2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(自己整理_有答案)

1、2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题（自己整理，有答案）1、 题型：判断题 分值：2 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。标准答案：正确 2、 题型：判断题 分值：2 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。标准答案：正确 3、 题型：判断题 分值：2教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。 标准答案：错误 4、 题型：判断题 分值：2&

2、#160;有什么样的态度，就决定你有什么样的人生，疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感染的。标准答案：正确 5、 题型：判断题 分值：2 中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。标准答案：正确 6、 题型：判断题 分值：2 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。标准答案：正确 7、 题型：判断题 分值：2学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。标准答案：错误 8、 题型：判断题&

3、#160;分值：2 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。标准答案：正确 9、 题型：判断题 分值：2 引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。标准答案：错误 10、 题型：判断题 分值：2 对学生的了解是无止境的。标准答案：正确 11、 题型：判断题 分值：2 一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。标准答案：正确 12、 题型：判断题 分值：

4、2 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。标准答案：错误 13、 题型：判断题 分值：2 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。标准答案：正确 14、 题型：判断题 分值：2 班主任是中小学的重要岗位，

5、从事班主任工作是中小学教师的重要职责。标准答案：正确 15、 题型：判断题 分值：2 班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。标准答案：正确 16、 题型：判断题 分值：2 在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。标准答案：正确 17、 题型：判断题 分值：2 在学生进行心理咨询时，教育比倾听往往更有效。 标准答案：错误 18、 题型：判断题

6、60;分值：2 尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。标准答案：正确 19、 题型：判断题 分值：2 班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。标准答案：正确 20、 题型：判断题 分值：2 提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。标准答案：正确 21、 题型：单选题 分值：2 学生伤害事故处理办法自（ ）年9月1日起实施&

7、#160;2002 2003 2004 2001 标准答案：A 22、 题型：单选题 分值：2 （ ）是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位 团队 教师 班级 班主任 标准答案：C 23、 题型：单选题 分值：2 领袖型人格的代表人物（ ） 普京 周恩来 帕瓦罗蒂 诸葛亮 标准答案：A 24、 题型：单选题 分值：2 

8、当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（ ）现象造成的。 异性效应 暗示效应 马太效应 晕轮效应 标准答案：D 25、 题型：单选题 分值：2 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（ ）的特点。 好奇心 自觉性 活泼好动 模仿性 标准答案：D 26、 题型：单选题 分值：2 班主任在诸多工作中一定要把（ ）放在首位。

9、 体育 德育 美育 智育 标准答案：B 27、 题型：单选题 分值：2 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（ ）的方法。 青年教师 一般学生 学生干部 学生家长 标准答案：C 28、 题型：单选题 分值：2 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（ ） 接受学生赠送的手工礼物 接受学生家长的名贵书画作品 参加由学

10、生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡 标准答案：A 29、 题型：单选题 分值：2 学校心理健康教育的内容不包括( ) 学习心理指导 性格教育 情感教育 戒除网瘾指导 标准答案：D 30、 题型：单选题 分值：2 加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指（ ）。 班主任、科任教师和家长教育三结合 校长、教师和家长教育三结合 家庭、环境和学

11、校教育三结合 学校、家庭、社会教育三结合 标准答案：D 31、 题型：单选题 分值：2体验式班会是（ ）的重要组成部分。 “体验式团体教育模式” 学校体验活动 社会体验活动 班级体验活动 标准答案：A 32、 题型：单选题 分值：2 班主任实施心理教育的理论依据中，以下不属于的是( ) 认知理论 人本主义理论 心理测试理论 行为理论 标准答案：C 33、 题型：单选题 

12、;分值：2班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的（ ）。 促进者 管理者 指导者 帮助者 标准答案：C 34、 题型：单选题 分值：2 “人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话出自（ ） 魏书生 竺可桢 陶行知 蔡元培 标准答案：C 35、 题型：单选题 分值：2 班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组

13、织结构、规章制度的（ ）。 青少年社会化的重要场所 学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体 学校教育、教学的基本单位 标准答案：C 36、 题型：单选题 分值：2 苏霍姆林斯基认为（ ）是智育的核心。 人生观的形成 知识量的积累 世界观的形成 知识的获取 标准答案：C 37、 题型：单选题 分值：2 通过阅读学生QQ空间里的文章，这属于在（ ）中了解学生。 跟踪调查

14、0;现实活动 询问 网络 标准答案：D 38、 题型：单选题 分值：2 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是：（ ） 苏霍姆林斯基 卢梭 罗尔斯 徐特立 标准答案：C 39、 题型：单选题 分值：2 学生体能的发展主要在（ ） 初中阶段 小学阶段 高中阶段 学前阶段 标准答案：B 40、 题型：单选题 分值：2

15、0;班主任与学生的关系中不协调的有（ ） 师生角色“交换律” 师生关系“分配律” 师生关系“结合律” 师爱“分配律” 标准答案：B 41、 题型：多选题 分值：2 德育的方法上，体现更加重视激励性的名言（ ） 奖励什么，就得到什么；奖励天才，你就会得到成功者；奖励作戏，你就会得到演员。 一切行为都是奖励的结果（勒波而夫） 德行是人类花园里最美丽的花朵 （苏格拉底） 表扬使人产生荣誉（卡尔.约翰松） 标准答案：A B D

16、0;42、 题型：多选题 分值：2 积极开展（ ）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。 文化 艺术 科技 教育 体育 标准答案：A B C D E 43、 题型：多选题 分值：2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ）等几个步骤。 预测可能遇到的问题并制定策略 分析家访对象 进行后期追踪 建立“家访记录卡” 选择合适

17、的家访时机 明确家访的目的 标准答案：A B C D E F 44、 题型：多选题 分值：2 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则，第2条原则是“坚持（ ）、贴近未成年人的原则”。 贴近实际 贴近生活 贴近环境 贴近需求 标准答案：A B 45、 题型：多选题 分值：2 引导学生认识自我包括( ) 同学眼里的我 我是一个什么样的人 父母眼里的我 老师眼里的我 标准答案：A B

18、C D 46、 题型：多选题 分值：2 做好家校沟通，班主任需要学习：（ ） 家校沟通的策略 家校沟通的作用 家校沟通的主旨 家校沟通的形式 标准答案： A B C D 47、 题型：多选题 分值：2班主任如何实施民主管理？（ ） 班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评 班干部实行轮换制 民主选举班干部 动员好家长参与管理 标准答案：A B C 48、

19、60;题型：多选题 分值：2 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（ ） .校风班风 教学内容 班级规模 教师的人格特征 标准答案：A D 49、 题型：多选题 分值：2 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。 合理情绪疗法 松弛训练 肯定性训练 系统脱敏疗法 标准答案：A B C D 50、 题型：多选题 分值：2 学生伤害事故处理办法的制定的宗旨是 （ ）&

20、#160;保护学生的合法权益 妥善处理在校学生伤害事故 积极预防在校学生伤害事故 保护学校的合法权益 标准答案：A B C D江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）86分 通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟 最大提交次数：31、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确 2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误 3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强，对教学水平不做要求。正确 4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至

21、死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。正确  5、在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确6、教育要喊响为学生“断奶”的口号，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。  正确7、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。正确8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误9、鲶鱼效应告诉我们：在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段，会让学生忘记了自己的原初动机，做什么都

22、很在乎外部的评价。 正确10、 题型：判断题 分值：2任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确11、倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。 错误13、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。 正确14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构

23、，要按照中华人民共和国未成年人保护法等有关法律法规的要求，做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误19、在构成班级的四个要素中，处于主体的是教育者。 错误20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（德育）工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（学生干部）的方法。23、毛

24、泽东在体育之研究一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（ ）。多培养体育运动爱好者教导学生关注健康，珍爱生命鼓励学生参加活动引导学生学习体育知识24、对于学生冲突事件要（ ）不是本班学生，围观拉开，解散人群说服教育，促成互谅统统狠狠批评25、 题型：单选题 分值：2学校心理咨询的基本方法是（ ）。倾听鼓励会谈询问26、 题型：单选题 分值：2小学班级管理的基本环节不包括（ ）实施检查过程总结计划27、 题型：单选题 分值：2（ ）不是进入青春期后常见的心理矛

25、盾。 封闭性与开放性的矛盾独立性与依赖性的矛盾自制性与冲动性的矛盾果断性与优柔寡断的矛盾28、 题型：单选题 分值：2（ ）是对自己的认同和评价信念树立角色定位自我概念情绪管理29、 题型：单选题 分值：2衡量班主任人格高低的关键是（ ）。班主任在领导中威信的高低班主任在学生中威信的高低班主任在学生中的地位班主任在家长中威信的高低30、 题型：单选题 分值：2班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是( )上课班会辅导谈话31、 题型：单选题 分值：2小丽是一位学习积极，关心班集

26、体，热爱同学的人，这是说的小丽的（ ）性格气质能力动机32、 题型：单选题 分值：2游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（ ）劳动德育体育智育33、 题型：单选题 分值：2持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（ ）。 抑郁症焦虑症强迫症恐惧症34、 题型：单选题 分值：2班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。  学生共同体学生学习、生活、发展的直接环境学校教育、教学的基本单位青少年社会化的重

27、要场所35、 题型：单选题 分值：2下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是（ ）。  焦虑抑郁强迫神经衰弱36、 题型：单选题 分值：2班主任和学生交流的第一步是（ ），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。问卷考试提问倾听37、 题型：单选题 分值：2张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（ ）。  刻板印象首因效应晕轮效应投射效应38、 题型：单选题 分值：2班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年

28、学生的（ ）  管理者和教育者 教育者和保护者管理者和指导者指导者和保护者39、 题型：单选题 分值：2班主任能够进行心理辅导的学生状况是( )  恐惧抑郁愤怒 焦虑40、 题型：单选题 分值：2学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动，寓德育于（ ）之中，把德育放在首位  游戏制度教育教学生活41、 题型：多选题 分值：2班主任处理偶发事件的方法有（ ）。依靠集体，尊重学生维持秩序，等待处理了解情况，掌握分寸控制感情，沉着

29、冷静42、 题型：多选题 分值：2构建“以人为本”的德育模式体系，即（abcd ）  生活德育模式主体德育模式制度德育模式体验德育模式43、 题型：多选题 分值：2心理-道德教育的宗旨应当是：（ abcd）优化心理机能服务人生幸福提升精神品质促进人格和谐44、 题型：多选题 分值：2个性心理特征包括（ acd）气质动机性格能力45、 题型：多选题 分值：2班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括(acd )调查访问写周记个别谈心家访46、 题型：多选题

30、 分值：2班主任观察学生的方法有（abcd ）。创设情境观察学生日常生活中观察学生观察学生课外活动情况观察学生课堂学习情况47、 题型：多选题 分值：2班主任全面关心学生发展主要包括（ abcd）关心全体学生的发展关心学生的终身发展关心学生的全面发展关心学生的社会发展48、 题型：多选题 分值：2班主任的谈话工作，一般有以下目的( abcd)布置工作，指导方法解决问题，化解矛盾沟通感情，融洽关系了解情况，便于下一步开展工作49、 题型：多选题 分值：2班主任威信的树立，需要（abcd ）

31、0; 阳光心态，爱心耐心，沟通交流，无私奉献才智兼备，一专多能，多谋善断以身作则，公平公正，为人师表严谨求实的工作作风50、 题型：多选题 分值：2班级活动包括(abcd )  兴趣小组学习知识竞赛生日联欢会 班队体育活动1、 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 正确2、主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。 错误3、中华人民共和国未成年人保护法第十四条规定：学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 正确4、 教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情

32、绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他人群大。 正确5、江苏省中小学管理规范规定：中学每班学生不得超过45人。 错误6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 正确7、教师的职业理想是教师自我意识的核心任务。正确错误8、激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。正确错误9、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康 成长的指导者和引路人。 正确10、偏执型人格的人很少有自知之明，且富有挑战和攻击行为。正确错误11、班干部定夺

33、法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。 正确12、责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。 错误13、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。正确错误14、只有认识了学生才能对学生做出有针对性的指导。正确错误15、“班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。正确16、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 错误17、班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。 错误18、心理学认为：一个教师的

34、威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。正确错误19、班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。 正确20、 班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。 正确21、班主任的（无条件积极关注）是心理辅导成效的基本策略。有条件地关注消极关注无条件积极关注随其自然22、（学生）是班级活动的主要参与者。班主任学科教师学生家长23、教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（班级管理）常规管理教学德育班级管理24、朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活

35、用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（更加重视情感因素的作用 ）更加注重活动育人更加重视情感因素的作用更加重视实践育人更加注重教书育人25、毛泽东在体育之研究一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（教导学生关注健康，珍爱生命）。多培养体育运动爱好者鼓励学生参加活动教导学生关注健康，珍爱生命引导学生学习体育知识26、 下列关于心理辅导的说法，不正确的是（心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 ）。心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施专门开设的心理

36、健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动27、苏霍姆林斯基认为让（青年人 ）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。婴儿儿童青年人少年28、 下列表述中使用系统脱敏法进行心理辅导的是（诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为 ）强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。29、下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（ 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为

37、的一项行为治疗技术）最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。30、 使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（倾听的技术）中的非言语关注。倾听的技术影响的技术观察的技术训练的技术31、新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（ 平等模式）。管理模式传授模式平等模式合作模式32、当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（ 多

38、劝导，少同情）多劝导，少同情多鼓励，不埋怨多帮助，不指责多表扬，少批评33、培养班干工作与方法的归属核心是（ ）教育工作教育培养方法教育方法34、民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照（中华人民共和国未成年人保护法 ）等有关法律法规的要求， 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。中华人民共和国未成年人保护法学生伤害事故处理办法关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见留守儿童管理条例35、（果断性与优柔寡断的矛盾）不是进入青春期后常见的心理矛盾。自制性与冲动性的矛盾独立性与依赖性的矛盾封闭性与开放性的矛盾果断性与优柔寡断的矛盾36、 王老师去年职

39、称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（自卑 ）的人。怯懦狭隘自卑孤僻37、在读书日某班准备以和好书交朋友为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（比喻式 ）借代式疑问式比喻式直接点题式38、苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是（ 最棘手）的孩子。”最可爱最省心最棘手最孤独39、一般认为，培养小学生良好品德的最佳年龄是（8岁左右 ）。11岁左右8岁左右10岁左右9岁左右40、从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（认识自我 ）

40、为主要内容适应环境调控自我思想观念认识自我41、中学生心理健康教育主要是对中学生进行（A、D ）。青春期教育学生考试焦虑心理咨询心理卫生辅导42、礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（ABCE ）。礼仪是交往的枢纽礼仪是行为的准则礼仪是道德的示范礼仪是人类社会特有的现象礼仪是文明的标志43、班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（ BCD）。评价过程的公开化将学业评价与非学业评价相结合评价形式的多样化评价主体的多元化44、在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（ABCD ）。 专业能力的发展专业心理的发展文化素养的发展专业人格的发展45、班主任在班级实施心

41、理健康教育力争做到( AB)能够敏锐观察学生的情绪变化了解学生的成长经历制定班级的心理培训计划解决个别有心理障碍学生的心理问题46、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点(ABCD )耐心聆听奖惩有度积极关注及时批评47、新时期德育的内容上的特点包括（AD ）更加注重针对性更加注重社会性更加注重时代性更加注重基础性48、良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（ ABCDE）。找准教育的着眼点活动育人，寓教于乐螺旋上升，表彰激励建立基本的行为要求框架确立行为习惯坐标点49、周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育

42、教学存在的问题(CD )表达能力太差，词不达意教学质量太低，事倍功半书读得太少,没有语言积累生活体验太少,没有表达内容50、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ABCDE）等几个步骤。分析家访对象预测可能遇到的问题并制定策略选择合适的家访时机建立“家访记录卡”明确家访的目的进行后期追踪通过分数：88 满分:100 测试时间：120分钟 最大提交次数：31、 题型：判断题 分值：2师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习态度和行为表现具有重要的影响。正确错误2、 题型：判断题 分值：2激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。正确错误3、 题

43、型：判断题 分值：2人格又称个性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。正确错误4、 题型：判断题 分值：2班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和教师良好的心理学修养。正确错误5、 题型：判断题 分值：2班级活动包括思想道德教育活动、课外活动、劳动活动等。正确错误6、 题型：判断题 分值：2班主任对学生干部要给予指导。正确错误7、 题型：判断题 分值：2“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。正确错误8、 题型：判断题 分值：2人总是在一定的文化环境中熏陶成长起来的。实践表明，在同一校园文化中，不存在着一定的文化差异。正确错误9、 题型：判断题 分值：2

44、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。正确错误10、 题型：判断题 分值：2用没能力的学生来担任学生干部，会给班主任添麻烦。正确错误11、 题型：判断题 分值：2影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。正确错误12、 题型：判断题 分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。正确错误13、 题型：判断题 分值：2通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教育的主流。正确错误14、 题型：判断题 分值：2作为精神关怀者的教师，其教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特殊的专业性劳动，就需要逐渐地走向专业化。正确错误15、 题型：判断题 分值：2在我国，有学校

45、的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。正确错误16、 题型：判断题 分值：2那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。正确错误17、 题型：判断题 分值：2游戏具有教育性、趣味性、活动性和对抗性。正确错误18、 题型：判断题 分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。正确错误19、 题型：判断题 分值：2让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。正确错误20、 题型：判断题 分值：2中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与

46、社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。正确错误21、 题型：单选题 分值：2接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（ ）确定班集体的发展目标建立班集体核心队伍组织形式多样的集体活动建立班的正常秩序22、 题型：单选题 分值：2（ ）是学生在学习期间最主要的生活空间。家庭学校社会书房23、 题型：单选题 分值：2从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（ ）为主要内容思想观念适应环境调控自我认识自我24、 题型：单选题 分值：2学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（ ）和青春期教育。生理健康辅导劳动辅导学习辅导心理健康辅导25、 题型：单选题 分值：2

47、班风是中小学班级文化建设的（ ）。基础前提核心集中表现26、 题型：单选题 分值：2俗话说：“两年一个代沟”，年龄能够造成人与人之间的沟通障碍，“代沟”是指（ ）。文化障碍个性障碍心理障碍地位障碍27、 题型：单选题 分值：2任何组织或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。1917181628、 题型：单选题 分值：2在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这反映了人的（ ）差异。能力性格智力人格29、 题型：单选题 分值：2衡量班主任人格高低的关键是（ ）。班主任在领导中威信的高低班主任在家长中威信的高低班主任在学生中的地位班主任在学生中威

48、信的高低30、 题型：单选题 分值：2明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ ）。中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法31、 题型：单选题 分值：2事前班主任可以对学生干部进行（ ）的培训微笑工作法事后反思逐步提升法观察记录法32、 题型：单选题 分值：2王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（ ）的人。孤僻自卑狭隘怯懦33、 题型：单选题 分值：2下面不属于非理性想法特点的是（ ）非此及彼完美主义过度引伸、概括化（令人畏惧）随遇而安34、

49、 题型：单选题 分值：2（ ）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。开办家长学校找家长谈话成立家长委员会家访35、 题型：单选题 分值：2义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。十一十九十二36、 题型：单选题 分值：2事中班主任可以对学生干部进行（ ）的培训事后反思观察记录法微笑工作法逐步提升法37、 题型：单选题 分值：2“思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（ ）性格能力动机气质38、 题型：单选题 分值：2“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话出自（ ）陶行知魏书生蔡元培竺可桢39、 题型：单选题 分值：2教育是“给人以双倍

50、精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的（ ）李吉林魏书生任小艾窦桂梅40、 题型：单选题 分值：2班主任在学生心目中威信的获得主要靠（ ）。班主任的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神通过惩罚性措施，奠定班主任在学生心目中的威信不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重进而信服在于社会、学校给予了他多少权力41、 题型：多选题 分值：2小学生学习困难综合症的主要表现（ ）。计算困难绘画困难交往困难诵读困难42、 题型：多选题 分值：2如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ）等几个步骤。建立“家访记录卡”预测可能遇到的问题并制定策略进行后期追踪分析家访

51、对象明确家访的目的选择合适的家访时机43、 题型：多选题 分值：2以下哪些是心理评估中评估会谈常用的技术？（ ）反映询问倾听鼓励44、 题型：多选题 分值：2周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（ ）习惯问题专长问题医生问题技能问题45、 题型：多选题 分值：2影响学生心理健康的因素主要有( )年龄因素社会影响内部因素家庭因素46、 题型：多选题 分值：2班级团体心理辅导的内容包括（ ）。学习辅导职业辅导人格辅导生活辅导行为辅导47、 题型：多选题 分值：2班主主撰写学年初工作计划主要原因（ ）增加工作绩效考核积分班级教育管理工作有序开展对班级工作做到心中有数有利于班级建设和管理48、

52、 题型：多选题 分值：2班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（ ）用知识去影响学生用爱去感染学生用心去体味学生用行动去教育学生49、 题型：多选题 分值：2班主任实施情感教育的步骤有（ ）。学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪从“察言观色”做起学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态学习教育学、心理学50、 题型：多选题 分值：2下面选项中能显著影响教学效果的两点是（ ）。高超的能力教师的热心和同情心渊博的知识教师富于激励和想象的倾向性第二套1、 题型：判断题 分值：2班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。正确错误2、 题型：判断题 分值：2每个年龄阶段的学

53、生都有其共同的生理和心理特征，在设计与组织活动时首先要考虑学生的年龄特征。正确错误3、 题型：判断题 分值：2“格物致知”是朱熹提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。正确错误4、 题型：判断题 分值：2模拟法庭班会课由教师分别饰演庭审的各个角色。正确错误5、 题型：判断题 分值：2现实中一部分家长不懂得教育，班主任也不需要和这类家长沟通教育问题。正确错误6、 题型：判断题 分值：2全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。正确错误7、 题型：判断题 分值：2班主任可以关注学生在学习中出现的问题，找准切入点，开设专题班会。正确错误8、 题型：判断

54、题 分值：2青春前期的最初标志就是反思能力的出现，反思能力是指对自己心智过程进行思考的能力。正确错误9、 题型：判断题 分值：2班主任工作艺术的“术”字：本意为道路 ，后引申为方法测量、 法律、 学习实践 。正确错误10、 题型：判断题 分值：2问题学生就是学习困难生。正确错误11、 题型：判断题 分值：2教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。正确错误12、 题型：判断题 分值：2班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。正确错误13、 题型：判断题 分值：2当学生谈话是，班主任留心学生的各种情绪表达，把关键性的内容加以综合，用概括的语言表述出来，可以推动谈话进行。正确错误14、 题型：判

55、断题 分值：2班主任自身水平和教学艺术不一定能对班主任的威望产生很大的影响。正确错误15、 题型：判断题 分值：2家校沟通策略拥有单一方案即可。正确错误16、 题型：判断题 分值：2文本式班会课设计方案细致详尽，准备时工作量小，严格按照预设，缺乏生成。正确错误17、 题型：判断题 分值：2班级制度的执行离不开良好的社会舆论。正确错误18、 题型：判断题 分值：2班主任要全面负责本班的教育工作，不需要与各科任教师进行沟通和商讨。正确错误19、 题型：判断题 分值：2班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和教师良好的心理学修养。正确错误20、 题型：判断题 分值：2班主任在对学

56、生进行团结合作、宽容谦让的教育不必与理想、前途、学习目的教育结合起来，只要告诉学生在实现个人奋斗目标过程中要学会宽容，知道凡事并不是一帆风顺的即可。正确错误21、 题型：单选题 分值：2对缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性的学生，可以制定( )监督机制惩罚机制强化机制打分机制22、 题型：单选题 分值：2教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的 ( )心理环境学习环境物理环境社会环境23、 题型：单选题 分值：2以下不属于青少年心理健康标准的是( )人格统一智力正常人际关系和谐身高体重适中24、 题型：单选题 分值：2班级团体辅导主要通过（ ）来达到辅导的目标。教师的引

57、导过程有趣的活动体验学生之间的相互影响力详细的活动环节设计25、 题型：单选题 分值：2（ ）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮活动评价活动组织活动实施活动计划26、 题型：单选题 分值：2在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（ ）导向性发展性可操作性公平性27、 题型：单选题 分值：2以下哪种做法不利于人的心理健康？（ ）积极的心理暗示击打减压愁眉苦脸敞开心扉28、 题型：单选题 分值：2教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（ ）岗位

58、”管理性教育性专业性学术性29、 题型：单选题 分值：2（ ）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式队会班委会活动班会30、 题型：单选题 分值：2苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是（ ）的孩子。”最可爱最省心最棘手最孤独31、 题型：单选题 分值：2只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（ ）。班主任能力班主任品行班主任威信班主任人格32、 题型：单选题 分值：2班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是( )班会辅导上课谈话33、 题型：单选题 分值：2胡锦涛总书记2004年5月11日提出（ ）育人为本，智育为先育人为本，体育为先育人为本，德育为先育人为本，美育为先34、 题型：单选题 分值：2班级中经常进行的相对稳定的工作内容和工作制度叫（ ）班风班训班歌班规35、 题型：单选题 分值：2班主任要想让自己本身就成为一种巨大而无形的教育力量，就要在班级建设和管理中拥有（ ）。很大的权利高尚的人格很高的威信很高的威严36、 题型：单选题 分值：2苏霍姆林斯基认为人道主义的入门教育就是要让孩子在（ ）上给别人以温暖的