对的画，错的“X”。（4分）（1） “谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢？”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同，但意思一样。（）（2） “竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益，而应该从长计议，合理规划。（）（3） 北京的春节一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。（）（4） “思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读

3、停顿是错误的。（）9、将下列诗句名句补充完整。（5分）.（1）却看妻子愁何在， 。（2）留连戏蝶时时舞，。（3） ,燕山月似钩。（4）守信是一项财宝， 。（5）只有那些 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。10、句子训练营，试试就能行 （6分）缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。w W w .X k b 1. c O m5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣日虚伪夸耀勾结当机立断C简朴 刚强 嘴脸斗志昂扬6、下列词语没有错别字的一组是（）。（2 分）A.语重心长专心致志B.数以千计功无不克C.蜂拥而至肃然起敬D.轻于鸿毛五湖四海养尊处优座无虚席行善

4、积德哄堂大笑和睦相处死的其所精兵简政千均一发7、读下面的句子完成填空。（6分） http:/w ww. xkb1. co m（1） “奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。判断下面的句子是否有语病，如果有语病请修改在下面横线上。全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。http:/w ww. xkb1. co m11、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）（2分）清明时节雨纷纷 可怜九月初三夜 二月春风似剪刀小荷才露尖尖角遥知兄弟登高处千山鸟飞绝a b cd12.我能行：说说对“本自同根生，相煎何

5、太急？”这句话的理解。2分”从这段话可知道小女孩擦和慈祥的那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的! 然火柴依次看到了 、奶奶。13、在正确的解释后面打。（2分）桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。a .桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（）b .海上起风暴，气候十分恶劣。（）c .桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（）14、积累直播室（2+1 分）X|k | B| 1 . c|O |m语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼

6、出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（4分）中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举 2个吗?5.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。"桃花心木为什么不会枯萎了 ？从种树人这一举动中，你读懂了什么？ （3分）15、智慧园（2分）趣味标点：帮忙读信 http:/w ww. xkb1. co m某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读后一哭一笑。1 .哭的人怎么读：.2 .笑的人怎么读：._二、阅读与理解广场。（30分）（一）桃花心木（节选种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻

7、子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期 就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mu m 6）仿老天下雨,老天下雨是算不准的， 它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xi j i ）水生长，树苗自然就枯（ku g u）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎亿a zh a）根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 （）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（

8、）是一样，在不确定中生活的人， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）新课标第 一|网3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“一一”（二）陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（ a）: “小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女 扬

9、着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？"我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公 主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好 的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天 一见

10、你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜 欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”新-课-标售-网我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果1、根据文意，在文中（a） （b）两处应填入的词语分别是（）和（）。（2分）A呼唤 B .呼喊 C .道歉 D .道谢2、选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）（1） “我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（）。A .犹豫不决B .高兴、愉快 C .小心谨慎D .觉察（2） “我把苹果放下，打算

11、天亮后物归原主”，原因是什么？（）A.作者并不喜欢吃苹果。B .作者怀疑妇女的用意，不敢吃。C.作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。（3） “苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（）1 . “我”还得到了很多红苹果。8 . “我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。9 . “我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。新课标 第一网3、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 陌生人送的苹果，结果 中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过， 那你简单介绍一下你读过的一个童话？ （3分）4、文章

12、中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一3分） w W w .X k b 1. c O m谈她是一个怎样的人？ （3分）5、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（三、写作天地。（40分）10 语文实践（5分）同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时 的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你用两件事写一写 成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，做到中心突出，内容具体，语句通顺，字数 500 以上。

13、（35 分）w W w .x K b 1.c o M答 案一、积累与运用1、一个错别字扣0.5分，扣完为止2、闭，璧，毕，壁；联，帘，莲，怜；据，聚，拒，炬3、B4、D, B, A, C5、A6、A新课标 第一网7、（1）暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树（2）轻烟，过得快略8、V, V, V,义9、（1）漫卷诗书喜欲狂；（2）自在娇莺恰恰啼；（3）大漠沙如雪;（4）不应该随意虚掷；（5）勇敢坚定10、（1）老屋旁种着桃花心木。（2）略，只要是拟人句就行（3）有语病，改：全体教师和我们一起参加升旗仪式。11、C12、本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧迫害呢？13、C14、（1

14、）略，只要是鼓励自信的话就行X k B 1 . c o m（2）略，必须是寓言故事15、哭的人：“儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多 钱。”笑的人：“儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多病少，挣了很多钱。二、阅读理解（一）1、m6 j i ku zh a2、如果就不仅也3、老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？4、（1）这个句子中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲 折、磨难【大意对即可】。（2分）（2）这句话的深刻含义是什么？ （ 2分）这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有所作为的人。【大意对即可】5、我从这种树人的这

15、一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把 很少的养分转化为巨大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎 根了，说明种树人种树成功了。【大意对、言之有理即可】（二）1、A D11 、G B、C12 、略。 【提示：第一个问题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景，也可以写故事中的某个人物等等；第二个问题 学生写的童话可以是课内的，也可以是课外的。学生只答其中一问即 可。】13 、如：1、那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，她能把一 个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱 心的人。2、文中的“我”给我留下了深刻的印象，她是一个懂礼貌 的女孩子，也能为自己的过失而感到内疚。【能抓住人物的特点，言之 有理即可】14 、如：读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先观察 判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受馈赠 和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒。因为现在社会上 的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。【要尊重学生的个性见解，学生既可以选择“信任” 也可以选择“警惕”谈见解，言之有理即可，每一问占1.5分】三、作文评分标准 w W w .x K b 1.c o M一类文：评3235分符合作文要求，题材新颖，主题鲜明，层次清楚，内容具体，细节描 写生动传神，语言清新流畅的。